Laporan PPL DI SMP NEGERI 2 INDRALAYA UTARA (Bimbingan Konseling) PDF

Preview

Summary

LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN PENGEMASANPERANGKAT PEMBELAJARAN DI SMP NEGERI 2 INDRALAYA UTARA OLEH: 1. NANI SURYANI (06121007042) 2. M. RIDLA ABD (06121007045) PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING JURUSAN ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SRIWIJAYA 2015 0 HALAMA...

Description

LAPORAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DAN PENGEMASANPERANGKAT PEMBELAJARAN DI SMP NEGERI 2 INDRALAYA UTARA

OLEH: 1. NANI SURYANI

(06121007042)

2. M. RIDLA ABD

(06121007045)

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING JURUSAN ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SRIWIJAYA 2015

0

HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN KEGIATAN PRAKTEK KEPENDIDIKAN MAHASISWA PROGRAM S-1 FKIP UNSRI TAHUN 2015

Program Studi: Pendidikan Matematika Pendidikan BK Pendidikan Bahasa Inggris Pendidikan PPKn Pendidikan Ekonomi Pendidikan Penjaskes Pendidikan Biologi

Mengetahui,

Disetujui,

Dosen Pembimbing

i

HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN KEGIATAN PRAKTEK KEPENDIDIKAN MAHASISWA PROGRAM S-1 FKIP UNSRI TAHUN 2015

1. NANI SURYANI (06121007042) 2. M. RIDLA ABD (06121007045)

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

Mengetahui,

Disetujui,

Dosen Pembimbing

ii

KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena berkat rahmat dan hidayah-NYA saya dapat menyelesaikan laporan ini tepat pada waktunya dan dengan lancar. Laporan ini merupakan salah satu syarat yang harus dipenuhi oleh mahasiswa FKIP UNSRI sebagai pelengkap rangkaian P4 yang telah dilaksanakan baik di kampus yaitu P4 I (Peer Teaching dan Micro Teaching) maupun di sekolah (mencakup observasi sekolah, Pelatihan Mengajar Terbimbing dan Pelatihan Mengajar Mandiri serta Ujian Praktik Mengajar). Dimana P4 dilaksanakan di SMA Negeri 2Indralaya utara selama kurang lebih 2 bulan dari tanggal 3 Agustus – 26 September 2015. Selama melaksanakan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), kami telah banyak mendapatkan bimbingan dan sumbangan dari berbagai pihak. Oleh karena itu praktikan mengucapkan terima kasih kepada: 1.

Bapak Sofendi, M. A, Ph.Dselaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Sriwijaya.

2.

Staf UPPL FKIP UNSRI

3.

Bapak Drs. Akhyar Burhan, M.Pd selaku dosen pembimbing mahasiswa PPL FKIP Universitas Sriwijaya di SMP Negeri 2 Indralaya Utara.

4.

Bapak Ismiet, S.Pd, M.Si selaku Kepala SMP Negeri 2 Indralaya Utara dan sebagai pamong mahasiswa Prodi BK.

5.

Seluruh guru dan staf tata usaha SMP Negeri 2 Indralaya Utara.

6.

Rekan-rekan Mahasiswa PPL SMP Negeri 2 Indralaya Utara.

7.

Seluruh Siswa SMP Negeri 2 Indralaya Utara.

Kami menyadari bahwa dalam pelaksanaan serta penyusunan laporan ini masih banyak kekurangan.Oleh karena itu, kami sangat mengharapkan saran dan kritik dari semua pihak.Kami juga berharap agar laporan ini bermanfaat bagi kami, rekan-rekan yang membutuhkan informasi mengenai PPL di SMP Negeri 2Indralaya Utara, ataupun semua pihak yang ingin mengambil manfaat dari

iii

laporan ini.Semoga apa yang telah kami sampaikan di dalam makalah ini mendapat ridho dari Allah SWT, dan bermanfaat bagi penulis maupun pembaca.

Indralaya,

September 2015

Penulis

Praktikan Prodi BK

iv

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGESAHAN ................................................................. i KATA PENGANTAR ............................................................................ iii DAFTAR ISI ........................................................................................... v BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang .................................................................................. 6 1.2 Tujuan Penelitian .............................................................................. 8 1.3 Manfaat Penelitian ............................................................................ 9 BAB II KEGIATAN YANG DILAKSANAKAN SELAMA PPL 2.1 Pengenalan Lapangan........................................................................ 10 2.1.1 Sejarah Sekolah .............................................................................. 10 2.1.2 Struktur Organisasi Sekolah........................................................... 12 2.1.3 Fungsi dan Tugas Pengelolaan Sekolah ......................................... 13 2.1.4 Keadaan Lingkungan Fisik dan Sosial .......................................... 14 2.2 Pelatihan Keterampilan Mengajar dan Tugas Keguruan Lainnya secara terbimbing ............................................................................. 35 2.3 Pelatihan Keterampilan Mengajar dan Tugas Keguruan Lainnya secara mandiri .................................................................................. 37 2.4 Ujian Praktik Mengajar ..................................................................... 38 BAB III REPLEKSI PENGALAMAN MELAKSANAKAN PPL 3.1 Refleksi Tentang Pelaksanaan Pengenalan lapangan...............39, 46 3.2 Refleksi Tentang Pelatihan Keterampilan Mengajar dan Tugas Keguruan lainnya Secara Terbimbing........................................42, 49 3.3 Refleksi Tentang Pelatihan Keterampilan mengajar dan Tugas Keguruan lainnya Secara Mandiri.............................................43, 50 BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN 4.1 Kesimpulan ....................................................................................... 52 4.2 Saran .................................................................................................. 52 LAMPIRAN-LAMPIRAN 1. Rekapitulasi Kegiatan P4 Individu

v

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Sebagai lembaga pendidikan tinggi yang mencetak tenaga pengajar yang siap pakai, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwijaya melakukan pelatihan bagi para Mahasiswa semaksimal mungkin agar menghasilkan tenaga pendidik yang profesional. Tenaga pendidik yang siap menjalankan tugasnya yaitu mereka yang mampu berkualifikasi demi menciptakan pendidikan yang berkualitas di Indonesia. Calon tenaga pendidik tersebut kelak akan ditempatkan di berbagai lembaga pendidikan yang diharapkan dapat menciptakan pendidikan yang baik dan dapat mencapai kompetensi yang diharapkan. Untuk mencapai tujuan tersebut perlu diadakan suatu program pendidikan yang

melatih

mahasiswa

dalam

menerapkan

keterampilan

mengajar

dan

mengaplikasikan ilmu pengetahuan dan informasi yang diperolehnya dibangku kuliah pada lingkungan sebenarnya (sekolah), berupa Program Pengalaman Lapangan (PPL). Oleh karena itu, diperlukan kerjasama antara sekolah dan instansi pendidikan dalam hal ini Universitas Sriwijaya di bawah naungan Dinas Pendidikan Nasional. Untuk memperlancar kegiatan PPL tersebut, sangat dibutuhkan interaksi yang baik antara sekolah dalam hal ini kepala sekolah, guru dan pegawai, siswa serta pihak terkait dengan mahasiswa PPL. Program Pengalaman Lapangan merupakan pelatihan untuk mempersiapkan mahasiswa sebagai calon guru agar menguasai kemampuan yang terpadu secara utuh. Kemampuan untuk menjalankan tugasnya kelak sebagai guru, misalnya mengajar, mengelola kelas, membuat program, rencana pelaksanaan pembelajaran, dll. Oleh karena itu, mahasiswa PPL dibimbing secara intensif dan sistematis oleh guru pamong dan dosen pembimbing yang memenuhi syarat untuk melatih para mahasiswa PPL.

6

Setelah melaksanakan Program Pengalaman Lapangan ini, diharapkan para calon pendidik dalam hal ini mahasiswa, telah memiliki bekal untuk siap terjun ke dunia kerja pendidikan sebagai tenaga pendidik yang profesional. Para calon guru yang sudah dilatih ini kelaknya dapat beradaptasi secara cepat dan bersosialisasi dengan baik di lingkungan sekolah karena telah dibekali ilmu dan telah mempunyai pengalaman di dunia pendidikan. Sehingga Program Pengalaman Lapangan ini sangat perlu dilakukan mengingat besarnya manfaat bagi para mahasiswa calon pendidik. Kegiatan PPL ini terdiri dari beberapa kegiatan yang telah disebutkan dengan jadwal sebagai berikut : NO

1

2

Nama Kegiatan

Pelepasan mahasiswa

Waktu

Jangka

Pelaksanaan

Waktu

03 Agustus 2015

Petugas

Dekan FKIP unsri ke

P4 kesekolah oleh FKIP

disdikbud

kepada kepala

kabupaten

dosen

disdikbud kota dan

pembimbing

kepala

kabupaten

sekolah

Mengantar mahasiswa

04 Agustus 2015

kota

dan

Dosen Pembimbing

ke sekolah 3

Masa orientasi dan

5-12 Agustus

observasi

2015

1 Minggu

Kepala Sekolah, Guru Pamong, dan Perangkat Sekolah

4

5

Pelatihan mengajar

13 Agustus –

terbimbing

27Aguatus 2015

Pelatihan mengajar

28 Agustus- 19

mandiri

September 2015

2 Minggu

Guru Pamong

3 Minggu

Guru Pamong dikontrol oleh dosen pembimbing

7

6

Ujian Praktik Mengajar

21-26

1 Minggu

dan Penyelesaian

September 2015

dikontrol oleh dosen

laporan 7

Guru Pamong

pembimbing

Penutupan Kegiatan

26September

Dosen

Pembimbing,

PPL di sekolah dan

2015

Mahasiswa

PPL,

Pengambilan Nilai PPL

Kepala Sekolah, dan

di sekolah dosen

Guru Pamong

pembimbing lapangan untuk diserahkan ke unit PPL FKIP UNSRI 8

Entri nilai PPL

01-06 Oktober

semester Ganjil 2015 /

2015

1 Minggu

Staff PPL FKIP UNSRI

2016 1.2 Tujuan Secara umum Program Pengalaman Lapangan (PPL) bertujuan untuk melatih mahasiswa calon pendidik agar memiliki kemampuan menerapkan kinerja yang baik di situasi nyata, baik dalam kegiatan mengajar maupun dalam melaksanakan tugastugas keguruan lainnya. Secara khusus, PPL bertujuan agar mahasiswa sebagai calon pendidik mampu untuk : 1. Mengenal secara cermat lingkungan fisik, administratif, akademik, dan psikologi sosial sekolah tempat pelatihan. 2. Menguasai berbagai keterampilan dasar mengajar. 3. Menerapkan berbagai kemampuan profesional keguruan secara utuh dan terpadu dalam situasi nyata di sekolah. 4. Mengembangkan aspek pribadi dan sosial di lingkungan sekolah. 5. Menarik kesimpulan nilai edukatif penghayatan dan pengalamannya selama pelatihan melalui refleksi dan menuangkannya dalam bentuk laporan. 8

1.3 Manfaat Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini memiliki manfaat bagi lembaga, sekolah dan bagi mahasiswa PPL khususnya. Adapun manfaat tersebut antara lain adalah sebagai berikut : 1. Bagi lembaga dan sekolah, dapat membantu mahasiswa PPL untuk menjadi pendidik yang profesional. 2. Bagi mahasiswa, dapat mengenal lingkungan sekolah berupa lingkungan fisik, fasilitas, penggunaan sekolah, keadaan guru dan siswa, interaksi sosial dan tata tertib serta administrasi sekolah. 3. Mahasiswa dapat menerapkan berbagai macam pendekatan, metode, strategi, model

pembelajaran,

keterampilan

dasar

mengajar,

serta

teori-teori

pembelajaran yang telah dipelajari di bangku kuliah. 4. Mahasiswa mendapatkan pengalaman dalam menlaksanakan tugas-tugas keguruan. 5. Mahasiswa dapat mentransfer dan mengaplikasikan ilmu yang telah diperolehnya kepada anak didiknya. 6. Mahasiswa berkepribadian yang baik dan menjunjung tinggi etika profesi keguruan. 7. Menumbuhkan etos kerja.

9

BAB II KEGIATAN YANG DILAKSANAKAN SELAMA PPL

2.1 Pengenalan Lapangan 2.1.1. Riwayat singkat berdirinya sekolah SMP Negeri 2 Indralaya utara secara administrasi sudah di mulai sejak januari 2004 dengan nama SMP Negeri 5 Indralaya. Akan tetapi kegiatan pembelajaran dimulai setelah penerimaan siswa baru tahun ajaran 2004/2005. Setelah terjadi pemekaran wilayah kabupaten, berdasarkan SK dari Bupati Ogan Ilir maka SMP Negeri 5 Indralaya berganti nama menjadi menjadi SMP N 3 Indralaya Utara terhitung mulai tanggal 1 Juli 2006. Kemudian pada November 2008 SMP Negeri 3 Indralaya Utara berganti nama lagi menjadi SMP Negeri 2 Indralaya Utara sampai sekarang. Selama berjalan selama lebih kurang 6 tahun, SMP negeri 2 Indralaya Utara telah terjadi 5 kali pergantian kepala sekolah, antara lain:

2.1.2

1. Dra. Umar Azhari, SH

(2004 – 2005)

2. Dra. Darmawati

(2005 – 2007)

3. Ansori, S.Pd, MM

(2007 – 2009)

4. Drs. Gunawan Afta

(2009 – 2011)

5. Dwiyono, S. Pd

(2011 – 2012)

6. Ismiet, S. Pd

(2012 – sekarang)

Keadaan Fisik Sekolah SMP Negeri 2 Indralaya Utara beralamat di desa Palemraya Kecamatan

Indralaya Utara Kabupaten Ogan Ilir (± 2 KM dari Jalan Lintas Timur). Gedung sekolah dikelilingi oleh rawa-rawa dan agak jauh dari pemukiman penduduk. Keadaan sekolah dapat diuraikan sebagai berikut:

10

Berikut ini merupakan gambaran keadaan fisik SMP Negeri 2 Indralaya. 1. Kepemilikan tanah

: Pemerintah

Luas Lahan/Tanah

: 9.100 m2

Luas Tanah Terbangun

: 919 m2

2. Data Ruang Kantor Jenis Ruangan

Jumlah (Buah)

Ukuran (p x l)

Kondisi

1. Kepala Sekolah

1

24 m2

Baik

2. Wakil Kepala Sekolah

1

24 m2

Baik

2. Guru

1

28 m2

Baik

3. Tata Usaha

1

24 m2

Baik

3. Data Ruang Belajar (Kelas) Ukuran 7x9 m2

: 9 kelas

Jumlah Kelas yang Digunakan

: 8 kelas

4. Data Ruang Belajar Lainnya Jenis Ruangan

Jumlah (Buah)

Ukuran (p x l)

Kondisi

1. Perpustakaan

1

96 m2

Baik

2. Lab. IPA

1

153 m2

Baik

Ukuran (p x l)

Kondisi

1

14 m2

Baik

1

9 m2

Baik

5. Data Ruang Penunjang Jenis Ruangan 1. Ruang Penjaga

Jumlah (Buah)

Sekolah 2. Dapur

11

3.WC Guru

2

6 m2

Baik

4. WC Siswa

5

6 m2

Baik

5. BK

1

24 m2

Baik

6. UKS

1

8 m2

Baik

7. Mushola

1

64 m2

Pembangunan

8. OSIS

1

18 m2

Baik

9. Koperasi

1

18 m2

Baik

1

2

Baik

10. Kantin

14 m

6. Lapangan Olahraga dan Upacara Lapangan

Jumlah

Ukuran

(Buah)

(m2)

1

96

Baik

1

1050

Baik

Kondisi

1. Lapangan Olahraga a. lapangan Volly 2. Lapangan Upacara

2.1.3

Keadaan Lingkungan

1. Jenis bangunan yang mengelilingi Berikut ini merupakan batas-batas lingkungan SMP Negeri 2 Indralaya Utara. a. Barat

: Semak belukar

b. Timur

: Jalan menuju Daerah Pemulutan

c. Utara

: Rawa

d. Selatan

: Rawa

Sekolah ini melalui perumahan penduduk dan dekat dengan Puskesmas. 2. Kondisi lingkungan sekolah Kondisi lingkungan sekolah cukup asri. Di sekolah terdapat berbagai macam tanaman, baik pohon maupun bunga yang ditata dengan rapi. Sekolah ini selalu menjaga kebersihan, setiap hari siswa melaksanakan program piket

12

yaitu membersihkan lingkungan kelas, kantor, dan sekitarnya. Setiap hari sabtu siswa melakukan senam pagi dan kebersihan sekolah. 2.1.4 Fasilitas Sekolah SMPN Negeri 2 Indralaya Utaramemiliki beberapa fasilitas yang menunjang, antara lain : 1. Perpustakaan Perpustakaan sekolah ini menempati gedung lokal yang dibangun permanen lengkap dengan sarana dan prasarana penunjang seperti rak buku, lemari, kursi, meja baca, katalog buku, dan koleksi buku-buku, baik buku pelajaran maupun buku-buku yang lain. 2. Laboratorium IPA Laboratorium sebagai penunjang sarana dan prasarana belajar siswa yang sangat mendukung, namun disini masih terdapat kekurangan alat-alat laboratorium sebagai penunjang keberhasilan belajar siswa dalam memahami materi yang diajarkan oleh guru IPA. Pengelolaan dan hal lainnya yang berkaitan dengan laboratorium dipercayakan kepada guru yang bertugas memakai laboratorium tersebut. Selain untuk sarana belajar, laboratorium SMPN Negeri 2 Indralaya Utara juga sering digunakan untuk tempat pertemuan dan rapat guru. 3. Ruang BK Ruang Bimbingan dan Konseling ini digunakan untuk mendidik siswasiswanya apabila ada siswa yang bermasalah, baik bermasalah dalam hal pelajaran maupun akibat kenakalan mereka dan menerima semua keluhankeluhan siswa. 4. Ruang Tata Usaha Ruang tata usaha telah berfasilitas komputer. Ruangan ini berfungsi untuk menyelesaikan segala administrasi sekolah. 5. Ruang Koperasi

13

Ruang ini terletak di samping ruang BK. Di ruang inilah para siswa biasanya membeli makanan ringan dan minuman pada saat jam istirahat. 6. Ruang UKS Ruang ini digunakan untuk memberikan pelayanan P3K pada siswa yang sakit ataupun mengalami kecelakaan. 7. Mushola Mushola di sekolah ini masih dalam tahap pembangunan.

8. WC WC di sekolah ini cukup bersih dan cukup layak digunakan. WC siswa tersedia 2 WC, untuk guru beserta para pegawai telah tersedia 2 WC.

2.1.5

Guru dan Siswa

2.1.5.1 Jumlah guru dan Staf Guru berjumlah 24 orang yang terdiri dari 19 guru pegawai negeri sipil (PNS) dan 2 guru bantu, kemudian staf tata usaha berjumlah 3 orang yang terdiri dari 1 PNS selaku Kepala TU dan 2 orang staff. Berikut ini nama-nama guru dan staf SMP N 2 Indralaya Utara. No

Nama

1

Ismiet, S.Pd

2

Abdul Rokhman, S.Pd

3

NIP

NUPTK/Peg. Id

19630613 198308 1 001 1945741642200042 -

1261748651200023

Yusmedi,S.Pd.

19720512 200701 1 001

4040740641200033

4

Dra. Zanariah

19650826 199903 2 001

7158743646300013

5

Dra. Yuhana

19670904 198703 2 002

9136745647300043

6

Sulaiman, S.Pd

19730103 199903 1 004

9435751653200032

7

Dian TWH , S.Pd

19740221 199803 2 002

2553752650300002

14

Jabatan Kepala Sekolah Waka Kesiswaan/ guru Waka Humas/ Guru Waka Kurikulum/ Guru Waka Sarpras / guru Guru / KA Perpustakaan Guru

8

Dra. Halimahtusakdiah

19680524 200701 2 003

1856746648300042

9

Dra. Siti Fadlillah

19660628 199703 2 002

8960744646300022

Guru / Pemb. Koperasi Guru

10

Emi Yanti, S.Pd

19780108 200903 2 001

8440756657300002

Guru

11

Heryani, S.Pd
...