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Descripción y formulación del problema Elige el tema de tu interésEducación Identifica el problema sobre el tema definidoBajo rendimiento en matemática de los estudiantes de SJLFuente: Resultado de la evaluación Censal de Estudiantes2019¿Dónde ocurre el problema? ¿Quiénes están viviendo el problem...

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Descripción y formulación del problema  Elige el tema de tu interés Educación  Identifica el problema sobre el tema definido Bajo rendimiento en matemática de los estudiantes de SJL Fuente: Resultado de la evaluación Censal de Estudiantes 2019 ¿Dónde ocurre el problema? ¿Quiénes están viviendo el problema? ¿Cuándo ocurre el problema?

En SJL, los estudiantes (edad promedio: 13 años) no alcanzan el nivel de desempeño mínimo esperado de la competencia Matemática (problema). Esto ha sido evidenciado en los últimos resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) 2019 (evidencia). Los niveles de desempeño que presenta las pruebas ECE son 4: Previo al inicio, En inicio, En proceso y Satisfactorio. Sobre los resultados obtenidos por los estudiantes de SJL, el 33 % mostró un desempeño Previo al inicio, el 32.1% mostró un desempeño En inicio, el 17.3 % mostró un desempeño En proceso y el 17.7 % mostró un desempeño Satisfactorio. Dicho de otra manera, el 82.4 % no alcanza un desempeño Satisfactorio. ¿Qué información estadística existe?

Antecedentes del problema

En el

contexto internacional se ha encontrado el siguiente trabajo de investigación que se relacionan con el presente estudio y que resulta pertinente citar. En un estudio llevado por López (2019), sostiene que el bajo rendimiento académico afecta de manera negativa y merma la autoestima de los estudiantes ante al área y los docentes se deben capacitar en técnicas y metodologías alternativas para mejorar el rendimiento escolar en el área de matemática, tras los resultados de las evaluaciones nacionales e internacionales actualmente.

Es necesario que el docente realice las sesiones de aprendizaje utilizando estrategias adecuadas donde el estudiante participe activamente. En el contexto nacional se ha encontrado el siguiente trabajo de investigación que se relacionan con el presente estudio y que resulta pertinente citar. . . .

En el contexto local se ha encontrado el siguiente trabajo de investigación que se relacionan con el presente estudio y que resulta pertinente citar. . .

Causas y consecuencias del problema Las causas en el problema de investigación son las condiciones o factores que determinan o influyen en la aparición del problema. Se conoce como causa al fundamento, motivo, origen y principio de algo. Por ejemplo: si una persona tropieza con algún obstáculo, y se lesiona la rodilla, la caída es la causa de la lesión. La causa es el motivo o razón para obrar. Ejemplo: DESEMPEÑO ACADÉMICO TIPO DE INTELIGENCIA AMBIENTE LABORAL ESTILOS DE DIRECCIÓN. EDAD NIVEL DE INGRESOS ETC. CAUSAS del problema, deben constituirse en la base para la formulación de VARIABLES de la investigación. Las consecuencias del problema de investigación son los efectos son todos aquellos sucesos que se derivan del problema y permanecerán en caso de no ejecutarse el proyecto. En forma similar, se tiene que identificar los efectos directos e indirectos según su relación con el problema

Ejemplo de causa:

De lo expuesto anteriormente se concluye que existen diversos factores que se relacionan con el rendimiento académico del estudiante podría deberse a problemas de discalculia, la falta de interés en el curso, material didáctico, métodos, técnicas, estrategias, procedimientos, situación socioeconómica que permiten el desplazamiento de los estudiantes al centro educativo tanto en los estudiantes como en los profesores, no disponer de los recursos para acceder a los medios tecnológicos tales como computadoras, biblioteca virtual, impresoras e internet. Todos estos factores se han convertido en el impedimento para que los estudiantes puedan mejorar sus habilidades matemáticas.

Ejemplo de consecuencia: Por tales motivos este tema resultó de gran interés, debido a que se pudo analizar los registros académicos de los estudiantes siendo el área de matemática el de más bajo promedio obtenido, razón por la cual se constituye en un problema a solucionar y que involucra a varios actores como padres de familia, la institución, directivos, estudiantes y el rol del docente en la enseñanza aprendizaje como mediador; pero es necesario que tome conciencia y que aplique las herramientas necesarias para que el estudiante pueda aprender de una manera participativa y dinámica....