La educación formal, no formal e informal. PDF

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-La educación formal, no formal e informal....

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Actividad 1. Cuadro de doble entrada del análisis de lectura “La educación formal e informal y la función docente” 11-02-2021 Educación

Formal Concepto Sectores según Trilla, 1993.

Fernando Savater 1997.

Criterios según Gonzalo Vázquez Duración Universalidad

Institución

Estructuración Educación Social

Conjugación de la educación

No formal

Informal

Es el constituido por el Formado por el conjunto conjunto de procesos y de instituciones y medios educativos intencionales y factores que generan efectos educativos sin con objetivos definidos haber estado que no forman parte del expresamente sistema de enseñanza configurados a tal fin. graduado o formal. Atribución social del fenómeno educativo a una persona o grupo determinado, sin embargo, la familia también tiene atribuida socialmente una función educativa y aun así suele considerarse educación informal. Informal Formal Efectuado por los padres o cualquier adulto Efectuado por una persona o grupo dispuesto a dar lecciones. socialmente designadas para ello. Limitada por etapas, créditos, Limitada Ilimitada etc.

Comprende las instituciones y medio de formación y enseñanza ubicadas en la estructura educativa graduada, jerarquizada y oficializada.

Universal dentro de ciertos Afecta a todas las límites: periodo de personas, pero cada acción obligatoriedad de la educación se dirige a una persona o escolar, que varía según los grupo concreto con países. características comunes. Institucionalizada, impartida Puede impartirse dentro en una institución especifica: la de las organizaciones o escuela. fuera de ellas. Muy estructurada. Muy estructurada.

Universal, pues afecta a todas las personas.

Es la menos institucionalizada. Muy poco estructurada.

Debe abrirse una profunda reflexión por parte de todas las instituciones (entre ellas las universidades) de cara a que, en el futuro, la educación social deje de ser no formal y sea considerada como un proceso de educación formal: pues en la práctica, se dan las condiciones para que la educación proporcionada pueda formar parte del sistema educativo general (no universitario) como una especialidad más. Un miembro de la familia puede desarrollar procesos educativos formales e informales. Ambos procesos son intencionales, también pueda ocurrir que una actividad lúdica produzca resultados educativos. Formal Informal Cuando la ayuda revierte en la realización Cuando intencionalmente utiliza estímulos de tareas escolares, contribuyendo así a la ordenados de forma exclusiva para obtene consecuencia de los objetivos que se un resultado educativo. Ej. La adquisición

persiguen en la escuela.

de hábitos de higiene....