La Double Inconstance PDF

Preview

Summary

Travail d'analyse sur La double inconstance de Marivaux...

Description

LaDoubl eI nconst ance( Mar i vaux) Pr és enc ed' unépî t r edédi c at oi r e NOTESDELECTURE Per s onnages :Ar l equi n,Si l v i a,Fl ami ni a,l ePr i nc e,Tr i v el i n,Li s et t e I nt r i gue:Unej eunepay s anne,Si l v i a,aét éenl ev ée:el l ees tr et enuedansl epal ai sdupr i ncec ar c el ui c il ’ ai me,bi enqu’ el l es oi tdéj àépr i s ed’ unj eunehommedes onv i l l age:Ar l equi n.Fl ami ni a,une c ons ei l l èr edupr i nce,pui sTr i v el i nt ent entder ompr el ’ amourent r el esdeuxj eunesgens .Cont r ai r ement àT r i v el i n,Fl ami ni ar éus s i tàgagnerl eurs y mpat hi eetl eurc onfi anc e.Ai nsi ,Si l v i al uiav oueque,mal gr é s onamourpourAr l equi n,el l eai meunoffic i erdupal ai squil uiar enduv i s i t epl us i eur sf oi s .Mai s ,el l e i gnor equ’ i l s ’ agi s s ai t ,enf ai t ,dupr i nc ei ncogni t o.Peuàpeu,l esdeuxj eunespay s anss el ai s s ent s édui r eparl av i edec hât eau.Ar l equi nt ombeamour euxdeFl ami ni aetnégl i geunpeut r opSi l v i a.I lne r es t epl usaupr i nc equ’ àdév oi l ers av ér i t abl ei dent i t ée tt outs et er mi nebi enpardeuxmar i ages c ons ent ant s . ANAL YSEPERSONNELLE Voi c ic equej epr opos ecommei nt er pr ét at i onsdeLaDoubl eI nc ons t anc edeMar i v aux: T outd’ abor d,l ef ai tquec et t epi ècedet héât r epor t el et i t r edeLaDoubl eI nc ons t ancees tt r èsr év él at eur . Eneffet ,s il ’ onanal y s el et er me«i nc ons t anc e»onr éal i s equec el al ai s s el el ec t eurpr éfi gur erl enœud del ’ ac t i ondel api èc e.D’ abor d,danss ons ensl epl usc our ant ,«i nc ons t anc e»es ts y nony med’ i nfi dél i t é . Let i t r ees tj us t i fi épui s quedeuxdesper s onnages ,Ar l equi netSi l v i a,v ontt ousdeuxêt r ei nfi dèl esl ’ unà l ’ aut r e.Cependant ,«i nc ons t ance»s i gni fi eaus s il af ac i l i t éàchangerd’ opi ni on,der és ol ut i on,de s ent i mentoudec ondui t e1.Or ,i lmes embl equec et t edéfi ni t i onestenc or epl uss i gni fi cat i v epui s qu’ el l e t ouc heàpr es quet ousl esper s onnages:d’ abor dAr l equi netSi l v i aquiv ontc hangerdes ent i mentl ’ un pourl ’ aut r e,ens ui t eFl ami ni av ael l eauss is ubi runc hangementdes ent i ment ,mai saus s iunc hangement d’ opi ni onpui s qu’ el l es uc comber aàAr l equi netfi nal ementl ePr i ncec hanger adec ondui t epui s qu’ i l abandonner as onper s onnaged’ offic i erpourav oi rl ec œurdeSi l v i a. Parl apr és enc edel ’ anec dot eendébutdel asc èneI Vdel ' Act eI I ,Mar i v auxmont r el er i di c ul edes pr ot oc ol esetdesc out umesdel aCour .Effec t i v ement ,l as i mpl i c i t édesmœur sd’ Ar l equi n,dueàs onc ôt é r us t i que,c ont r as t eav ecl er affinementdesgensdel aCour .CommeMar i v auxs ’ i ns c r i tdansl eThéât r eI t al i en,unt y pedet héât r emoi nsi ns t i t ut i onnel ,i l peuts eper met t r ec etéc ar tetquipl uses t ,l epubl i cador e c et t ef aç ondepr és ent erl aCour .Depl us ,Ar l equi nendénonc el ’ hy poc r i s i edec et t emi c r os oci ét é ( «Par dij ’ aidoncbi enf ai td’ enr i r e;c arc ethonneurl àes tbouffonetàbonmar c hé.») . Parai l l eur s ,Lamani pul at i ones tpr és ent eàt r av er st outl er oman,mai sel l eestpar t i c ul i èr ement omni pr és ent edansc et t esc ène.Fl ami ni amani pul el ess ent i ment sd’ Ar l equi nav ecex per t i s eenl uif ai s ant c r oi r equ’ el l epour r ai têt r ee x pul s éedel aCouràc aus edeTr i v el i n,al or squel el ec t eurs ai tqu’ el l eal es bonnesgr âc esduPr i nc e.Cel a di t ,l ’ i gnor anc ees tunt hèmei mpor t antdansc et t es c ène.D’ abor d, Ar l equi ni gnor el ’ e x i s t enc educ ompl otdeFl ami ni a,duPr i nc eetdeT r i v el i n.Aus s i ,c emêmeper s onnage es ti gnor antdel ui même,pui s qu’ i lnes ai tpasques espr opr ess ent i ment spourSi l v i anes ontpasaus s i f or t squ’ i ll ’ eutc r ueti li gnor equ’ i l dév el oppedessent i ment spourFl ami ni adanscet t es c ène. Donc ,Mar i v auxdénoncedansc et t epi èc edet héât r el ’ hy poc r i s i eetl amani pul at i onquel esgensdel a Courpeuv entf ai r epr euv eenv er sl esgensdupeupl e. NOTESDECOURS Épî t r edédi c at oi r e:I nt r oduct i onàunehi s t oi r edemoeur s .L ' aut eurc ons t r ui tl ' èt hosenf onc t i onde quel qu' unquil uies ts upér i eur( Mar qui s edePr i e) .Mar i v auxmont r edel ' i r oni eparl apr ét ér i t i on( di r ec e qu' onnev apasdi r e):i laffir menepasv oul oi rf ai r edel ouangesàl aMar qui s et outenl uienf ai s ant . C' es taus s iav eccet t ei r oni eetav ect r ans par enc equel ' aut euraffic hel aconni v enc equ' i lpar t ageav ecl a Mar qui s e.Onpeuti nt er pr ét erc et t et r ans par enc ede2f aç ons :s oi tl ' aut eures tauss it r ans par entet

1 Le Petit Robert 2012 1

nat ur elquel esper s onnagesdes api èc e,s oi tonpeutdédui r eques il esper s onnagesontl ' ai rnat ur el s , t outc ommel ' aut eur ,i l snel es ontquedef aç onc ons t r ui t e . Lef ai tqu' Ar l equi n,per s onnaget y pedel acommedi adel l ' ar t e ,s oi tj et édansl ' uni v er s s oc i ol ogi quementr ec onnai s s abl edel aCouràl ' époquedel ' Anc i enRégi meetyappar ai s s eent ant qu' él émentét r anger( pay s annaï fet«nat ur el »)l uiper metdepos erunr egar de x t ér i eurs urcet t es oc i ét é etdedénonc erl esf or mess oc i al esdepouv oi rquiex i s t entent r el esi ndi v i dus . Dansl api èc e,l ' hy poc r i s i eappar aî tàl af oi sd' unpoi ntdev ues oc i al( l ' hy poc r i s i esoc i al eàl a Cour ,oùl esi ndi v i dusagi s sentc ommedesac t eur sens ' i dent i fi antàl eur sr ôl es )etps y c hol ogi que.Cet t e der ni èr emani f es t at i ondel ' hy poc r i s i e,pl usper s onnel l e,estpl uspr obl émat i que:s il ef ai tqu' Ar l equi n,par ex empl e ,l ai s s et omberSi l v i aàl afi ndel api èc eapr èsav oi raffir mél ' ai merj us qu' àl afi ndes esj our s peutêt r ec ons i dér éc ommedel ' hy poc r i s i e,c el apeutaus s in' êt r ev uquecommedel ' i nc onst anc e i nc ons ci ent eetdel afi dél i t éenv er ssoi mêmeetenv er ss espr opr ess ent i ment sc hangeant s . L ' i nt r oduc t i ond' Ar l equi nper metdedéc r i r eetdedéc hi ffr erl esf or mess oc i al esdupouv oi retde c r i t i querl emat ér i al i s meetl ' ex t r av aganc edontf ai tpr euv el anobl es s e. Let hèmedel ' i gnor anc e,danscet t epi èc e,es tabor déent antqu' i gnor anc eparr appor tàs oietà s essent i ment s ,i gnor ancequipeutpour t antêt r ec ons i dér éec ommel er ef usdesper s onnages d' affr ont erl av ér i t é . J ac quesSc her er :«Lest r oi si ns t r ument squic ar ac t ér i s entl el angagedr amat i ques ontl emi r oi r ,l e por t r ai tetl emas que»:Mi r oi r =Voi rl er efl etdenot r es oc i ét é.Por t r ai t =Commentnousdépei gnonsnot r e s oc i ét é.Mas que=Ons ec ac heder r i èr ecequel ' onc r oi têt r e.( Ar l equi npor t eunmasquedansl api èce , es t c equeç av eutdi r equ' i lc ac hes av ér i t abl ef aç ond' êt r e ?) T outaul ongdel api èc e,l esper s onnagess ontàl ar ec her c hedel eurpr opr ei nt ér êt ,s oi tl e max i mum depl ai s i rqu' i ll eures tpos s i bl ed' av oi r .Pours av oi roùc eti nt ér êts et r ouv e,l esper s onnages del aCourontc ons t ammentr ecour saul ex i queéc onomi que:l aques t i onduc al c uletdeséc hanges r ev i ents ansar r êtdansl esdi al ogues ,t outc ommel ' i déed' ac het erl esgensaul i eud' av oi rr ec our sàl a v i ol enc e.Cer egi s t r eéc onomi quei ns c r i tl edi s c our sdesper s onnagesdansl ec our antdepens ée l i bér al et r èspr és entau18es i èc l e.

Épitre dédicatoire

NOTES SUR MARIVAUX

-

Analyse historique

-

Utilisation de personnages types et de figure fonctionnelle (le Prince, ça pourrait être n’importe qui, mais Arlequin, c’est Arlequin)

-

Passer du fantastique au réel (entre « Arlequins polis par l’amour » et « la double inconstance »)

-

Double niveau : oui, Arlequin est un personnage type, « constant » dans l’histoire du théâtre, MAIS, dans la pièce, c’est lui qui est traité comme étant l’étranger

-

A quoi sert Arlequin?

-

2...