KERANGKA DASAR DAN STRUKTUR KURIKULUM DI SD KELAS RENDAH DOCX

Title	KERANGKA DASAR DAN STRUKTUR KURIKULUM DI SD KELAS RENDAH
Author	Yuli Maulani
Pages	8
File Size	38.2 KB
File Type	DOCX
Total Downloads	20
Total Views	157

Summary

Description

KERANGKA DASAR DAN STRUKTUR KURIKULUM DI SD KELAS RENDAH Bunga Auliya Sani, Epi Sopia Tri Sundari, Stiti Hana Pertiwi, Yuli Maulani, dan Yundha Diah Nugraheni. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan Email: [email protected] Dr. Dharma Kesuma, M.Pd., Arie Rakhmat Riyadi, M.Pd., Ence Surahman, M.Pd. A. Pendahuluan Pendidikan di negara Indonesia ini sungguh sangat memprihatinkan jika dibandingkan dengan negara seperti Korea Selatan, Jepang, Singapura, Malaysia dan negara lainnya. Pada satu sisi pendidikan di negara Indonesia sedang dirundung masalah yang cukup besar karena masih belum bisa berfungsi dengan semestinya. Terlalu banyak tantangan yang dihadapi oleh pemerintah dan pendidik sehingga pendidikan di negara Indonesia belum bisa berjalan dengan maksimal. Melihat fenomena tersebut maka diperlukan perbaikan untuk mewujudkan tujuan pendidikan, salah satunya yaitu dengan perbaikan kurikulum. Kurikulum ini memiliki tugas untuk mempersiapkan generasi bangsa Indonesia seperti yang terdapat pada tujuan pendidikan nasional di dalam Undang-Undang No 20 Tahun 2003. Perbaikan dan pembaharuan kurikulum sangatlah penting, mengingat pembaharuan tersebut disesuaikan dengan zaman dan karakteristik dari peserta didik sehingga tujuan pendidikan nasional akan diwujudkan dengan mudah. Tujuan ditulisnya makalah ini adalah untuk mengetahui kerangka dasar dan struktur kurikulum pada Sekolah Dasar (SD) atau Madarasah Ibtidaiyah (MI). Sebagai seorang pendidik sangatlah penting mengetahui apa yang menjadi dasar sebelum mengembangkannya dalam materi pembelajaran yang akan diajarkannya kepada peserta didik. Selain itu juga sebagai tolak ukur keberhasilan suatu program yang diterapkan oleh pendidik sehingga bisa melakukan perbaikan untuk kedepannya agar bisa menjadi lebih baik. Manfaat lainnya yaitu sebagai pengetahuan untuk masyarakat umum agar mengetahui kurikulum yang diterapkan di Sekolah Dasar (SD) atau Madrasah Ibtidaiyah (MI) untuk mendukung proses pengembangan kurikulum tersebut....