L3 Convivencia Humana y Humanizante PDF

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L3 CONVIVENCIA HUMANA Y HUMANIZANTE. Seminario. Identifica las características de una convivencia humana y humanizante. Existen dos paradigmas básicos de convivencia humana, que atienden a los diferentes esquemas de relación que establecemos las personas. Por un lado, tenemos el paradigma que llamamos de la denominación, en contraparte, se propone el paradigma del cuidado que reconoce la dignidad humana. En relación con uno mismo, desde el paradigma de la dominación, encontramos la limitación, implica la reducción de la persona a la dimensión racional, dejando al lado otras dimensiones como el cuerpo, las emociones o la intuición. En el paradigma del cuidado, la relacione con uno mismo implica un desarrollo humano, al conocer todas las dimensiones de la persona y provocar el crecimiento de todas ellas. Con relación a la naturaleza, desde el paradigma de la denominación encontramos la explotación de los bienes y servicios de la tierra, en función de un crecimiento ilimitado del sistema capitalista. Por su parte, en el paradigma del cuidado, se busca la sustentabilidad de la naturaleza a través de la creación de alianzas para cuidar la tierra y su biodiversidad. La relación con las demás, desde el paradigma de dominación, se caracteriza por la opresión, mientras los otros son de utilidad para los deseos e intereses y caprichos propios, entonces se mantiene la relación, de lo contrario, los convierte desechables. Por lo contrario; en el paradigma del cuidado, la relación con los demás se basa en la solidaridad, pues se encuentra los modos de sustituir el individualismo por la cooperación. Finalmente, desde la perspectiva de la trascendencia en la denominación se observa la sumisión, las personas se reconocen limitadas frente a lo trascendente y por lo tanto, solo pueden obedecer de manera sumisa frente al destino que les es impuesto. En el paradigma del cuidado, la trascendencia se vive desde la plenitud, con plena libertad a hacia todas las posibilidades de lo trascendente. En conclusión, una convivencia humana, es aquella que permite el desarrollo armónico integral de todas las dimensiones de la persona, éste, solo puede concretarse desde el paradigma del cuidado, donde podemos desarrollar nuestra persona en el encuentro con los demás, viéndonos como iguales y por lo tanto, creciendo juntos. El sentido auténtico de la libertad se alcanza cuando se encuentra y entra en relación con la libertad de otros. (V) De acuerdo con lo que hemos visto en la lección, algunas dimensiones de las personas son más importantes que otras. (F) La dignidad humana es darme a respetar de acuerdo con los valores que he aprendido, por lo que es natural que algunas personas tengan una mayor dignidad, pues la hacen valer de manera más firme que otros. (F) Los bienes naturales están ahí para satisfacer nuestros deseos e intereses, por lo que yo debo tomar de la naturaleza todo lo que requiera para mi disfrute. (F) Podemos desarrollar nuestra persona en el encuentro con los demás. (V)

Boff, L. (2013). La sustentabilidad. ¿Qué es y qué no es? Cantabria, España: Sal Terrae. Rogers, C. (1964). El proceso de convertirse en persona. Buenos Aires, Argentina, Argentina: Paidós. Savater, F. (2004). El valor de educar. Barcelona, España: Ariel....