🕊☘MT 6o ABC cuadernillo Diciembre 2021 PDF

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Summary

actividades para facilitar, hacer mas dinamica y llamativa las clases con alumnos en diferentes escuelas primarias, asi como herramientas para su desarrollo....

Description

Leo y analizo

Lunes 29 de noviembre

Actividad 1

Lunes 29 de noviembre

Instrucción: Identifica y recuerda las experiencias, los conocimientos previos sobre la radio, y escribe en el espacio correspondiente.

Actividad 2

Lunes 29 de noviembre

Instrucción: Construye el esquema sobre los elementos y características qué tiene la radio, apoyarse con el material recortable 1

Leo y analizo

Lunes-29-Noviembre

Lunes-29-Noviembre

Actividad 1

Actividad 2 Une con una línea de diferente color el eje de simetría de cada figura.

Leo y analizo

Lunes 29 de noviembre

Actividad 1

Lunes 29 de noviembre

Instrucciones: Responde en la libreta las preguntas de la pág., 36 del libro de texto. Escribe el término: Con responsabilidad sexual o Sin responsabilidad sexual. De acuerdo a las siguientes situaciones que se te plantean.

Lunes 29 de noviembre

Leo y analizo

Ciudad de Ur.

Ciudad de Uruk.

Escritura jeroglífica Escritura cuneiforme

Escritura ideográfica

Escritura alfabética

Lunes 29 de noviembre

Actividad 1 Instrucción: Completa el texto sobre el origen de las primeras ciudades y la invención de la escritura usando las palabras del recuadro. Apóyate de la información del libro de historia de sexto grado.

Las ciudades impulsaron el ________________ de

productos y conocimientos, dando lugar al surgimiento de las grandes ______________ agrícolas. Fue en estas civilizaciones donde se

Contabilidad

Sistemas

inventaron los primeros ______________ de escritura.

Los símbolos fueron la base de los primeros sistemas de ______________ de signos. Por su forma, tenemos los cuneiformes, ideográficos, alfabéticos y ________________. Puesto que representaba una necesidad social, la escritura surgió con fines utilitarios, como la _________________ en el comercio o el __________________ de impuestos.

Conocimientos

Prehistoria

Escritura

Intercambio

También se usó para comunicar asuntos religiosos y

políticos. La escritura permitió acumular, elaborar y transmitir ______________. La invención de la escritura marca el de la _______________, ya que, con ella, el ser humano pudo dejar registros escritos.

Jeroglíficos

Registro

Civilizaciones

Libro de historia. Página 26 y 27

Lunes 29 de noviembre

Actividad 2

Instrucción: Relaciona ambas columnas escribiendo el número de la respuesta correcta sobre los tipos de escritura y su función en las primeras ciudades. Apóyate de la información de la página 26 y 27 del libro de historia de sexto grado.

Ur

1

Impulsaron el intercambio de productos y

Turquía

2

Esta escritura está compuesta por signos que representan ideas y sonidos.

3

Fue en estas civilizaciones donde se inventaron los primeros sistemas de escritura.

Características de las primeras ciudades

4

Concentración de viviendas, obras ceremoniales, comercio y gobierno.

Prehistoria

5

Surgió con fines utilitarios, como la contabilidad y el registro de impuestos.

Escritura

6

Es una de las más antiguas ciudades de Mesopotamia.

Primeras ciudades

7

Se le dio este nombre porque los signos tienen forma de cuña.

8

Está compuesto por grafías que representan sonidos.

Escritura alfabética

9

País actual donde se encontraba una de las primeras urbanizaciones: Catal Huyuk.

Escritura jeroglífica

10

Escritura cuneiforme

Civilizaciones agrícolas

conocimientos.

La invención de la escritura marca el fin de esta era.

Escribe en tu libreta 5 beneficios

que

trajo

la

invención de la escritura y 5 actividades que surgieron a partir de la creación de las primeras ciudades.

Libro de historia. Página 26 y 27

Leo y analizo

Martes 30 de noviembre

Actividad 3

Martes 30 de noviembre

Instrucción: Escucha el programa de radio a través del link, o código Qr, luego, completa los datos relevantes del programa en la ruleta.

Actividad 4 Instrucción: Relaciona la definición con la palabra que corresponde a los elementos y características de un programa de radio, colocando el número correcto.

Leo y analizo

Martes-30-Diciembre

Actividad 3

Martes-30-Noviembre

Intrucciones: Colorea de rojo los ejes de simetria de las siguientes figuras.

Leo y analizo

Martes 30 de noviembre

Actividad 2

Martes 30 de noviembre

Instrucciones: A.- Revisa y responde la actividad “observa, argumenta y concluye” de la pág. 37 del libro de texto. B.- Lee e interpreta el contenido de las páginas 37 y 38 del libro de texto.

C.- Completa las siguientes lagunas empleando las palabras que se encuentra en el siguiente recuadro y recordando la información antes analizada.

Martes 30 de noviembre

Leo y analizo

La caza era una actividad colectiva, lo que ocasionó que los seres humanos comenzaran a coordinarse y diseñar instrumentos de caza como redes, cuchillos, lanzas, arcos o dardos. La caza tuvo dos vertientes: animales grandes (caza mayor) y pequeños (caza menor). El mamut (caza mayor) era uno de los animales indispensables para la supervivencia y desarrollo del hombre, ya que estos brindaban alimento suficiente como para veinte personas, también, se aprovechaba su piel y grasa para realizar vestimentas; y sus huesos para la elaboración de herramientas. Para dar caza a un mamut, grupos de

entre 20 y 30 cazadores azuzaban a la manada de mamuts con antorchas y ramas, hasta separar a algún ejemplar y dirigirlo a trampas. Una vez allí, era rematado hasta la muerte desde fuera para después aprovechar su piel, su carne y sus huesos.

Martes 30 de noviembre

Actividad 3

Instrucción: Dibuja y describe cómo eran los mamuts; y que aportes les brindaban a los seres prehistóricos.

Dibujo

Actividad 4

Instrucción: contesta las siguientes preguntas sobre la caza de los mamuts.

1. En la prehistoria, ¿para que servían la piel y los huesos del mamut? _________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2. ¿De dónde migró el mamut hace 3.5 millones de años? __________________ 3. Describe ¿Cómo es un mamut? __________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4. Describe la forma que los antiguos hombres cazaban a los mamuts ________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5. El mamut es un animal parecido al ________________________________

Martes 30 de noviembre

Actividad 5

Instrucción: Completa el diagrama sobre la vida de los mamuts. Apóyate de la información contenida en el libro de texto de historia, sexto grado. Libro de texto, página 28.

A la caza del mamut

DESCRIPCIÓN __

_

__ _ _________________ _________________

___________________ ___________________

___________________ ___________________

_________________ _________________

___________________ ___________________

_________________ _________________

___________________

  

Estepa Sabana Bosque

___________________

APORTACIONES

FORMA DE CAZARLO

____________________ ____________________

____________________

____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________

____________________

____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ________________

Leo y analizo

Miércoles 1 de diciembre

Miércoles 1 de diciembre

Actividad 5

Instrucción: Reconoce las características del lenguaje usado en los programas de radio (sugeridos por el maestro), para responder las preguntas de análisis.

Actividad 6 Instrucción: Organiza las definiciones con la palabra técnica de un guion de radio, colocando debajo del interactivo, según corresponda, utiliza el material recortable 2.

Leo y analizo

Miercoles-1-Diciembre

Actividad 4

Miércoles-1-Diciembre

Intrucciones: Marca con una X un ejemplo de figuras simétricas.

Leo y analizo

Miércoles, 1 de Diciembre

Miércoles, 1 de noviembre

Actividad 1 Instrucciones: A.- Analiza la carta del viajero, pág. 26 del libro de texto. B.- identifica y categoriza los elementos de un plano de acuerdo al siguiente ejemplo.

Leo y analizo

Jueves 2 de diciembre

Actividad 7

Jueves 2 de diciembre

Instrucción: Identifica los enunciados que debe contener la estructura de un guion de radio y colorea según corresponda.

Actividad 8 Instrucción: Responde las preguntas de análisis con respecto a la estructura y contenido, del guion de radio de la siguiente página.

Actividad 8

Jueves 2 de diciembre

Leo y analizo

Jueves-2-Diciembre

Actividad 5

Jueves-2-Diciembre

Intrucciones: Realiza los trazos necesarios para formar la imagen oculta. Y responde la pregunta de reflexión al concluir la actividad.

Leo y analizo

Jueves, 2 de Diciembre

Actividad 2

Jueves, 2 de Diciembre

Instrucciones: A.- Analiza la información de la página 28 del libro de texto. B.- Clasifica en el siguiente cuadro comparativo los elementos de un plano. Revisa la información anterior.

C.- Resuelve de manera grupal la actividad de la página 29 del libro de texto.

Leo y analizo

Jueves 2 de diciembre

Actividad 1

Jueves 2 de diciembre

Instrucción: Reflexionar acerca de la información importante de la sección leo y analizo, posteriormente, escribe una definición personal sobre el derecho de la libertad y agrega un dibujo.

Actividad 2

Instrucción: Relaciona las situaciones presentadas con el tipo de libertad al que hacen referencia.

Leo y analizo

Viernes 3 de diciembre

Actividad 9

Viernes 3 de diciembre

Instrucción: Lee con atención la función de cada uno de los personajes y escribe si se trata de un locutor, operador, productor o guionista.

Actividad 10

Instrucción: Relaciona con una línea los elementos de un programa de radio, con la definición que corresponde.

Leo y analizo

Viernes-3-Diciembre

Actividad 6

Viernes-3-Diciembre

Intrucciones: Construye los trazos necesarios para descubrir la imagen oculta. Colorea la imagen obtenida para darle más realismo.

Leo y analizo

Viernes 3 de diciembre

Actividad 3

Viernes 3 de diciembre

Instrucción: Observa el video “La libertad es mi derecho y garantiza mi pleno desarrollo” y analiza la importancia de decidir con libertad con base en las preguntas.

Actividad 4

Instrucción: Descubre las palabras claves en la sopa de letras y completa el texto sobre el ejercicio de tomar decisiones con libertad pero procurando el cuidado de la conciencia.

Leo y analizo

Lunes 6 de diciembre

Actividad 11

Lunes 6 de diciembre

Instrucción: Enumera los pasos en el orden correcto que conlleva la preparación de un guion de radio

Actividad 12 Instrucción: Organiza la información en el crucigrama, sobre los temas relevantes del guion de radio

Lunes-6-Diciembre

Leo y analizo

Actividad 7

Lunes-6-Diciembre

Instrucciones: Escribe los conceptos de “Fila” y “Columna” según corresponda y localiza la ubicación de los objetos presentados.

Leo y analizo

Lunes 6 de Diciembre

Actividad 3

Lunes 6 de Diciembre

Instrucciones: A.- Analiza y comprende la información de la página. 40 y 41 del libro de texto.

B.-Completa el siguiente mapa conceptual de acuerdo a la información del libro de texto y del apartado anterior de “leo y analizo” del cuadernillo para el alumno ABC “Aprendamos juntos.

Leo y analizo

Lunes 6 de diciembre

Restos fósiles de Lucy

49 Lunes 6 de diciembre

Actividad 6

Instrucción: Resuelve la siguiente sopa de letras sobre la vida de Lucy, encontrando las palabras de los carteles. ABUELA

CAPITAL

CAJA

ETIOPIA

CANCION

FOSILES HOMINIDO LUCY

Actividad 6

Instrucción: Completa el texto sobre el descubrimiento de Lucy con las palabras encontradas en la sopa de letras del ejercicio anterior.

El 24 de noviembre de 1974, en las colinas de Afar, ______________ un grupo de antropólogos dirigido por el estadounidense Donald Johanson encontró los restos ______________ del esqueleto casi completo de un ______________. Decidieron llamarlo ________, porque mientras celebraban el descubrimiento escuchaban por la radio la __________” Lucy in the sky with diamonds” del grupo musical los Beatles. En años recientes se han descubierto muchos restos fósiles más antiguos que los de Lucy, motivo por el cual dejo de ser considerada la “__________ de la humanidad”, aunque el hallazgo no perdió importancia. Hoy, Lucy esta resguardada en una _______ fuerte en Addis Abeba, __________ de Etiopía.

Lunes 6 de diciembre

Ac Actividad tividad 7

Instrucción: Completa el diagrama sobre el descubrimiento de Lucy. Apóyate de la información contenida en el libro de texto de historia.

Características

escubrimiento (fecha)

Descubridor y por qué recibe el nombre de Lucy

Descendientes

Libro de texto. Historia, página 29.

Martes 7 de noviembre

Leo y analizo

Actividad 13

Martes 7 de noviembre

Actividad 14

Martes 7 de noviembre

Instrucción: Diseña el borrador de un programa de radio, utiliza la siguiente guía

Martes-7-Diciembre

Leo y analizo

Martes-7-Diciembre

Actividad 8 Instrucciones: Ubica en la siguiente cuadricula los objetos que se te presentan. E indica las coordenadas correctas de su ubicación.

Resolver Desafío matemático 13, página 26 y 27 del libro de texto.

Leo y analizo

Martes 7 de Diciembre

Actividad 4

Martes 7 de Diciembre

Instrucciones: A.- Analiza y comprende la información de la página. 42 Y 43 del libro de texto.

B.-Completa el siguiente esquema de acuerdo a la información del libro de texto y del apartado anterior de “leo y analizo” del cuadernillo para el alumno ABC “Aprendamos juntos”.

Leo y analizo Los primeros asentamientos humanos se fundaron muy cerca de las orillas de los ríos, ya que estos

proporcionaban una fuente constante de agua, alimento y tierra fértil. Estas condiciones favorecieron el desarrollo de la agricultura. Además, se crearon técnicas de cultivo y sistemas de irrigación para producir cosechas abundantes.

Martes 7 de diciembre

Martes 7 de diciembre

Actividad 8

Instrucción: Completa el texto sobre el surgimiento de las civilizaciones agrícolas con las palabras del recuadro.

La primera civilización agrícola floreció en Mesopotamia (actualmente Irak) hacia el año ____________. Las

civilizaciones egipcia e india se desarrollaron hacia el _____________ y la china cerca del año ______________. En las costas e islas del mar ___________________ surgieron dos civilizaciones: Grecia, que se desarrolló hacia ____________________ y Roma, que se desarrolló a mediados del siglo _____________.

         

Escritura. Agricultura. Gobiernos. VIII a.C. Ciudades. 3000 a.C. 2000 a.C. Mediterráneo 4000 a.C. 2200 a.C.

Estas civilizaciones compartieron algunas características la ____________ de riego a gran escala, la construcción grandes ___________, el uso del sistema de ________ y ________________ centralizados. Libro de historia. Página 34.

Actividad 9

Instrucción: Analiza y subraya la opción que completa de manera correcta los enunciados

Actividad 10

Martes 7 de diciembre

Instrucción: Identifica y escribe en el mapa, las primeras civilizaciones agrícolas que se desarrollaron cerca de los ríos.

Esto Estoss son lo loss no nomb mb mbres res de las civi civilizacio lizacio lizaciones nes

Leo y analizo

¡El texto se acompaña muy bien de las imágenes!

Miércoles 8 de diciembre

Actividad 15

Miércoles 8 de diciembre

Instrucción: Completa el siguiente ordenador gráfico con la información que conozcas sobre el reportaje.

Escribe en tu libreta la importancia de conocer: la función principal de un reportaje, sus características, estructura y forma de elaboración.

El Reportaje

¿Qué es un reportaje?

¿De dónde se obtienen los datos para realizar un reportaje ?

¿Para qué sirve realizar notas durante una entrevista?

Instrucción: Identifica y señala las palabras ocultas en la

Actividad 16

sopa de letras sobre los artículos que lleva consigo un reportero.

Miércoles-8-Diciembre

Leo y analizo

Actividad 8

Miercoles-8-Diciembre

Instrucciones: Ubica e ilustra los puntos que se te indican y descubre la imagen oculta. Recuerda utilizar los colores que solicita la actividad.

Actividad 9

Miercoles-8-Diciembre

Instrucciones: Elige algunos de los modelos prediseñados y plásmalo en la cuadricula. Recuerda agregar las indicaciones correctas y los colores a emplear en el modelo.

TITULO: ________________________________

Leo y analizo

Miércoles, 8 de Diciembre

Actividad 3

Instrucciones: A.- Observa el siguiente plano urbano y responde las preguntas planteadas.

Miércoles, 8 de noviembre

Jueves 9 de diciembre

Leo y analizo

e es un género periodístico con una finalidad a en el que un periodista narra con palabras o un acontecimiento de interés popula

Titular. Encabezado principal que informa el contenido del reportaje. Párrafo inicial o entrada. Conjunto de oraciones que siguen al título con la función de captar la atención del recepto...