Corregido 1° Geografia- Cuadernillo Remedial - Alumno 2021 PDF

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Corregido 1° Geografia- Cuadernillo Remedial - Alumno 2021...

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MANUAL DEL ALUMNO Escuela Secundaria Técnica # 3 Período de recuperación Septiembre – Noviembre

Profa. Eneyda Zavala

PERIODO I APRENDIZAJE ESPERADO

Interpretarás representaciones cartográficas para obtener información de diversos lugares, regiones, paisajes y territorios.

ACTIVIDAD: Investiga y describe a qué se refieren las siguientes regiones continentales.

Las regiones naturales continentales son extensiones que se delimitan considerando la distribución y la diversidad de los componentes naturales del espacio geográfico, como el clima, el relieve la vegetación, la fauna o los ríos

Las regiones culturales se reconocen por tener una población que comparte aspectos —la historia, la economía, la gastronomía y las prácticas culturales, entre otros— que la diferencian de

ACTIVIDAD: Observa las siguientes representaciones de la Tierra, y describe sus características:

ACTIVIDAD: Relaciona con una línea los diferentes tipos de mapa con que se presenta la información geográfica.

APRENDIZAJE ESPERADO

Emplearás recursos tecnológicos para obtener y representar información geográfica en las escalas: local, nacional y mundial.

ACTIVIDAD: Escribe en el recuadro la letra que corresponde a la escala de cada mapa.

ACTIVIDAD: Dibuja la simbología de los planos que se pide en cada recuadro.

APRENDIZAJE ESPERADO

INTERPRETA PLANOS URBANOS A PARTIR DE SUS ELEMENTOS

ACTIVIDAD: Traza un recorrido en el plano que aparece a continuación siguiendo las instrucciones que se proporcionan.

APRENDIZAJE ESPERADO

Emplearás recursos tecnológicos para obtener y representar información geográfica en las escalas: local, nacional y mundial.

ACTIVIDAD: Imagina que vas piloteando un avión que se encargará de tomar fotografías del suelo.

ACTIVIDAD: Escribe en el recuadro para qué se usan los siguientes sistemas. •La fotografía aérea es la toma de fotografías de un avión u otro objeto volador.

•Las imágenes satelitales también conocidas como imágenes de observación de la Tierra, fotografías desde el espacio o simplemente fotografías de satélite son el producto obtenido por un sensor instalado a bordo de un satélite artificial, mediante la captación de la radiación electromagnética emitida o reflejada por un cuerpo, que post

•El Sistema de Posicionamien to Global (GPS) es un sistema de

Imágenes de satélite. Fotografías aéreas.

Sistema de posicionamiento global

APRENDIZAJE ESPERADO RELACIONA LOS MOVIMIENTOS INTERNOS DE LA TIERRA CON LA SISMICIDAD, EL VULCANISMO Y LA DISTRIBUCIÓN DEL RELIEVE. RECONOCE CONSECUENCIAS DE LOS MOVIMIENTOS DE ROTACIÓN Y TRASLACIÓN DE LA TIERRA. ACTIVIDAD: Encierra con azul las consecuencias que provocan el movimiento de rotación y con amarillo las del movimiento de traslación de la Tierra.

ACTIVIDAD: Observa el esquema y coloca el nombre en las líneas del movimiento tectónico o del relieve que indican las flechas, según corresponda

APRENDIZAJE ESPERADO DISTINGUE LA IMPORTANCIA DE LA DISTRIBUCIÓN Y LA DINÁMICA DE LAS AGUAS OCEÁNICAS PARA LAS CONDICIONES DE LA VIDA EN LA TIERRA. RELACIONA LOS CLIMAS CON LA DISTRIBUCIÓN DE LA VEGETACIÓN Y LA FAUNA EN LA TIERRA. ACTIVIDAD: Escribe el número que corresponda al océano según su ubicación.

ACTIVIDAD: Une con una línea la región con sus características.

PERIODO II APRENDIZAJE ESPERADO

ANALIZA TENDENCIAS Y RETOS DEL CRECIMIENTO, DE LA COMPOSICIÓN Y LA DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN MUNDIAL

ACTIVIDAD: Lee y analiza el texto para realizar lo que si indica.

APRENDIZAJE ESPERADO

ANALIZA TENDENCIAS Y RETOS DEL CRECIMIENTO, DE LA COMPOSICIÓN Y LA DISTRIBUCIÓN DE LA POBLACIÓN MUNDIAL.

ACTIVIDAD: Lee la siguiente historieta y contesta lo que se te indica.

APRENDIZAJE ESPERADO

DISTINGUE LA DISTRIBUCIÓN Y LA RELEVANCIA DEL PATRIMONIO CULTURAL DE LA HUMANIDAD.

ACTIVIDAD: Analiza y responde las preguntas.

¿Qué es el patrimonio cultural de la humanidad?

¿Por qué es importante conservarlo?

¿Cuántos sitios Patrimonio Cultural de la Humanidad existen en México? Escribe 3:

ACTIVIDAD: Escribe de que país son los siguientes sitios y monumentos considerados patrimonio cultural de la humanidad.

ACTIVIDAD: Identifica y escribe en el recuadro donde corresponde cada sitio patrimonio de la humanidad.

APRENDIZAJE ESPERADO

RELACIONA PROCESOS DE PRODUCCIÓN, TRANSFORMACIÓN Y COMERCIALIZACIÓN DE DIFERENTES PRODUCTOS EN EL MUNDO.

ACTIVIDAD: Responde los siguientes planteamientos

ACTIVIDAD: Enumera las etapas del proceso de producción, transformación y comercialización del papel.

APRENDIZAJE ESPERADO RECONOCE DIFERENCIAS SOCIOECONÓMICAS EN EL MUNDO, A PARTIR DEL PRODUCTO INTERNO BRUTO (PIB) POR HABITANTE, ESCOLARIDAD Y SALUD. ACTIVIDAD: Analiza la información y contesta.

¿Dónde crees que existan mejores condiciones en cuanto a servicios básicos para sus habitantes como luz, agua, drenaje? ¿ Por qué? Kenya o Canadá

¿Cómo crees que sean los servicios de salud en un país como Suiza?

¿Por qué crees que cuando un país tiene un PIB alto, sus habitantes tienen acceso a mejores condiciones de vida?

PERIODO III APRENDIZAJE ESPERADO

Comparas condiciones socioeconómicas en distintos territorios del mundo, mediante la interpretación del índice de desarrollo humano

ACTIVIDAD: Relaciona y une con una línea según corresponda.

ACTIVIDAD: Investiga el PIB per cápita y anota la palabra alto, medio o bajo en cada caso para llenar el cuadro.

Si tu fueras presidente de México: ¿Qué acciones crees que deberías hacer para aumentar el Producto Interno Bruto en el país? Escribelo

APRENDIZAJE ESPERADO RECONOCE FACTORES QUE INCIDEN EN LA CALIDAD DE VIDA DE LA POBLACIÓN DEL MUNDO ACTIVIDAD: Escribe en el siguiente cuadro 3 países, con las características que se indica.

ACTIVIDAD: Escribe en cada franja del arcoíris los elementos que se consideran necesarios para tener una calidad de vida alta.

ACTIVIDAD: Escribe una propuesta que eleve la calidad de vida en tu comunidad.

ACTIVIDAD: Escribe F dentro del cuadro si el enunciado es Falso o V si es Verdadero

ACTIVIDAD: Escribe en los recuadros las palabras que aparecen al final y completa el siguiente texto.

APRENDIZAJE ESPERADO RECONOCE DIFERENCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS QUE INCIDEN EN LA MITIGACIÓN DE LOS DESASTRES DEL MUNDO ACTIVIDAD: Comenta con un familiar algún desastre natural o humano que hayas vivido o visto en las noticias, luego escríbelo.

ACTIVIDAD: Escribe en los recuadros las palabras que completen la frase.

ACTIVIDAD: Comenta con tu familia acciones a realizar para responder a la contingencia, según los desastres que se muestran en los dibujos.

¡GRACIAS!

Escribe un cometario sobre la clase, atención o analizado en el cuadernillo....