Multiculturalidad e interculturalidad PDF

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Teoria sobre la multiculturalidad e interculturalidad...

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DESARROLLO PSICOLÓGICO EN CONTEXTOS MULTICULTURALES. GRADO EN PSICOLOGÍA.

TEMA 2. MULTICULTURALIDAD E INTERCULTURALIDAD.

Tema 2. Multiculturalidad e interculturalidad. 2.1 Introducción. 2.2 Evolución histórica. 2.3 Conceptos. 2.4 Inmigración y Sociedad ¿Cómo se conforma?

Prof.ª. Rocío Lago Urbano

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La valla es como el muro cristal y acero, el aire es transparente y adobe el miedo. ¡Quiero ser ave para cruzar fronteras mañana y tarde! A un lado escribo versos pluma y lucero, al otro lado cantan la mar y el cielo.

¡Quiero ser pez para cruzar los bordes sin tener sed! Entre el calor y el frío la verja es tiempo, el amor se derrite y el odio es fuego. ¡Quien fuera nube y llover, llover versos sobre las urbes!

BARRERAS (Sopetrán, Julie)

Prof.ª. Rocío Lago Urbano

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SOCIEDAD MULTICULTURAL ¿Cómo se construyen las sociedades y cómo es su desarrollo Psicológico individual o grupal?

Conocer la historia Para conocer el proceso es necesario

Las investigaciones que dan lugar a las teorías sobre las que trabajar Cambio de terminología en función de la evolución histórica de las teorías

¿Por qué es necesario tener clara una terminología para trabajar con los grupos y sociedades?

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SOCIEDAD MULTICULTURAL

• Fenómeno social de primer orden • Implicaciones de carácter económico, político, demográfico, cultural, religioso y de todo tipo. • Cada día más presente en la vida cotidiana de todas las ciudades y hasta de una mayoría de los pequeños pueblos y aldeas. • Asunto de mucho interés en la opinión pública y objeto estudios e investigaciones.

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SOCIEDAD MULTICULTURAL

• En unos y otros foros se manejan muchos y variados términos y conceptos, casi siempre bipolares (integración/marginación). • Vinculados a diferentes modelos teóricos para explicar el fenómeno. • Para fundamentar las intervenciones sociales o políticas.

diferentes

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2.2 Evolución histórica. La Escuela Clásica Americana

Marcó la ideología predominante sobre la inmigración en la historia de los Estados Unidos, desde la época colonial hasta la segunda mitad del siglo XX. La llegada de muchos europeos, acostumbrados al despotismo monárquico, dispuestos a mantener sus lenguas, sus costumbres y sus principios, representaba un peligro para los pilares de la nueva nación.

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2.2 Evolución histórica. La Escuela Clásica Americana

Por otra parte, sin embargo, se fueron viendo a lo largo del siglo XIX las ventajas de la inmigración para aumentar la población de ciertos estados y territorios, colonizar el oeste, trabajar en las minas, construir los ferrocarriles y canales, y contribuir a la expansión industrial. Lo importante era que los inmigrantes se ajustaran a su nuevo país. “Acomodarse al país olvidándose de su cultura”

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2.2 Evolución histórica. La Escuela Clásica Americana

Un siglo mas tarde, con la era industrial…. Pensaron que este proceso debía pasar por cuatro etapas “Ciclo de las relaciones raciales”. “contactos, competencia, acomodación y ASIMILACIÓN” Todo aquel que no pasase este proceso, quedará atrapado temporalmente entre los dos mundos sería parte de un nuevo concepto:

“La marginalización” Pero con el tiempo… el objetivo era que las rivalidades étnicas y la discriminación desaparecerían para crear una sola identidad… bajo el credo de “TODOS LOS HOMBRES SON CREADOS IGUALES”. Prof.ª. Rocío Lago Urbano

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2.2 Evolución histórica.

MELTING POT Décadas más tarde se desarrolló el concepto de ”Crisol de culturas” o “Melting pot”. Promovieron la formación de una «nacionalidad compuesta» para el «pueblo americano». ….. Pero los nuevos estudios demostraron Sobre la evolución de los matrimonios entre 1870 y 1940 en New Haven (Connecticut): Por una parte, los anglo-americanos, alemanes y escandinavos tendían a casarse entre ellos (el bloque protestante); lo mismo ocurría, por otra parte, entre irlandeses, italianos y polacos (el bloque católico), mientras los judíos tendían a casarse entre sí.

¿Había que hablar de un solo Melting Pot o de un triple Melting Pot? Prof.ª. Rocío Lago Urbano

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2.2 Evolución histórica.

MELTING POT “La olla donde todo se funde” está basado en la idea de crear un nuevo grupo étnico o cultural. Ej. La sociedad estadounidense se forma a partir de la fusión de emigrantes y primeros habitantes que conviven y llevan a cabo al proceso conocido como americanización. Su definición se acerca a…. a place where many different people and ideas exist together, often mixing and producing something new: a cultural melting pot. Un ejemplo de ello es New Orleans, es uno de los grandes crisoles de fusión de América. Actualmente es un término cuestionado, están en auge otros términos que surgen de la idea de multiculturalismo.

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2.2 Evolución histórica. CRÍTICAS A ESTAS TEORÍAS La crítica más radical vino de Stefen Steinberg, por entender que: • Ambos ignoran las relaciones entre los factores étnicos y los factores históricos, económicos, sociales y políticos, tratándola como si fuera una cosa en sí misma, independiente de las demás esferas de la vida. Steinberg llama la atención sobre la discriminación que han padecido y padecen las minorías étnicas, sobre todo los negros, por parte de la sociedad dominante. Eso es lo que explica la persistencia de su identidad étnica: «El pluralismo étnico en América tiene su origen en la conquista, la esclavitud y la Explotación de la mano de obra».

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2.2 Evolución histórica.

DESPUÉS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL… EXISTE UN CAMBIO Y LLEGAN NUEVOS TIPOS DE INMIGRANTES Trabajadores manuales llegan mezclados con profesionales de diversos oficios y carreras, con empresarios y refugiados o exiliados políticos. Esta mayor diversidad, de orígenes y de situaciones, junto a todas las diferencias derivadas del momento histórico, empezó a reclamar nuevos marcos conceptuales…

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2.2 Evolución histórica.

Se constata que los nuevos inmigrantes, altamente motivados y dispuestos a triunfar en América, representan una cierta amenaza para los grupos sólidamente establecidos, tanto en el trabajo como en la escuela. Son unos competidores que hay que tomar en serio. Por otra parte, mantienen su identidad étnica y desarrollan entre sí fuertes lazos y redes de solidaridad. Miedo - Confrontación - Ira / Unidad – Confrontación - Defensa

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2.2 Evolución histórica. MULTICULTURALISMO Los diversos grupos étnicos de inmigrantes tienden a establecerse cada uno en una determinada área o región, a preservar su lengua, su religión y sus costumbres; en definitiva, su cultura originaria. Por otra parte, aprenden inglés como lengua para la comunicación general y participan en la vida económica y política del país. Por consiguiente, América no puede concebirse como un melting pot, sino como una «cooperación de diversas culturas» o como una «federación de culturas nacionales», en el marco de una unidad política y administrativa.

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2.2 Evolución histórica. MULTICULTURALISMO Gordon (1978) Llegó a la conclusión de que existe una pluralidad de tipos y grados de asimilación diferente entre los grupos minoritarios.

Multiculturalismo (predominante desde los años 60-70)

Interculturalismo (la propuesta más actual) Prof.ª. Rocío Lago Urbano

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2.3 Conceptos. Provienen del pluralismo cultural, que se basa a su vez en dos grandes principios, la igualdad de derechos, y el respeto a la diferencia, es decir, son dos modalidades para gestionar la diversidad cultural en la sociedad y en la escuela (Giménez, 2003).

Multiculturalismo Pone el énfasis en cada cultura, y busca la coexistencia entre éstas, dando origen a políticas y programas educativos, de salud, y otros, con el fin de responder a las necesidades e intereses de las diversas comunidades culturales lingüísticas y étnicas que conforman una nación.

Interculturalismo Se centra en la interacción entre grupos diversos (diversas culturas, identidades e historias), y busca las convergencias sobre las cuales establecer vínculos y puntos en común entre éstos, poniendo el acento en el aprendizaje mutuo, la cooperación y el intercambio.

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2.3 Conceptos.

Multiculturalismo El término multicultural se refiere a la naturaleza culturalmente diversa de la sociedad humana. No remite únicamente a elementos de cultura étnica o nacional, sino también a la diversidad lingüística, religiosa y socioeconómica (UNESCO, 2006).

Interculturalismo Por otro lado, la interculturalidad ha sido definida por la Convención sobre la protección y promoción de la diversidad de las expresiones culturales (UNESCO, 2005) como “la presencia e interacción equitativa de diversas culturas y la posibilidad de generar expresiones culturales compartidas, adquiridas por medio del diálogo y de una actitud de respeto mutuo”. Prof.ª. Rocío Lago Urbano

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SI TRABAJAMOS DESDE EL:

Multiculturalismo Abordamos diversidad.

solo

Interculturalismo la

(IGUALDAD VS DIFERENCIAS)

Tratamos de ver cómo construir la unidad en la diversidad, añade a los dos principios mencionados (igualdad y diferencia) el principio de interacción positiva entre los sujetos y entidades culturalmente diferentes ACULTURACIÓN

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2.4 Inmigración y Sociedad. ¿Cómo se conforma?

Inmigración y Sociedad española ¿Cómo se conforma nuestra sociedad?

NÚMEROS (INE) Prof.ª. Rocío Lago Urbano

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2.4 Inmigración y Sociedad. ¿Cómo se configura una sociedad?

Nos encontramos ante una sociedad en continuo proceso de construcción. Sobre las bases tradicionales se van edificando nuevas estructuras, gracias a la aportación de las diferentes culturas. En este proceso, comparten protagonismo tanto las personas y los grupos que se incorporan como los que ya forman parte de la sociedad de acogida, cada cual con sus características determinadas y compartiendo un espacio común.

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2.4 Inmigración y Sociedad. ¿Cómo se conforma? PENSAR SOBRE LAS MIGRACIONES Y LA SOCIEDAD ACTUAL

 Vivimos en un mundo donde la diversidad cultural es la norma.  La dificultad en la que se debaten actualmente muchas sociedades desarrolladas:

Aislarse o defenderse de esta diversidad (vivida como contaminación y conflicto)

VS Respetar, aceptar y convivir con la misma

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PENSAR SOBRE LAS MIGRACIONES Y LA SOCIEDAD ACTUAL

El proceso de las migraciones hay que tender a reconocerlo, por consiguiente, no como un fenómeno residual y transitorio, ni tampoco como un peligro externo del que hay que defenderse sin matizaciones, sino como un componente integrante de nuestra sociedad; componente fundamental, ciertamente, de nuestra sociedad enormemente compleja.

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PENSAR SOBRE LAS MIGRACIONES Y LA SOCIEDAD ACTUAL

PERO… ¿Cómo está configurada nuestra sociedad? ¿CÓMO PENSÁIS QUE ES LA SOCIEDAD ESPAÑOLA?

ANÁLISIS SOCIAL

AAD3c. Movimientos migratorios en España Las conclusiones extraídas de esta actividad son objeto de examen Prof.ª. Rocío Lago Urbano

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La población extranjera residente en España (nacionalidad no española), se ha situado en 4.419.621 y representa el 9,5% de la población. Atendiendo al lugar de nacimiento, son algo más de seis millones los residentes nacidos en el extranjero.

En el conjunto de los países de la UE predominan los extranjeros de nacionalidad rumana y turca, mientras que en España las nacionalidades predominantes la marroquí y la rumana. Respecto al curso anterior los mayores descensos en términos absolutos se produjeron en las poblaciones de Rumanía, Reino Unido y Ecuador. Por su parte los mayores aumentos se produjeron en nacionales de Venezuela, Colombia, Italia y Marruecos. Destaca el aumento de población de nacionalidad venezolana (del 44,2%).

2.4 Inmigración y Sociedad. ¿Cómo se conforma?

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2.4 Inmigración y Sociedad. ¿Cómo se conforma? La población extranjera que vive en países de la Unión Europea es diversa y, en general, más joven que la población nacional. La edad mediana de la población extranjera en la UE es de 34,4 años en 2010, frente a los 41,5 años en la población nacional, diferencia que en España se incrementa en casi dos años (32,9 años de edad mediana entre los extranjeros residentes), concentrándose en un tramo de gran peso en el colectivo población activa.

Según su nacionalidad, la diferencia es más notable en el grupo de 16 a 44 años. Mientras que los españoles de estas edades representan el 38,4 del total a 01/01/2012, según las Estimaciones de la Población Actual, el porcentaje se eleva al 58,4% en el caso de los extranjeros, lo que refleja su notable concentración en el grupo de población activa (16-64 años). Prof.ª. Rocío Lago Urbano

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2.4 Inmigración y Sociedad. ¿Cómo se conforma?

Más desempleo que los nacionales. En la mayoría de los países de la UE, la tasa de paro entre los extranjeros residentes es comparativamente más alta que entre los nacionales. En España se registra, además, la tasa más alta de toda la Unión Europea (32,9% en 2011). Según recoge la Encuesta de Población Activa, la caída de la ocupación y el aumento del desempleo en los últimos años ha tendido a incrementar estas diferencias. Prof.ª. Rocío Lago Urbano

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2.4 Inmigración y Sociedad. ¿Cómo se conforma?

Extranjeros afiliados en alta laboral a la Seguridad Social por sectores de actividad (Ministerio de Trabajo e Inmigración, 2011)

Actividad económica por nacionalidad (INE, 2001)

En 2001, la distribución del empleo por nacionalidad varía según la procedencia, pero en todas predomina la ocupación en servicios. En el caso de europeos, asiáticos y americanos supera el 70% en este sector. Los africanos se reparten más uniformemente entre los diferentes sectores de actividad. Desde 2002 a la actualidad, esta tendencia va cambiando siendo los sectores más ocupados son construcción, servicio doméstico, agricultura, hostelería, comercio y, en menor grado, en industria. Prof.ª. Rocío Lago Urbano

DESARROLLO PSICOLÓGICO EN CONTEXTOS MULTICULTURALES. GRADO EN PSICOLOGÍA. Natalidad. El porcentajes de nacidos de madre extranjera ha ido aumentando en los últimos años, pasando del 10,4% en 2002 a 18,2% en 2016. En general, el nº medio de hijos por mujer (fecundidad) ha sido de 1,34, algo mayor que el año anterior, aunque siguen siendo cifras bajas dentro de la UE. La edad media a la maternidad, por su parte, se ha mantenido en 32 años. La encuesta de 2004 nos ofrece que en el 45% de los casos la madre procedía de América Central y del Sur, y en el 26% del continente africano. Por nacionalidad, las madres extranjeras más numerosas son las de Marruecos (20,1%), seguidas de las de Ecuador (19%). Nupcialidad. En general en 2016 hubo un aumento de matrimonios del 5,2% respecto al año anterior. Según los datos de 2009, del total de la población inmigrante, el 52,2% (2,37 millones) está casado. Hay que considerar que el %de población casada entre los inmigrantes es mayor que el que reflejaría su país de origen debido a que se investiga a la población de 16 y más años. El 12,5% de los inmigrantes casados no reside con su cónyuge. El 67,9% de los matrimonios está formado por cónyuges del mismo país de nacimiento y en el 26,5% uno de los mismos es nacido en España. Es decir, uno de cada cuatro inmigrantes casados, ha contraído matrimonio con una persona nacida en España.

2.4 Inmigración y Sociedad. ¿Cómo se conforma?

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2.4 Inmigración y Sociedad. ¿Cómo se conforma?

Como síntesis podríamos decir…. • España es el segundo país de la UE con mayor tasa de inmigración. • Representa un volumen de población importante, casi del 10%. • Las nacionalidades predominantes en Europa son la rumana y turca, en España la marroquí, seguida de la rumana. • La población extranjera es estadísticamente más joven que la nacional (7 años de media). La diferencia es más notable en el grupo de 16 a 44 años. • Aumenta significativamente el número de hijos de madres extranjeras (18,2% en 2016). Las madres extranjeras más numerosas son las marroquís seguidas de las ecuatorianas. • En 2009, uno de cada cuatro inmigrantes casados, ha contraído matrimonio con una persona nacida en España. Prof.ª. Rocío Lago Urbano

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2.4 Inmigración y Sociedad. ¿Cómo se conforma?

• El índice de desempleo es mayor entre los inmigrantes en toda Europa, es decir, presentan más desempleo que los nacionales. En España se registra, además, la tasa más alta de toda la Unión Europea (32,9% en 2011). • En España los principales sectores de ocupación de los inmigrantes, desde 2002, son la construcción, el servicio doméstico, la agricultura, la hostelería, el comercio y, en menor grado, la industria. En Europa el principal sector de ocupación es el sector servicios seguido de la ...