Metodo Causal Formal - Nota: 10 PDF

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Uso del método causal formal en la investigación de trabajos ...

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Tema: Diferencia entre Plan de Investigación, Monografía, Tesina y Tesis Geomara Punina, DAPR-1 2020-08-04 Roxi Rivadeneira, Ángeles Tapia, Marlon Tite Estructura del informe 1. Introducción 1. 1. Conjetura El plan de investigación, monografía, tesina y tesis son diferentes por su enfoque académico, contextual y la complejidad en su investigación. 1.2. Finalidad de la iniciativa Conocer la diferencia entre plan de investigación, monografía, tesina y tesis 1.3. Motivación (conjetura o requerimientos) ¿Por qué proponer…….. el tema? M1: Porque se quiere conocer el método más adecuado al momento de realizar una investigación científica, que este acorde con la finalidad y complejidad del tema a investigar. 1.4 Enunciado del problema Propuesta para conocer la diferencia entre plan de investigación, monografía, tesina y tesis y Porque se quiere conocer el método más adecuado al momento de realizar una investigación científica, que este acorde con la finalidad y complejidad del tema a investigar. Que: Plan de investigación, Monografía, Tesina y Tesis a) ¿Qué es? Plan de Investigación: concepto del plan de investigación  El protocolo científico se refiere a que es un procedimiento formado por una secuencia lógica de actividades que procura descubrir las características de los fenómenos, las relaciones internas entre sus elementos y sus conexiones con otros fenómenos, mediante el raciocinio y la comprobación a través de la demostración y la verificación y para llevar a cabo una investigación científica [ CITATION Jim01 \l 12298 ].  La finalidad de un plan de investigación es describir los elementos estructurales o básicos que integran una investigación: problema, sistema de hipótesis, sistema de variables, población y muestra, recolección de datos, técnicas de análisis, evaluación de resultados componentes para resolver un problema científico concreto[ CITATION Mor11 \l 12298 ]. Monografía  Las Monografías deben contar con originalidad donde no se copia o imita el proyecto de otros, novedad parte de adquirir un nuevo conocimiento o destacar algo poco tratado, rigurosidad académica donde se refleja localidad del pensamiento, claridad de expresión para encontrar una lectura adecuada al lector, estar adscrito a una línea de investigación[CITATION CRI18 \l 3082 ].  Es un trabajo de investigación relativamente corto sobre un tema que puede ser original y que se apoya en materiales de índole documental, principalmente, para su elaboración, se utilizan materiales de consulta o fuentes secundarias, que permite iniciarse en la investigación, ya que la indagación que se realiza es de tipo exploratorio[CITATION Sán18 \l 3082 ].

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Tesina  Informe corto, dependiendo el objeto por el cual se realiza la tesina, se basa es una selectiva bibliografía, como artículos científicos[ CITATION Ele17 \l 12298 ]  Las tesinas y demás discursos de graduación son trabajos integradores del conocimiento que se producen como corolario de una carrera de grado. Los escollos que encuentran los estudiantes para realizarlos proceden de diferentes condicionamientos ( discursivos, socio individuales, institucionales) [CITATION Mar19 \l 2058 ]. Tesis  

Es una argumentación en lo que respecta a un tema específico de investigación el cual es más utilizado en el ámbito universitario[ CITATION Sán18 \l 12298 ] Es un trabajo de investigación, cuyo informe concierne a un problema o conjunto de problemas en un área definida de la ciencia y debe explicar lo que se sabe de él previamente, lo que se ha hecho para resolverlo, lo que sus resultados significan, y dónde o cómo se pueden proponer progresos, más allá del campo delimitado por el trabajo[CITATION Raú16 \l 3082 ].

b) Decisión de Diseño Plan de Investigación. – Es un protocolo científico asociado a un procedimiento de secuencia lógica de actividades que busca descubrir las características de los fenómenos con la finalidad de describir los elementos estructurales de la investigación científica: el problema, la hipótesis, las variables, la población y muestra, las técnicas de análisis y la evaluación de resultados. Monografía. – Es un trabajo usado para iniciarse en la investigación de índole documental que es relativamente corto que se realiza a partir de fuentes secundarias que cuenta con originalidad y es novedoso para generar nuevo conocimiento sobre un tema poco tratado en una línea de investigación apegado a la rigurosidad académica y claridad de expresión. Tesina. – Es un trabajo integrador, usado para discursos de graduación o discursivos institucionales tiene la estructura de un i nforme corto que depende del objeto por el cual se realiza la investigación que cuenta con selectiva bibliografía. Tesis. – Es un trabajo de investigación generalmente del ámbito universitario cuya argumentación es un informe sobre un tema específico, que pretende explicar un problema o el conjunto de problemas más allá del campo delimitado del estudio para resolverlo que a base de los resultados del mismo, propone progresos. 1.6. Para que (objetivos) a) Provenientes de la hipótesis o motivación preceptiva: M1: Porque se quiere conocer el método más adecuado al momento de realizar una investigación científica, que este acorde con la finalidad y complejidad del tema a investigar. O1: Conocer los conceptos de: plan de investigación, monografía, tesina y tesis. O2: Establecer las diferencias entre: plan de investigación, monografía, tesina y tesis c. ¿Cómo?: Armando una base de datos con la información recuperada 2

. b) Provenientes del estado del arte o motivación investigadora: EA1: Comprender la aplicación correcta de cada una EA2: Aplicar los conocimientos adquiridos c) Provenientes de criterios propios o motivación facultativa: MF1: Identificar estándares de estructura de cada una. MF2: Aprender el correcto uso de conectores, la ilación y la coherencia del texto. 2. Estado del Arte sobre el tema. Plan de Investigación: Un plan de investigación sustentado en con fuentes bibliográficas serias, como Scopus, Redalyc y en general de Revistas científicas se presenta como el soporte indispensable para realizar un estudio científico serio[ CITATION Pat19 \l 12298 ], para lo cual este plan deberá contar irrestrictamente con un detalle de las variables, la formulación, plan y el planteamiento de la hipótesis, que con el uso de conectores, la sintaxis, e ilación, deber ser lo más resumido del estudio a realizarse. Monografía: La investigación como medio de crecimiento del conocimiento, [ CITATION Mar191 \l 12298 ], contó con el aporte de este documento académico en sus inicios por las carreras de enfermería, por su corte cuantitativo, aun cuando es menor en su extensión que una tesis, este tipo de investigación no es del todo fácil, son escritas bajo el rigor académico de las normas APA, que regula la presentación de textos académicos. Es usado con frecuencia no solo por investigadores motivados por el descubrimiento sin por alumnos, docentes, entre otros, cuando existen nueva e interesantes ideas, o para algunos es la oportunidad de demostrar la capacidad de aportar [ CITATION Osc18 \l 12298 ] sobre un tema o situación determinada. Tesina: Varios autores mencionan que una de las mejores técnicas de “enseñar aprender” [ CITATION Son16 \l 12298 ] nace de este documento académico, debido a su formato, puesto que la búsqueda de fuentes bibliográficas que hoy por hoy con un mundo totalmente globalizado y conectado al internet se presenta como la gran oportunidad para que los educandos y docentes ya sea de unidades educativas de educación media, como de universidades aprendan a recabar, recolectar, e instruirse con la abundante bibliografía que ofreces la tecnología. Independientemente de ciertas objetividades como la disposición pedagógica o la falta de interés en la enseñanza [ CITATION Osc15 \l 12298 ] Tesis: Un estudio casi completo de enfoque cualitativo o cuantitativo, avoca sin dudas a una comprensión de distintos temas o de distintas disciplinas documento académico que hoy en día generalmente es usado como requisito de grado de miles de universitarios, que sin duda ven en este medio de graduarse un desafío, pero que a la postre generará en ellos, habilidades de búsqueda de fuentes bibliográficas, de la aplicación de la metodología de investigación, de forma detallada y sistemática, aprenderán a enunciar sus ideas desde luego bajo un contexto puramente académico con el rigor de obviar susceptibilidades. Redactado a manera de informe investigativo, ofrece también la aplicación de distintos diseños acoplados a la necesidad del estudio que se está realizando, ya sea de corte longitudinal, 3

retrospectivo, correlacional explicativo, [CITATION Met14 \l 12298 ], todos y cada uno de los diseños [ CITATION Jor20 \l 12298 ]se adaptan a la necesidad del investigador, quien busca no solo las fuentes bibliográficas serias y fidedignas sino también responder a la hipótesis planteada, a las preguntas de la formulación del problema, que entre otras gestiones de su investigación le permiten conectarse con el entorno que lo rodea, lo que le sirve como basamento de sus “nuevas teorías” y sobre todo aportar con su estudio a la “so lución” de problemas, sociales, técnicos, tecnológicos, médicos, sicológicos, en fin en todos los ámbitos de la ciencia con el crecimiento y el avance de un cada vez más necesario conocimiento científico. Diferencias Conocer y aprender las diferencias entre: Plan de Investigación, Monografía, Tesina y Tesis, muy probablemente, es una de las capacidades o talentos no solo del aprendiz de investigador, del estudian te, del tutor o del docente, sin duda alguna, el discernimiento de tales diferencias, [ CITATION Ale16 \l 12298 ], sirve como herramienta inclusive para “saber leer” si cabe el término, desde la perspectiva, de la búsqueda de documentos académicos, o de crecimiento intelectual. En este contexto también este nuevo conocimiento adquirido servirá para “saber escribir”.

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3.1. Tabla del (para qué) y el (cómo) con su valoración

¿Para qué? (Objetivos)

Cómo (Módulos)

O1

O2

EA1

EA2

MF1

M F2

Conocer los conceptos de: plan de investigación , monografía, tesina y tesis

Establecer las diferencias entre: plan de investigaci ón, monografí a, tesina y tesis

Compren der la aplicació n correcta de cada una

Aplicar los conocim ientos adquirid os

Identific ar estándar es de estructur a de cada una

Aprender el correcto uso de conectores, la ilación y la coherencia del texto

Leyendo de fuentes a bibliográficas confiables sobre el tema Recuperando la documentación b leída c Armando una base de datos con la información recuperada Estructurando una plantilla de d características Dibujando las características de e cada una Analizando los diferentes f argumentos de los autores

✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔

Escribiendo en los trabajos académicos de la universidad

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Compilando los resultados de h otras investigaciones sobre el tema

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g

i Leyendo comprensivamente varios ejemplos de cada una

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j Realizando ejemplos de cada una

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Escribiendo no solo las tareas, k sino otro tipo de documentos afines Compartiendo los nuevos l conocimientos

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Validación:

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3.2. Solución estructural 2: Tabla del (cómo) y el (con qué) con su valoración

Con qué (Compo nentes)

Cómo (Módulos) Leye ndo de fuent es biblio gráfic

Recu peran do la docu ment ación leída

Arm ando una base de dato s

Estru ctura ndo una planti lla de carac

Dibuj ando las carac terísti cas de

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Escr ibie ndo en los trab ajos

Comp ilando los result ados de otras

Leyend o compre nsivame nte varios ejemplo

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as confi ables sobre el tema

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Con, Word, Adove Reader Con, internet, google académic o, revistas científicas de universida des Con, Excel, Word Con, Excel Con, Lucidchar t, Xmid, SmartDra w Con, Word, Adove Reader Con, Word, Moodle, Excel Con, Excel, Word SmartArt Con, Word, Adove Reader Con, Word, AvidWord , OpenOffe ceWriter Con, Word, Word Online, Google

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con la infor maci ón recu pera da

terísti cas

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acad émi cos de la univ ersi dad

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Drive Con, Facebook, 1 WhatsAp 2 p, Hangouts de Google

Validació n:

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3.3. Solución contextual. 3: (dónde, quién, cuanto, cuándo) ¿Dónde?: En la Universidad. ¿Quién?: Investigadores en periodo de iniciación (aprendices) ¿Cuánto?: Impresiones: 10 ctvs. b/n más 50 ctvs., a color, en total: 10 b/n +12 color = $7; Copias: 5 ctvs. b/n más 50 ctvs., a color, en total: $160; Hora de Internet: $ 40 mensuales; Horas hombre internet: $ 5 320 horas trabajadas $1.600: Edición por palabra 40 ctvs. $2.000; Traducción por palabra 25ctvs. $250. ¿Cuándo?: Cuando se necesite, elaborar, editar y publicar toda investigación. Conclusión (máximo 8 líneas) El plan de investigación, monografía, tesina y tesis son diferentes por su enfoque académico, contextual y la complejidad en su investigación ya que el Plan de Investigación, es la herramienta eficaz a la hora de estructurar una indagación científica en cuanto a la hipótesis y formulación del problema, se diferencia de la Monografía, por su contexto denominado “informe corto”, así mismo difiere de la Tesina que aun, cuando es parecida a la anterior, en su contenido ésta es eminentemente documental, la Tesis, por otro lado es la exploración detallada cuantitativa, correlacional, es una teoría, que necesariamente aporta al conocimiento científico por sus resultados, conclusiones inclusive su propuesta de solución al problema planteado previamente en el plan de investigación .

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