La mentoría virtual - Percy Salcedo Gutierrez PDF

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ensayo acerca de la perspectiva y experiencia del mentoring virtual...

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“La mentoría virtual, oportunidad de desarrollo del Mentoring en los tiempos actuales” Con la llegada el COVID – 19, nos tomó por sorpresa en todo ámbito cotidiano, ya sea desde lo común como ir de compras, hasta lo más específico como realizar una labor profesional, y es que este impacto a la salud ha producido grandes cambios notorios como la participación presencial de determinadas reuniones, y es asi que uno de los puntos como el Mentoring que conlleva una interacción cara a cara, mentor y mentee, asesor y asesorado, donde se optaron por realizar las reuniones vía web o virtual, ya a través de la distancia no fue un impedimento para continuar con estas actividades académicas asegurando nuevas modalidades de interacción interpersonal. Asi es que este tipo de actividad de Mentoring promueve una mayor flexibilidad y adaptabilidad al cambio, e inclusión al aprendizaje de nuevas y modernas tecnologías, ayudando a que la transformación cultural sea posible. Para llevar a cabo este ensayo se hizo uso de artículos y estudios diversos, sometidos a un análisis y síntesis de este. Rovai, A. (2002), asegura que el Mentoring virtual, asevera la creación de relaciones de ayuda, donde se busca proporcionar un entorno profesional seguro para la interacción mentor-mentee, teniendo las oportunidades de compartir cualquier problema que afecte el éxito profesional y personal. En este sentido, se supone brindar y facilitar la labor de investigacion, teniendo como objetivo potenciar la empleabilidad de los estudiantes utilizando un programa de e-Mentoring, acercándoles a la realidad laboral estableciendo una relación de colaboración virtual Por otro lado, Tinoco, H. (2019), asegura que el nivel de logro del programa de Mentoring vía web, dependerá del nivel de compromiso y participación por parte de los implicados tal y como si se hubiera realizado este programa cara a cara, del mismo modo y en mayor importancia encontramos si se da el cumplimiento de los objetivos trasados y propuestos desde el inicio del programa.

Tinoco, H. (2019), demuestra que el programa de mentoring virtual es eficaz y funciona en relación con determinados factores que lo hacen eficiente, ya que este consiste en el intercambio de experiencias y actividades que refuerzan expectativas académicas con la praxis del mentor, vigorizando el desenvolvimiento profesional en las universidades. Para que el programa de mentoring de manera virtual, asegure un grado de éxito se recomienda conscientemente crear un método vital de vínculos, motivación, capacitación y compromiso con este, puesto que se lleva a cabo por medio de interacciones interpersonales donde los vínculos emocionales forman parte de este intercambio cultural. Referencias Bibliográficas Tinoco, H. (2018). Diseño de un programa de e-mentoring a partir del análisis de competen-cias adquiridas por los estudiantes de práctica empresarial del programa

de

mercadeo.

Lúmina,

(19),

48

-

70.

DOI:

10.30554/lúmina.19.2782.2018 Rovai, A. (2002). A preliminary look at structural differences in sense of classroom community between higher education traditional and ALN courses, The Journal of Asynchronous Learning Networks, 5(3)...