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Una buena referencia...

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Semana 2 Unidad II. Literatura: un acercamiento a otras realidades Actividad integradora 4. Literatura y pluriculturalidad

Actividad Integradora #4: Literatura y pluriculturalidad.

Edwin Alejandro Naranjo Guillén Asesor Juan Silvestre Salinas Valadez Grupo M4C1G29-004 05/08/2021

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Semana 2 Unidad II. Literatura: un acercamiento a otras realidades Actividad integradora 4. Literatura y pluriculturalidad

Literatura y pluriculturalidad 1. Escucha el poema de Nezahualcóyotl, “Canto de primavera”1; lo escucharás primero en náhuatl y luego traducido al español. Después responde: a) ¿Habías escuchado antes poesía en alguna lengua indígena? Si sí, ¿en qué lengua? No, esta es la primera vez que escucho poesía de esta forma. b) ¿Qué te hizo sentir? ¿Qué emociones te transmitió o qué imaginaste mientras lo escuchabas? Si bien no entendía lo que se escuchaba, me hizo sentir bastante calma gracias a lo interesante que es escuchar una lengua indígena. c) ¿Qué diferencia hubo entre lo que sentiste al escucharlo en náhuatl y en español? ¿Qué te pareció el sonido de las palabras? ¿Cuál disfrutaste más? Es bastante diferente la entonación de las palabras, pero tanto en náhuat como en español transmite el mismo sentimiento. 2. Busca en internet textos o fragmentos literarios que se hayan escrito a partir de 1900 en alguna lengua indígena, con su traducción al español; puede ser de cualquier género. Elige uno que te parezca interesante, de preferencia uno en alguna lengua indígena que se hable en tu estado o comunidad o en la comunidad de una persona que conozcas. 3. Graba un audio en que leas dicha obra o fragmento en español (un minuto como máximo). 4. Sube tu audio a la nube y pega el enlace en este recuadro. Verifica que la liga funcione. Link del audio: https://drive.google.com/file/d/1Osf7vYhI6bJfo-wBm2ww9wc9PiDI2Xgi/view? usp=sharing Link del poema y su traducción: https://www.comunidadesindigenasenmovimiento.mx/4-poemas-cortosque-debes-saber-en-lengua-indigena-nahuatl.htm 5. Reflexiona y comenta de forma breve (3 a 5 líneas): ¿Por qué elegiste este texto o fragmento? ¿Qué sentiste al leerlo en voz alta? ¿Qué emociones o impresiones te transmitió? Elegí ese poema porque me parece interesante la poesía en una lengua indígena. Me sentí bien de pensar lo atrayente que puede ser el investigar sobre las lenguas indígenas y como luego del tiempo han perdurado más en algunos estados que en otros. Sentí tranquilidad y felicidad, más el intentar leer la versión original en Náhuatl. 6. Revisa el artículo “La importancia de las comunidades indígenas, sus lenguas y culturas”. Reflexiona acerca de su contenido y responde de forma breve (3 a 5 líneas): ¿crees que la literatura ayude a la conservación de las lenguas indígenas? Justifica tu respuesta. Si, ya que gracias a la literatura se conservan muchas cosas entre estas las culturas y las lenguas indígenas de un país y por medio de la literatura misma se transite la cultura de una generación a otra, entonces sí que la literatura ayuda a conservar las lenguas indígenas 7. Busca en internet alguna muestra de lírica mexicana que te guste (corridos, coplas, sones, bombas yucatecas, chilenas, pirekuas o cualquier otra), de preferencia propia de tu estado o del estado de alguien que conozcas, y comparte el enlace en este recuadro. Verifica que la liga funcione. En este link se observan varias coplas de México, algunas bastante conocidas: https://paraninos.org/coplas-mexicanas-cortas-lindas/ 8. Reflexiona y comenta de forma breve (3 a 5 líneas) por qué elegiste esta muestra de la lírica y qué representa para ti como mexicano.

1 Si tienes discapacidad auditiva, puedes revisar este video con subtítulos: “Xopan cuicatl / Canto de primavera. Poema de Nezahualcóyotl", YouTube, 4 de abril de 2014, https://www.youtube.com/watch?v=rDFb-qDbuPs&feature=youtu.be (consultado el 14 de marzo de 2018). 2

Semana 2 Unidad II. Literatura: un acercamiento a otras realidades

Elegí las coplas porqueActividad son pequeñas composiciones musicales que pueden reflejar historias, enseñanzas, integradora 4. Literatura y pluriculturalidad sentimientos y otras cosas, además de ser bastante famosas. 9. México es una nación pluricultural, es decir, está conformada por personas con raíces en diferentes culturas: indígenas, afrodescendientes, españoles, mestizos, asiáticos… ¿Crees que la lírica mexicana refleja dicha pluriculturalidad? Justifica tu respuesta de forma breve (3 a 5 líneas): En mi opinión si, la lírica mexicana refleja la pluriculturalidad de México, ya que existen calaveritas literarias, coplas, corridos, trabalenguas, nanas entre otras cosas que reflejan las tradiciones de cada pueblo y la cultura del país. 10. Con base en todo lo que has hecho previamente, responde: ¿Cuál consideras que es la importancia de la literatura en la construcción de un país donde se valoren y respeten las diferentes culturas? Justifica tu respuesta de forma breve (3 a 5 líneas): Si, ya que gracias a la literatura se aprende sobre nuestra cultura, así como la de otros países y por ello es un pilar fundamental en la construcción de una sociedad y el desarrollo de su población. Otra cosa por la cual la literatura es importante es para la educación general de la población.

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