Micro, Macrostystheme 25.11.19 PDF PDF

Preview

Summary

Dozentin: Frau Köckeritz...

Description

Köckeritz

25.11.19

Entwicklungspsychologie:! • Den Blick weit halten um unterschiedliche Themen verstehen zu können. Analyse Instrument. Die Entwicklungen und Erfahrungen von den Kindern verstehen und zuordnen können/sortieren.! Bronfenbrenner Text lesen!!!! • System von frühen Förderung von Kindern mit Benachteiligten Lebensbedingungen/ Ungleichheiten (Community) Schlechter Zugang zur Schulbildung etc. Ein System schaffen so das sie gefördert werden (Ihre Entwicklung unterstützen). Auch die Familiensituation beachten. (Head Start). Elternberatung, Lebensumfeld = öffentliche Sicherheit (Drogenhandel etc.) weil dann schicken die Eltern ihre Kindern auch nicht raus auf den Spielplatz (Angst die die Eltern haben). (Early exidenz) = Familienzentrum. Auch wie die Eltern machen / handeln hat auch was mit ihrer Umwelt zu tun. ! • Microsystem: machen wir erst später mit Beispielen. Aber wir alle leben in Microsystemen in den wir was reingeben und auch herausbekommen = direkt und unmittelbare Interaktionen. z.B Eltern Kind Beziehung, Freundeskreis, Partner, Lehrer, Schulklassen, Kitas (überall wo Personen einen direkten Einfluss zu uns haben) = die uns einen entscheidenden Anstoß geben die unsere Eltern vielleicht nicht geben.! • Was ist Elternverhalten?: Zuneigung und Liebe, Regeln aufstellen, Vertrauen welches auch auf Zuneigung und Liebe zurückgeht, Vorbildfunktion (Wertesystem) z.B in Konfliktsituation = man schaut wie die Eltern das Machen (Modelllernen). Ist diese Beziehung Kindzentriert? Altersgerecht?! -> Haupterziehungsmittel durch Verbote und Verbaler Gewalt etc. (Konfliktregulation bei Eltern/ Kind) Uns fehlen positive Erziehungsmethoden!! • Erziehungsstil: Ein versuch übergreifend zu beschreiben was Erziehung ist (System/Muster von Erziehungsmethoden)! Einteilung n. Maccoby und Martin : Hohe Forderungen | Geringe Forderungen! Hohe Responsivität (wärme, Einfühlung) = autoritativ $ = permissiv! Geringe Responsivität (sich nicht um das Kind kümmern)= autoritär $ = vernachlässigend! • Mesosystem: Unterschiedliche Microsysteme zusammenstehend / verknüpft sind. z.B. wenn verschiedene Systeme aufeinander stoßen. Kinder bekommen unterschiedliche Botschaften an wen/was sie sich halten müssen dadurch entsteht ein Loyalitätskonflikt. Z.B wenn die Eltern getrennt sind und die Mutter schlecht über den Vater redet; mit welchem Gefühl geht dann dieses Kind zu dem Vater?; Wie entwickelt sich die Meinung dann über dem Vater? = dadurch lädt man dem Kind eine viel zu große Verantwortung auf. = Emotionale Spannung. Dann muss das Kind die Emotionalen Bedürfnisse der Eltern erfüllen; Kind wird extrem Belastet.! • Exosystem: Kind ist nicht ein Teil dieses System, aber es bekommt trotzdem mit was in dem System abgeht. Den stress die die Eltern mit nachhause nehmen und geben diese direkt/oder indirekt auf das Kind ab. Dieses kann man auch auf die ganze Stadt übersehen z.B. wie wirken die Entscheidungen von den Politikern ob Angebote Zur Verfügung gestellt werden oder nicht?! • Macrosystem: Kulturell, Gesellschaft, politische Entscheidungen. z.B durch Gesetzen die man schießt könnte man Frauen die Schutz brauchen diese auch gewährleisten; man hätte dann ein Rechtsanspruch (Normen und Werte), Sozialisationsziele, mit Beispiele !...