Práctica Voluntaria tema 1 niños soldado PDF

Preview

Summary

teoria educacion...

Description

TEMA 1. TEORÍA DE LA EDUCACIÓN. PRACTICA VOLUNTARIA MATERIAL DE REFERENCIA Vídeos



León de Aranoa, F. (2007). Invisibles. https://www.youtube.com/watch?v=MtWzYn7_Ur8

Documental.



Los niños soldados: Testimonio de Nia, una niña soldado de Liberia. https://www.youtube.com/watch?v=RiFey057Hlg

Artículos en prensa



Me dieron un kaáshnikov y me enseñaron a matar. http://internacional.elpais.com/internacional/2012/07/14/actualidad/1342298461 _631728.html



Dominic Ongwen: ¿niño soldado o criminal de guerra?.http://www.elmundo.es/internacional/2016/12/06/584712c5468aeb7908 8b466b.html

PREGUNTAS PARA LA REFLEXIÓN  ¿Qué aprenden los niños y niñas soldados cuando son secuestrados por la guerrilla? Los niños y niñas soldados aprenden una conducta violenta y agresiva debido a que les muestran como matar, luchar, sobrevivir bajo situaciones extremas, a desconfiar y a buscarse la vida.

 ¿Cómo aprenden los niños y niñas soldados y cómo enseñan sus secuestradores? ¿Se usan algunos de los procesos de enseñanza-aprendizaje que hemos visto en clase? ¿Cuáles? Pon ejemplos. La metodología de aprendizaje de los niños esta basada en el castigo, el reforzamiento negativo, el adoctrinamiento, el confrontamiento, la obligación y la amenaza. Los procesos de enseñanza aprendizaje que utilizan dados en clase son las optimizaciones, en concreto, la optimización adaptativa dado que un ejemplo sería el momento en el que les obligan a matar a un sujeto relacionado directamente con ellos (familiar o amigo/a) ya que sino sufren las consecuencias, es decir, los matan.

 Estos procesos de enseñanza-aprendizaje ¿Son un éxito educativo o un fracaso? ¿Por qué? ¿Son eficaces? ¿Qué consecuencias tienen estos procesos para su desarrollo? Son un completo fracaso porque los niños, realmente, no están siendo educados sino adoctrinados y obligados a aprender conductas nada positivas ni aptas para niños de esas edades. Estos procesos son eficaces dependiendo del objetivo, es decir, si la meta es educarlos, no lo son, en cambio, si el

propósito es que acaten órdenes sin revelarse, resultan muy eficientes. Las consecuencias que tienen estos métodos son muy negativas, ya que los niños crecen con traumas psicológicos que, en su mayoría, no conseguirán superar por mucho que pase el tiempo.

 En el caso que se comenta en el artículo del periódico “El Mundo”, ¿Crees que Dominic Ongwen es víctima o verdugo? ¿Debería ir a la cárcel? Dominic Ongwen de niño era víctima y de adulto se convirtió en verdugo. Este hombre consideramos que si debería ir a la cárcel debido a que los crímenes que cometió de niño estaban justificados por su menor de edad e inocencia pero siendo adulto debe de responsabilizarse de sus actos y cometidos de modo que debería ir a la cárcel.

 Extrapola los contenidos sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje

manipulativos que hemos estado viendo en clase para comentar la siguiente noticia: o Así torturaba el estado islámico en sus cárceles para niños.

https://www.elmundo.es/internacional/2016/09/22/57e2d05422601dda1d8b459b .html...