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THEORIES OF PERSONALITYPERSONALITY- Characteristic patterns of thoughts, perceptions, feelings, and actions that make a person unique, forms one’s behavioural patterns - It is a combination of CHARACTER (temperament and learned habits) and BEHAVIORTWO PARTS OF PERSONALITY: T & C 1. TEMPERAME...

Description

THEORIES OF PERSONALITY PERSONAL I TY - Ch a r a c t e r i s t i cp a t t e r n so f t h o u g h t s , p e r c e p t i o n s , f e e l i n g s , a n da c t i o n st h a t ma k eap e r s o nu n i q u e , f o r mso n e ’ sb e h a v i o u r a l p a t t e r n s - I ti sac o mb i n a t i o no fCHARACT ER ( t e mp e r a me n t a n dl e a r n e dh a b i t s ) a n dBEHA VI OR TWOP ARTSOFPERSONAL I TY:T&C 1 .T EMPERAMENT - B i o l o g i c a l a n di n s t i n c t i v ep a r t o f p e r s o n a l i t y - Na t u r a lp a r to fy o u rp e r s o n a l i t y ,c o me sf r o m g e n e s / h e r e d i t y - Ha r dt omo d i f y , ma n i p u l a t eo r c h a n g e 2 . CHARACT ER - I n c l u d e st e mp e r a me n t( i n h e r i t e dt r a i t s ) ,s o c i a la n d e d u c a t i o n a l h a b i t s( e x p e r i e n c e sa n di n t e r a c t i o n ) - P e r s o n a l i t yt h a tc o me sf r o me n v i r o n me n to rt h r o u g h e x p e r i e n c e sa n di n t e r a c t i o n - Ca nb emo d i fi e do rc h a n g e d HI ST ORY Emp e d o c l e s>Hi p p o c r a t e s>Ga l e n - Hi p p o c r a t e s :a p e r s o n ’ sp e r s o n a l i t ya n dh e a l t h d e p e n d e do nab a l a n c eo f4d i ff e r e n ts u b s t a n c e s ( Bo i l yHu mo r s )–y e l l o wb i l e ,b l a c kb i l e ,p h l e g ma n d b l o o d - Ga l e n : 4t y p e so f p e o p l e

T RADI TI ONAL PERSPECT I VES I N PERSONAL I TY T HEORY: 1 . Ps y c h o d y n a mi cPe r s p e c t i v e - F o c u s e so nt h er o l eo ft h eu n c o n s c i o u smi n di n t h ed e v e l o p me n t o f p e r s o n a l i t y . - B i o l o g i c a l c a u s e so f p e r s o n a l i t yd i ff e r e n c e s 2 . Be h a v i or i s tPe r s pe c t i v e - Ba s e do nt h e o r i e so f l e a r n i n ga n ds o c i a l c o g n i t i v e t h e o r y - Eff e c to fe n v i r o n me n to nb e h a v i o u r ,i n t e r a c t i o n a n dp e r s o n a lt h o u g hp r o c e s s e si n fl u e n c e s l e a r n i n ga n dp e r s o n a l i t y 3 . Huma ni s t i cPe r s pe c t i v e - Ro l eo fo n e ’ sc o n s c i o u se x p e r i e n c ea n dc h o i c e s i np e r s o n a l i t yd e v e l o p me n t 4 .T r a i tPe r s pe c t i v e - F o c u s e so nt h ee n dr e s u l t ( c h a r a c t e r i s t i c ) , n o t t h e p r o c e s s PROCESS Ps y c h o d y n a mi c Be h a v i o r i s t Hu ma n i s t i c

NOTES:

RESUL T T r a i t

PSYCHODYNAMI CPERSPECTI VE Emp h a s i so nu n c o n s c i o u sp s y c h o l o g i c a l p r o c e s s e s( wi s h e s , f e a r s , p l e a s u r e s ) , a n dc o n t e n d st h a t c h i l d h o o de x p e r i e n c e sa r e c r u c i a l i ns h a p i n ga d u l t p e r s o n a l i t y . F o c u so nu n c o n s c i o u s mi n da n dd e f e n c eme c h a n i s ms 1 . PS YCHOANAL YT I CT HEORY 2 . ST AGE SOFPERSONAL I TYDEVEL OPMENT 3 . NEOF REUDI ANS  Si g mu n dF r e u d - De v e l o p e dt h e o r i e swh i c hs e r v e da sab a s i sf o r p s y c h o d y n a mi ca p p r o a c h PSY CHODYNAMI C PSY CHOANAL YT I C Ap p r o a c h/ At h e o r ya n d c o l l e c t i o no f t h e r a p y t h e o r i e s , T e r mf o rF o l l o we r s T HREEP ART SOFT HEMI ND: 1 . PRECONSCI OUS( SE)–me mo r i e s ,i n f o r ma t i o na n d e v e n t st h a t c a ne a s i l yb er e c a l l e d 2 . CONSCI OUS( EGO)–Cu r r e n ta wa r e n e s s ,wo r k i n g mi n d 3 . UNCONSCI OUS ( I D) – “ Hi d d e na ta l lt i me s ” , s u r f a c i n go n l yt h r o u g hs y mb o l i cf o r mi nd r e a msa n d b e h a v i o u r  T h eu n c o n s c i o u s mi n d wa st h e mo s t i mp o r t a n td e t e r mi n i n gf a c t o ri nb e h a v i o ra n d p e r s o n a l i t y F REUD’ SDI VI SI ONSOFPERSONALI TY ( PS YCHOANAL YTI CT HEORY)

FREUD’S PSYCHOANALYTIC THEORY

 I D( “ I t f e e l sg o o d , d oi t ” ) - I D=“ i t ” ( L a t i n ) - F i r s t a n dmo s t p r i mi t i v ep a r to fp e r s o n a l i t y ,p r e s e n ta t b i r t h  Pr i ma r yp r o c e s so f t h i n k i n g  Co mp l e t e l yu n c o n s c i o u s  Pl e a s u r es e e k i n g  Amo r a l p a r t o f p e r s o n a l i t y  Co n t a i na l lb a s i cb i o l o g i c a ld r i v e s : Hu n g e r ,t h i r s t , s e l f p r e s e r v a t i o na n ds e x( p l e a s u r ed r i v e )  Pl e a s u r ePr i n c i p l e( I D) : “ I t f e e l sg o o d , d oi t ”  Ne e df o rs a t i s f a c t i o n  De s i r ef o ri mme d i a t eg r a t i fi c a t i o no fn e e d s wi t hn or e g a r df o rc o n s e q u e n c e s 

EGO( “ i fi tf e e l sg o o d ,d oi t ,b u to n l yi fy o uc a ng e ta wa ywi t h i t . ” ) - E GO=“ I ”( L a t i n ) - S e c o n dp a r t o f t h ep e r s o n a l i t yt od e v e l o pa f t e r I D - E x e c u t i v ed i r e c t o r    

Se c o n d a r yp r o c e s so f t h i n k i n g Mo s t l yc o n s c i o u s Ra t i o n a l , l o g i c a l a n dc o mp r e h e n s i v e Eg od e c i d e st od e n yt h eI Do fi t sd e s i r e si f i twi l l l e a d t on e g a t i v e , p a i n f u l o ru n p l e a s a n t c o n s e q u e n c e s

 Re a l i t yPr i n c i p l e( EGO) One of the most important tool for o- N e e dt o s a t i s f yd e ma n d s o f I D, s h o u l dn o t b e dealing with anxiety of the EGO and l e a d i n gt on e g a t i v ec o n s e q u e n c e s managing the conflict between the CONSEQUENCES ID and SUPEREGO Po s i t i v e( + ) Ne ga t i v e( ) SA T I SFI ES DENI ES  SUPEREGO - S UPEREGO=“ Ov e rt h es e l f ”( L a t i n ) - T h i r da n dfi n a l p a r t o f p e r s o n a l i t yt od e v e l o p - De v e l o p swh e ns c h o o l a g ec h i l d r e nl e a r n st h er u l e s , c u s t o msa n de x p e c t a t i o n so f s o c i e t y  Mo r a l c e n t e ro f p e r s o n a l i t y  CONSCI ENCE( Mo r a lAn x i e t y )–p a r to fp e r s o n a l i t y t h a tma k e so n eg u i l t y ,o rmo r a la n x i e t y,wh e nd o i n g s o me t h i n gwr o n g o De v e l o p me n to fc o n s c i e n c ep a v e sawa yf o r t h es e n s eo f r i g h t a n dwr o n g HOW DOES T HE I D,EGO AND SUPEREGO WORK T OGET HER? Ex a mp l e : I d–l i t t l ed e v i l Eg o–p e r s o n / a n i ma l Su p e r e g o–a n g e l D  I

Ma k e sd e ma n d s ,s h o u l db es a t i s fi e db y p l e a s u r e

-

Co meu pwi t hap l a n ;  Sh o u l dq u i e t / s a t i s f yt h ed e ma n d so f I Do rp r o v i d ep l e a s u r e  Sa t i s f yt h es u p e r e g ot h r o u g hmo r a l j u d g e me n t o CONF L I CT :I fI Do rSUPEREGO wa s n ’ t s a t i s fi e d ,i tr e s u l t st oag r e a td e a l o fa n x i e t y f o r t h eEGOd u et ot h ec o n fl i c t .  Co n s t a n tc o n fl i c tb e t we e nt h eI d a n d Su p e r e g ol e a d st oa n x i e t y a n d / o r ma y c a u s e d i s o r d e r e d b e h a v i o r . SUPEREGO o Pu t sr e s t r i c t i o n so nh o wd e ma n d ss h o u l db e me t o I ts h o u l db eb a s e do nc o n s c i o u s n e s s , mo r a l l yr i g h t owr o n g

-

o 



EGO o

 PSY CHOL OGI CALDEF ENSEMECHANI SM Wa y so fd e a l i n gwi t ht h ea n x i e t y( e g o )t h r o u g h u n c o n s c i o u s l yd i s t o r t i n go n e ’ sp e r c e p t i o no fr e a l i t y ( St u d i e db yAn n aF r e u d )

-

-

Pe r s o n a l i t y d e v e l o p me n t o c c u r s t h r o u g h Ps y c h o s e x u a lSt a g e st h a ta r ed e t e r mi n e db yt h e d e v e l o p i n gs e x u a l i t yo f ac h i l d . EROGENOUSZ ONE  An a r e ai nt h eb o d yt h a td e v e l o p sa n d p r o d u c e sp l e a s u r a b l ef e e l i n g sf o re a c hs t a g e o f PS  E. Z .F o re a c hs t a g emu s tb es a t i s fi e dt o a v o i do rl i mi tc o n fl i c t s ,wh i c hc a nb et h e s o u r c e CONF L I CT  Ac r i s i swh e r ea ni n d i v i d u a lwo r k st o wa r d s u c c e s so r f a i l u r e  T i mef o rv u l n e r a b i l i t yo r s t r e n g t h  Of t e nl e a d st ofi x a t i o n F I XA T I ON  En dr e s u l to fu n r e s o l v e dc o n fl i c t s( Co n fl i c t s t oFi x a t i o n )  Ge t t i n g“ s t u c k ”t os o med e g r e ei nas t a g eo f d e v e l o p me n t  Ex a mp l e :A p e r s o nc a r r y i n ga ne mo t i o n a l “ b a g g a g e ”d u et ofi x a t i o no na ne a r l i e rs t a g e

FREUD’S PSYCHOSEXUAL STAGES

ST AGESOFPERSONALI TYDEVEL OPMENT ( Ps y c h o s e x ua l St a ge s ) Ps c h o s e x ua l St a ge s

1 . Or a l ( 0 1 8mo n t h s ) EZ : Mo u t h - Co n fl i c t s : We a n i n g( Br e a s t t od r i n k i n gc u p )



F i x a t i o n : o v e r e a t i n g , c h a i n s mo k i n g , t a l k a t i v e , n a i l b i t i n g , g u mc h e wi n g 1 . Ov e r i n d u l e g e d=t o od e p e n d e n t a n d o p t i mi s t i c 2 . De n i e d = a g g r e s s i v e a n d p e s s i mi s t i c

2 . An a l ( 1 8 3 6mo n t h s ) - E Z : An u s  T h e r ei sp l e a s u r ei nwi t h h o l d i n ga n d / o r r e l e a s i n gt h e i rf e c e sa t wi l l - Co n fl i c t :T o i l e tT r a i n i n g( d e ma n dt ou s et o i l e ti no n e ’ s o wnt i mea n dwa y )  F i x a t i o n :An a lEx p u l s i v ePe r s o n a l i t y( AEP) , An a l Re t e n t i v ePe r s o n a l i t y( ARP) 1 . AEP–r e b e l so p e n l ywi l lr e f u s et o g ot ot o i l e t ,d e v e l o p sAEP wh i c h s e e sme s s i n e s sa sp e r s o n a l c o n t r o l a n ds o me wh a td e s t r u c t i v ea n d h o s t i l e( o p e n l yr e s i s t i n g ) 2 . ARP–t e r r i fi e do fma k i n game s s a n dr e b e l sp a s s i v e l y ,r e u s i n gt og o a t a l l o rr e t a i nf e c e st oa v o i dma k i n g a me s s . As a d u l t s ,s t i n g y ( n o t g e n e r o u s ) , s t u b b o r n a n d e x c e s s i v e l yn e a t . 3 . Ph a l l i c( Oe d i p a l )( 3 6y / o ) - E Z : Ge n i t a l s - P h a l l i c=“ Pe n i s ” ( L a t i n ) - A wa k e n i n go f s e x u a l c u r i o s i t ya n di n t e r e s t i ng e n i t a l s - K n o wl e d g e a b l eo f t h ed i ff e r e n c e sb e t we e ns e x e s - E n g a g e si nn o r ma ls e l f s t i mu l a t i o no ft h eg e n i t a l s– Ma s t u r b a t i o n - Mu s th a v ep u s h e db a c ko rr e p r e s st h e i rs e x u a l f e e l i n g st ot h eo p p o s i t e s e xp a r e n t t ot h eu n c o n s c i o u s mi n d( Re p r e s s i o n , ad e f e n s i v er e a c t i o n )

Co n fl i c t si nPh a l l i cs t a g e Bo y s Gi r l s Ca s t r a t i o nAnx i e t y–f e a ro f Pe n i sEn v y–g i r l sb e i n g l o s i n go n e ’ so wnp e n i s e n v i o u so f ama l e ’ sp e n i s Oe d i p usCo mp l e x El e c t r aComp l e x - De v e l o p sas e x u a l - De v e l o p sas e x u a l a t t r a c t i o nt of a t h e r a t t r a c t i o nt ot h e i r mo t h e r os e x u a l oc u r i o s i t y  Duet  Duet mi x e du pwi t h c u r i o s i t ymi x e du p f e e l i n go f l o v e wi t hf e e l i n go f l o v e a n da ff e c t i o nf o r a n da ff e c t i o nf o rt h e t h ef a t h e r mo t h e r e a l o u s yo r t r e a t s - J e a l o u s yo f t h e i rf a t h e r s - J  Duet op o we r f u l mo t h e r a sar i v a l  J e a l o u so f t h e a u t h o r i t yfi g u r e

a ff e c t i o na n d wh i c hl e a d st o l o v et h emo t h e r a n x i e t yo r f e a r r e c e i v e sf r o mt h e ( Ca s t r a t i o nAn x i e t y ) f a t h e r 1 . Re p r e s ss e x u a l f e e l i n g s 1 . Re p r e s ss e x u a l f o r mo t h e r f e e l i n g sf o rt h ef a t h e r 2 .I d e n t i f yo n e s e l f l i k eh i s 2 .I d e n t i fi c a t i o nd e v e l o p s f a t h e r , t oc o mb a t t h es u p e r e g o– a n x i e t y , i n h e r i t f a t h e r ’ s i n t e r n a l i s e dmo r a l b e h a v i o r , v a l u e sa n db e v a l u e so f t h es a me l i k eh i sf a t h e ri ne v e r y wa y s e xp a r e n t ( mo t h e r ) - B el i k eh e r mo t h e ri n e v e r ywa y

 

F i x a t i o ni nPh a l l i cSt a g e Wh a ti fac h i l dd o e sn o th a v eas a mes e xp a r e n tt o i d e n t i f ywi t h ? Wh a ti ft h eo p p o s i t es e xp a r e n te n c o u r a g e st h es e x u a l a t t r a c t i o n ?

F i x a t i o nf o rb o t hs e x e s : - I mma t u r es e x u a l a t t i t u d e s - P r o mi s c u o u ss e x u a lb e h a v i o u r( s e x u a lr e l a t i o n s h i p wi t hma n yp a r t n e r s ) - V a n i t y : u s e da sac o v e ru pf o rl o ws e l f wo r t hd u et o f a i l u r et oc o n q u e rc o mp l e x - L a c kmo r a ls e x u a lb e h a v i o u rd u et of a i l u r eo f i d e n t i fi c a t i o na n di n a d e q u a t ef o r ma t i o no f s u p e r e g o Bo y s Gi r l s “ ma ma ’ sb o y ” L o o kf o rmu c ho l d e rf a t h e rfi g u r et o ma r r y 4 .L a t e n c y( 6–p u b e r t y ) - E Z : Ph y s i c a l a n dSo c i a l - Co n fl i c t : h i d d e n( l a t e n t )s e x u a l f e e l i n g s - Ch i l d r e no n l yp l a ywi t ht h es a me s e xc h i l d r e n ,o f t e n t h i n k st h a t t h eo p p o s i t es e xi sp r e t t ya wf u l . 5 . Ge ni t a l ( Pu b e r t yo n wa r d s ) - E Z :Ge n i t a l s ,s e x u a lc u r i o s i t ya n da t t r a c t i o nt oo t h e r a d o l e s c e n t s , c e l e b r i t i e sa n do b j e c t so f a d o r a t i o n - Co n fl i c t : Re p r e s s e ds e x u a l f e e l i n g s( i nL a t e n c ys t a g e ) c a nn ol o n g e rb ei g n o r e da n dp u l l e db a c ki n t o u n c o n s c i o u s n e s s

T HENEOF REUDI ANS

-

Be l i e v e dt h a tt h e r ei s Pe r s o n a la n d Co l l e c t i v e u n c o n s c i o u smi n d  Di s a g r e e dwi t hF r e u d ’ su n c o n s c i o u smi n d . J u n gb e l i e v e dt h a t UM i smo r et h a nj u s t f e a r s , u r g e s , p l e a s u r e sa n dme mo r i e s

-

Col l e c t i v eUn c o ns c i ou s 

F r e u d ’ si d e a sf o c u s e do nb i o l o g ya n ds e x u a l i t ywh i l et h eNe o F r e u d i a n sb r o k ea wa yf r o m t h ei n t e r p r e t a t i o no ft h e p s y c h o a n a l y t i ct h e o r y ,f o c u s e do n Ps y c h o a n a l y s i st ot h e i mp a c t o f s o c i a l e n v i r o n me n t F REUD NEOFREUDI AN F o c u s e do n I mp a c t o f s o c i a l b i o l o g ya n d e n v i r o n me n t t o s e x u a l i t y p e r s o n a l i t y d e v e l o p me n t

-

Co n t a i n sak i n do f“ s p e c i e s ”me mo r yt h a ti s s h a r e db ye v e r y o n e ,ame mo r yo fa n c i e n t f e a r sa n dt h e me s , s e e mt oo c c u ri nf o l k t a l e s a n dc u l t u r e s  Ar c h e t y p e s – “ Sp e c i e s ” me mo r y ,t h e c o l l e c t i v ea n du n i v e r s a l me mo r y 1 ) An i ma / An i mu s–f e mi n i n es i d eo fa ma n/ ma s c u l i n es i d eo f awo ma n 2 ) Sh a d o w–t h e“ De v i l ” ,d a r ks i d eo ft h e p e r s o n a l i t y Pe r s o n a–s i d eo fo n e ’ sp e r s o n a l i t yt h a ti ss h o wnt o t h ewo r l d o

Personal Unconscious + Collective Unconscious (Anima + Shadow) = Persona

PSYCHOANAL YSI S - F r e u d ’ st e r mf o rb o t hh i se x p l a n a t i o na n dwo r k i n g so f t h e u n c o n s c i o u s mi n d ( I d )a n d p e r s o n a l i t y d e v e l o p me n t - At e r mf o rt h et h e r a p yb a s e do nt h ePs y c h o a n a l y t i c t h e o r y NEOFREUDI ANS - “ Ne w” F r e u d i a nPs y c h o a n a l y s t s - Re d i r e c t e dt h ef o c u so fp s y c h o a n a l y s i so nt h es o c i a l e n v i r o n me n t - Re t a i n e dt h eo r i g i n a l c o n c e p t s , I d , Eg o , Su p e r e g oa n d d e f e n c eme c h a n i s ms 1 . Ca r l Gu s t a vJ u n g 2 . Al f r e dAd l e r 3 . Ka r e nHo r n e y 4 . Er i kEr i k s o n

1 . )Ca r l Gu s t a vJ un g

CARL JUNG’S COLLECTIVE UNCONSCIOUS

2 . )Al f r e dAdl e r - Di s a g r e e d wi t hF r e u d ’ sc o n c e p to fs e x u a l i t yi n p e r s o n a l i t yd e v e l o p me n t l e rb e l i e v e dt h a tt h ed r i v i n gf o r c eo f  Ad h u ma ne n d e a v o r s ,e mo t i o n sa n dt h o u g h t s wa sn o tf o rs e e k i n gp l e a s u r e( Sa t i s f yI d ) , b u t r a t h e rf o rs e e k i n gs u p e r i o r i t y -

I n f e r i o r i t yc o mp l e x ALFRED ADLER’S INFERIORITY COMPLEX

3 . )Ka r e nHor n e y - Di s a g r e ewi t hF r e u d ’ sc o n c e p t a b o u t t h ed i ff e r e n c e s b e t we e nma l e sa n df e ma l e s ; Pe n i sEn v y( F e ma l e si n Ph a l l i cs t a g e )  Ho r n e yb e l i e v e dt h a t ma l e se x p e r i e n c e “ Wo mbEn v y ”  Me nf e l t t h en e e dt oc o mp e n s a t et ot h e i r i n a b i l i t yt ob e a rac h i l d , l e a d st os t r i v i n gf o r s u c c e s si no t h e ra r e a s  E. g . F e ma l e : Be a r sc h i l da n dt a k e sc a r eo f i t , Ma l e : Wo r k sh a r dt op r o v i d ef o rt h ef a mi l y -



-

Co mp e n s a t i o n 1 .T h ed e f e n s eme c h a n i s mh u ma n s u s et oo v e r c o mei n f e r i o r i t yi no n e a r e at op r e v e n ti n f e r i o r i t yc o mp l e x ( E. g .No tg o o da ts i n g i n g )b y s t r i v i n gt ob es u p e r i o ri na n o t h e r a s p e c t ( E. g . Go o da t d a n c i n g )

Si bl i n gRi v a l r y : Bi r t hOr de rT he o r y

ALFRED ADLER’S BIRTH ORDER THEORY

4 . )

Ba s i cAn x i e t y  Pe o p l ewh or e c e i v el o v ea n da ff e c t i o nf r o m p a r e n t swo u l do v e r c o mea n x i e t y . 1 . Ne u r o t i cPe r s o n a l i t i e s–s t e msf r o ml e s s s e c u r e u p b r i n g i n g  c a u s e sma l a d a p t i v ewa y s ( De f e n s e s )o f d e a l i n gwi t h r e l a t i o n s h i p  An x i e t ywa s n ’ t o v e r c a me HORNEY’S BASIC ANXIETY AND DEFENSES

5 . )Er i kEr i k s o n - Di s a g r e e dwi t hf r e u d ’ se mp h a s i so ns e x  Er i k s o nb e l i e v e do nt h ei mp o r t a n c eo fs o c i a l r e l a t i o n s h i p si nt h ee i g h t( 8 )Ps y c h o s o c i a l s t a g e s -

B

Er i k s on ’ sPs y c h o s oc i a l s t a g e s

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Us e dt h ep r i n c i p l e so f c o n d i t i o n i n g( Wa t s o n ’ s Be h a v i o r i s ma n dSk i n n e r o nOp e r a n t )t oe x p l a i nt h e b e h a v i o r , a c t i o na n dr e a c t i o n Pe r s o n a l i t yi sme r e l yas e t ol e a r n e dr e s p o n s e so r “ h a b i t s ”t oa ne n v i r o n me n t a l s t i mu l i t h a t h a sb e e n r e i n f o r c e d o r WATSON’S BEHAVIOURISM

s t r e n g t h e n e db yar e wa r d( Wa t s o n ) Ex a mp l e : Ak i dwi t has h yp e r s o n a l i t y  St i mu l u s : h a r s hd i s c i p l i n ef r o mp a r e n t s  Re s p o n s e : Av o i d a n c e( Ne gRe i n ) , t ol e s s e n t h ep u n i s h me n t 1 . Re mo v a l : Pu n i s h me n t

2 .I n c r e a s e db e h a v i o r : Av o i d a n c e r e s p o n s et op a r e n t s SOCI ALCOGNI TI VET HEORI STS 1 . Al b e r t Ba n d u r a 2 .J u l i a nRo t t e r

BANDURA’ SRECI PROCALDET ERMI NI SM ANDSEL F EFF I CACY  Re c i pr o c a l De t e r mi n i s m( Ba n d u r a )

BANDURA’S RECIPROCAL DETERMINISM

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Emp h a s i s et h ei mp o r t a n c eo f b o t hs o c i a l a n d c o g n i t i v ea s p e c t so nl e a r n i n ga n dd e v e l o p me n t Eff e c t so f o t h e rp e o p l e ’ sb e h a v i o u r a n do n e ’ so wno n l e a r n i n g

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 Al be r tBa nd ur a -

So c i a l Co gn i t i v eT he or y o Co n c e p t o f c o g n i t i v ep r o c e s s e sa si n fl u e n c e so n b e h a v i o r o So c i a l Co g n i t i v eVi e w–b e h a v i o ri sn o t s o l e l y i n fl u e n c e db ya ne x t e r n a l s t i mu l i a n dr e s p o n s e p a t t e r n s , b u t t h ec o g n i t i v ep r o c e s s e ss u c ha s a n t i c i p a t i o n , j u d g i n g , me mo r ya n dl e a r n i n g t h r o u g hi mi t a t i o nmo d e l s o Pe o p l ea l s ol e a r nt h r o u g ho b s e r v a t i o n , i mi t a t i o n a n dmo d e l l i n g( CP) , n o t s o l e l yo nr e wa r d sa n d p u n i s h me n t ( EF) o Ex a mp l e ; Bo b od o l l e x p e r i me n t

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T h er e l a t i o n s h i pb e t we e nt h et h r e ef a c t o r...