Precursores DE LA Psicología Cogniti VA PDF

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FORMACIÓN COMPLEMENTARIA MODALIDAD VIRTUAL Y A DISTANCIA

PSICOLOGÍA COGNITIVA

JUAN JAVIER ARAUJO SAUCEDO RONY GALEZO MARTINEZ YOLANDA EDITH MEJIA ASTIER ESLIN JULIETH MIELES AREVALO XAVIER MORALES SEPULVEDA

BARLETT Y LA TEORÍA DE LOS ESQUEMAS

TUTORA: SIXTA OTILIA RODRÍGUEZ CLAVIJO PSICÓLOGA

III SEMESTRE

EL TRÉBOL MAGDALENA 2019

RESUMEN BARLETT Y LA TEORÍA DE LOS ESQUEMAS

Frederick Charles Bartlett, Nació en 1.886 en Inglaterra y murió en Cambridge en 1.969, fue un psicólogo Británico, valorado como el precursor de la Psicología cognitiva contemporánea. Un esquema es una red de creencias, expectativas y conocimiento sobre cualquier aspecto del mundo. Su teoría de los esquemas, se basa en que el individuo adquiere el aprendizaje a partir de sus experiencias, cultura, situación social y estas, regulan su comportamiento. Podemos decir que “La mente del ser humano vive experiencias a través del ambiente, la cultura y situación social, y estas alteran el comportamiento.” Ya que, estas experiencias únicas, crean una mente distinta, que percibe el ambiente y recolecta la información de manera única por individuo. Ocurren 3 procesos importantes al obtener la información en el individuo para generar el esquema:  Encriptación: donde recopila la información a través de los sentidos, para ser legible por el cerebro.

 Almacenamiento: aquí la información se almacena, en forma de memoria, para ser utilizada posteriormente.  Recuperación: aquí la memoria es utilizada para su uso, es decir, sacar a relucir esa información guardada en memoria. En conclusión, la teoría de los esquemas es un método de recibir y utilizar la información que es almacenada en la memoria, aquí se crea nuestra mente (cognición), generando una interpretación del mundo única por persona. El conocimiento puede ser adquirido de diferentes tipos:  Cognitivo: es decir, por conocimiento propio, a través de la percepción, la memoria o el lenguaje  Afectivo: por medio de emociones, sentimientos  Motivación: estar motivado e incentivado por una causa o razón.  Instrumental: a través de instrumentos, gráficos, imágenes, mapas mentales, lectura, escritura, vivencias, es decir, por medio de que instrumento adquiere el conocimiento.

ANEXOS...