penilaian acuan patokan dan penilaian acuan norma DOCX

Title	penilaian acuan patokan dan penilaian acuan norma
Author	Hijri Ati
Pages	12
File Size	39.6 KB
File Type	DOCX
Total Downloads	21
Total Views	375

Summary

Description

A. PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Di dalam setiap kegiatan belajar-mengajar selalu dilakukan penilaian. Hasil penilaian disajikan dalam bentuk nilai angka atau huruf. Dalam hal ini, ada lembaga pendidikan yang menggunakan nilai angka dengan skala 0 sampai 100, dan ada pula yang menggunakan nilai angka itu dengan skala 0 sampai. Di perguruan tinggi umumnya digunakan nilai huruf, yaitu A, B, C, D, dan F atau TL. Jika nilai-nilai huruf itu akan digunakan untuk menentukan indeks prestasi mahasiswa pada akhir semester atau pada akhir suatu program pendidikan, nilai- nilai huruf itu ditransfer ke dalam nilai angka dengan bobot masing-masing sebagai berikut: A=4, B=3, C=2, D=1, dan F (atau TL)=0.1 Nilai angka ataupun nilai huruf itu umumnya merupakan hasil tes atau ujian yang diberikan oleh guru atau dosen kepada para siswa atau mahasiswanya setelah mereka mengikuti pelajaran selama jangka waktu tertentu. Nilai-nilai tersebut dimasukkan ke dalam buku laporan pendidikan (buku rapor), surat tanda tamat belajar (STTB), ijazah, atau daftar nilai lainnya. Pengolahan nilai-nilai menjadi nilai akhir seorang siswa dapat dilakukan dengan mengacu kepada kriteria atau patokan tertentu. Dalam hal ini dikenal adanya dua patokan yang umum dipakai dalam penilaian itu, yaitu "penilaian acuan patokan" (criterion-referenced evaluation) dan "penilaian acuan norma" (norm-referenced evaluation). Untuk jelasnya, marilah kita ikuti uraian berikut. 1Ngalim Puwanto, Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 1984), Hlm. 76. 1...