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Dificultad

Área a trabajar

Objetivos

Actividad

Indicadores

Comportamiento

Social

Aprender técnicas de sociabilidad

Aprendizaje de las emociones

Explicar al alumno las principales emociones. Entregar una lámina donde aparecen distintas emociones, el alumno tendrá que reconocer y relacionar los diferentes estados de ánimo. Recortar las caras que presentan cada una de las emociones para que el alumno pueda utilizarlas en otras actividades.

Psicomotricidad

Motricidad fina y gruesa

Mejorar los movimientos cinéticos

Realizar un taller de manualidad

Recortar figuras o imágenes que contengan emociones Colorear cada figura o imagen de acuerdo a similitud que tengan entre sí.

Comunicación

Lenguaje

Aprender a comenzar, mantener y finalizar una conversación

Presentar un teatro infantil

Cognitiva

Comprensión

Desarrollar habilidades de comprensión

Escribir el dialogo de la obra. Repartir distintos personajes. Ensayar la obra Presentar Dinámica que debo Presentar una situación hacer de la vida real. Preguntar cuál es la conducta correcta Debatir las sugerencias Explicar cuál sería la más acertada

Resultados a trabajar Aprender a identificar emociones personales y las de los demás

Observaciones

Mejorar la coordinación de los movimientos

Supervisar que cada alumno trabaje de manera personal

Que los niños puedan interactuar verbalmente

Anotar la manera en la cual se desenvuelven

Verificación del aprendizaje de las emociones

Desenvolvimiento Observar que el adecuado en la alumno sociedad comprendió la conducta acertada

PLAN REMEDIAL.

Plan de modificacion de conductas

1. FASE DE EVALUACION CONDUCTUAL

 

Identificación y formulación comportamental del problema.

Cuando el comportamiento es perjudicial para la adaptación social del individuo, conductas que interfieren con las habilidades de automanejo personal y de integración social



Definición operativa de la conducta

Escribir de forma precisa lo que hace el sujeto, para situar el problema en un marco de claridad y acuerdo social. 

Especificación de metas y objetivos finales

Objetivo final deberá cumplir las siguientes características: estar definido con claridad, expresando claramente lo que el sujeto deberá ser capaz de hacer cuando haya finalizado el proceso de aprendizaje.



Hipótesis funcional

Una vez obtenido los registros y analizados todos los datos del caso, se formula un juicio en el que deben quedar específicos claramente: la naturaleza de las variables del problema....