Kekuatan dan Kelemahan Taksonomi Bloom Versi Baru DOCX

Title	Kekuatan dan Kelemahan Taksonomi Bloom Versi Baru
Author	Johar Shuib
Pages	1
File Size	15.8 KB
File Type	DOCX
Total Downloads	566
Total Views	978

Summary

Description

Kekuatan dan Kelemahan Taksonomi Bloom Versi Baru. Taksonomi Bloom versi baru mempunyai beberapa kekuatan. Ia memperbaiki beberapa kelemahan dalam Taksonomi Bloom versi lama. Antaranya ialah Taksonomi Bloom versi baru membezakan antara "tahutentang sesuatu (knowing what), isi dari pemikirannya itu sendiri, dan "tahu tentang bagaimana melakukannya"(knowing how), sebagaimana prosedur yang digunakan dalam menyelesaikan masalah. Menurut taksonomi tersebut dimensi pengetahuan adalah "tahu tentang sesuatu", yang memiliki empat kategori, iaitu: faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif. Dri segi proses , dalam Taksonom Bloom versi baru, Dimensi Proses Kognitif yang telah diperbaiki daripada TaksonomiBloom versi lama mempunyai enam proses iaitu dari yang paling sederhana hingga yang paling rumit iaitu 1. Mengingat, 2. Memahami, 3. Menerapkan, 4. Menganalisis, 5. Mengevaluasi dan 6. Menciptakan Sesuai dengan taksonomi ini, setiap tingkat dari pengetahuan dapat berhubungan dengan setiap tingkatdari proses kognitif sehingga seorang pelajar dapat mengingat pengetahuan yang bersifat faktual atau prosedural, memahami pengetahuan yang bersifat konseptual atau metakognitif, atau menganalisis pengetahuanmetakognitif atau faktual. Kesimpulannya, jelas di sini bahawa Taksonomi Bloom versi baru wujud kerana keinginan untuk memperbaiki beberapa kelemahan yang terdapat dalam Taksonomi Bloom versi lama. Tiada kelemahan yang dapat dilihat dalam Taksonomi Bloom versi baru ini untuk dikritik berbanding dengan Taksonomi Bloom versi lama kerana kewujudannya juga adalah kerana ingin memperbaiki kelemahan dalam Taksonomi Bloom versi lama. Taksonomi Bloom versi baru tersebut wujud sejajar dengan transformasi yang berlaku dalam pendidikan abad ke-21 ini....