Practica Simulada Sobre Ondas PDF

Title Practica Simulada Sobre Ondas
Course Física III
Institution Universidad Tecnológica de Santiago
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Práctica simuladora de las ondas...


Description

PRE-PRACTICA CONOCIMIENTO ANTERIOR • Una onda es cualquier perturbación que transporta energía a través de la materia o del espacio. METAS DE APRENDIZAJE • Investigar las propiedades de una onda transversal y longitudinal. • Observe cómo se comportan las olas cuando tienen un extremo suelto, fijo.  Utilice representaciones matemáticas para apoyar una afirmación sobre las relaciones entre la frecuencia, la longitud de onda y la velocidad de las ondas que viajan en diversos medios.  Concepto de onda transversal y longitudinal PRÁCTICAS DE FISICA BASICA. Utilizar las matemáticas y el pensamiento computacional: utilizar representaciones matemáticas de fenómenos para las características de las ondas, incluyendo la velocidad, la frecuencia, la amplitud y la longitud de onda, y calcular la relación entre la velocidad de onda, la frecuencia y la longitud de onda MATERIALES • Onda PhET en una cadena https://phet.colorado.edu/es/simulación/wave-on-a-string ENTRENAMIENTO PRIMERO JUEGUE CON LA SIMULACION. USANDO LA SIMULACION CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. Preguntas orientadoras 1. ¿Cuáles son las características de las ondas? 2. ¿Qué es la amplitud? ¿Tensión? ¿Un Pulso? ¿Amortiguamientos? 3. ¿Cómo afecta la amplitud a la velocidad de la onda? En la simulación usando los valores siguientes: Ancho del pulso… 0.20 segundo Amortiguamiento NINGUNO Tensión ALTA, Encuentre como se relaciona la amplitud con la velocidad de la onda 4. ¿Las ondas de la simulación son transversales o longitudinales?

5. ¿Cómo se comportan las ondas cuando un extremo esta fijo, libre y sin extremo? 6 ¿Cómo cambia la velocidad de la onda, cuando la tensión es baja, media o alta? ¿Usando el cronometro y un pulso como onda podemos contestar esta preguntas? 7 ¿Dibuje una onda cuando se produce un pulso, cuando oscila, y cuando de perturba manual?

http://phet.colorado.edu

August 2015, Elyse Zimmer...


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