Planificacion de la materia de ciencias de la naturaleza 2 PDF

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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO UASD

Nombre: Indiana

Apellidos: Polanco Melo

Materia: Cs Naturales Integ Edu II

Matricula: 100557522

Sección: H2

Profesora: Julia M. Vásquez

Fecha:18/3/2022

Planificación Competencias fundamentales Ambiental y de salud. Científica y tecnológica

Competencia Especifica Compara y evalúa las propiedades de la materia en los objetos que le rodean

Contenidos: Concepto: Estado de la materia: liquido, sólido y gaseoso. Sus características y propiedades.

Procedimental Experimentación (guiada). cambios de estado del agua: hielo, y vapor de agua.

Actitudes y valore: Demostración de interés por conocer sobre las propiedades y característica de los estados de la materia.

Indicadores de logro: Identifica propiedades que caracterizan los estados de la materia y las mezclas en el medio liquido a partir de su observación, experimentación y comparación.

Recurso: Bocina Computadora Pizarra Libreta Lamina Hielo Currículo entre otros

Evaluación Se evaluará en todo el tiempo por medio de la observación y preguntas. Inicio La maestra inicia la clase, retroalimentando la clase anterior, la maestra le muestra una imagen del sol y le presenta un hielo, le pregunta ¿Qué observan? ¿que pasara con el hielo si lo pone en la sombra o al sol?

Luego le presentara un video de los estados de la materia, y como el agua se vuelve sólida, liquida y gaseosa al evaporarse. Hace canciones y adivinanza alusiva al tema.

Desarrollo: -chupar un pedazo de hielo, y decirle como cambia de solido a líquido. -dibujar una olla de agua hirviendo y observar cómo se evapora. -Poner agua al sol en la escuela, y medir su nivel de agua para luego medirlo al otro día.

Cierre: ¿Qué dimos hoy? ¿Qué aprendimos? ¿Qué te gusto? ¿y qué no?...