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LENGUAY LITERATURA 3ro 4ta ESC. NORMAL ALUMNO/A…………………………………………. ¿Leemos? - El hombre de los pies-murciélagos de Sandra Siemens

¡¿Quéééééé?¡ ¡Un hombre con pies de murciélago! ¡Ah no! ¡Pura fantasía! En realidad no. Todo lo contrario. Esta es una historia bien realista. Tanto que sus personajes son chicos y chicas de secundario. Con sus amistades y enemistades, con sus solidaridades y sus crueldades, con sus bondades y sus maldades. Y de todos esos chicos: dos. Sobre todo dos. Un chico: solitario, introvertido, señalado. Una chica: insatisfecha con su cuerpo, capaz de hacer cualquier cosa por ser aceptada. Dos historias familiares difíciles pero tristemente cercanas a la realidad de cualquier persona.

¿Quién será el hombre de los pies-murciélago? ¿Existe? ¿Qué sucede con esos chicos? ¿Por qué se habla de crueldades, maldades y enemistades?

ACTIVIDADES: ( SE PUEDE DE A DOS) 1. Leer el libro de manera completa. A medida que vayas leyendo, andá anotando los nombres de los personajes y agrúpalos por afinidad o cercanía familiar. Por ejemplo: Dolo pertenece al grupo de Vic, Jazmín y Lara. Pero se identifica más con su compañera Maca. Dolo es la hija de Cristina y se crió en la casa de Nana y “Espert” (Ramón). 2. Ramón o, como le decían sus compañeros, “Espert”, es uno de los protagonistas de esta historia. Teniendo en cuenta lo que leíste: a. Describe su personalidad (extensión mínima: 10 renglones).

LENGUAY LITERATURA 3ro 4ta ESC. NORMAL b. A qué o quiénes recurre cada vez que le ocurre algo en su vida. c. Él resulta ser víctima del hostigamiento de un grupo de chicos, enumera cuáles son las acciones que sufre Ramón a lo largo de la novela. 3. En esta novela se narra sobre el comportamiento de un grupo de chicos y sobre los adultos también. Escribe con OBJETIVIDAD cómo se comporta cada personaje ante las diferentes situaciones: a. Vic ante los planes que proponen Iván Vrest y compañía. b. Nana ante el ataque con chicles a su nieto. c. Ceci ante el pedido de su hijo de no ir al campamento. d. Dolo ante el plan de secuestro de Ramón para que no fuera al campamento. e. El director de la escuela ante la situación de Ramón. 4. Si tuvieras que decir qué tema o temas se tratan en esta novela, cuáles serían. Justifica tu respuesta. 5. Elige algún fragmento de la novela que te haya gustado o impresionado más. Trascríbelo y explica por qué lo elegiste. 6. Imagina que debes hacer una breve crítica de esta novela, ¿la recomendarías o no, qué le podrías adelantar al futuro lector? Escribe un texto SUBJETIVO, donde puedas expresar tu opinión sobre la lectura de esta historia. Extensión mínima: 15 renglones. Título: obligatorio. 7. PROYECTO: EL BUEN TRATO: NO AL BULLYING (GRUPAL). PRIMERA ETAPA: INVESTIGACIÓN SOBRE EL TEMA 1. Armar un grupo de cuatro integrantes. 2. Buscar videos o imágenes relacionados con el tema. Seleccionar. Guardar todo en una carpeta. (Si no se puede descargar, copiar el enlace en un archivo Word donde se describa brevemente el contenido). 3. Escribir de manera individual: lo que creo que es el bullying/lo que destaco de los videos e imágenes que vi/lo que pude reflexionar sobre el tema. 4. Compartir lo que escribió cada uno en el punto anterior. ¿Estoy de acuerdo con todos o tengo mi propia opinión? Escribir tu reflexión personal.

LENGUAY LITERATURA 3ro 4ta ESC. NORMAL 5. Pensar en la novela que leímos y en lo que investigamos. ¿Cuál es el problema del bullying? ¿Cuáles son sus causas? ¿Cuáles son sus consecuencias?...