Preguntas sobre sumas y restas PDF

Preview

Summary

preguntas probables de un examen que involucran problemas de sumas y restas...

Description

Tarea 5

Fecha:

Nombre:

Preguntas sobre Sumas y Restas

1. En la vida cotidiana, ¿qué son la suma y la resta? 2. En términos matemáticos, ¿qué son la suma y la resta? 3. ¿Por qué la resta y, no la multiplicación, sigue a la suma? 4. Describa las imágenes que vienen a su mente cuando usted piensa en: sumas y, restas. 5. Explique que es lo más importante de entender acerca de la suma y la resta 6. La expresión 14 + 6 = 20, ¿qué significado tiene para usted? 7. Análogamente, le expresión 14-6 = 8, ¿qué significado tiene para usted? 8. ¿Por qué se realizan las operaciones aritméticas de derecha a izquierda? 9. ¿Qué significa "pedir prestado" y “llevar” otro número en las operaciones aritméticas de suma, resta, multiplicación? Preguntas sobre la Multiplicación y División

10.Explique en sus propias palabras el significado de la multiplicación. 11.Explique en sus propias palabras el significado de la división. 12.Puede usted escribir una historia o problema que refleje la multiplicación: 4X12. 13.Trace una figura (un arreglo rectangular) que muestre la multiplicación 12X14. 14.Puede usted escribir un problema que refleje la división: 30/5 15.Escriba los siguientes resultados: 0/5=

5/0=

0/0=

Nota.- No olvide en cada caso justificar la respuesta. 16.Sea tan amable de escribir un problema que refleje la operación de 5/0= 17.Tenemos el siguiente problema: Un queso pesa 5 Kg. Un kilogramo tiene el valor de 70 pesos. Sea tan amable de indicarnos ¿cuál es la siguiente operación que debe aplicar para encontrar el valor del queso?, (Tache la operación que sea correcta). 70/5=;

5X70=;

5+70=

18.Tenemos el siguiente problema: Una pieza de queso pesa 0.923 Kg., sabemos que

1 Kg., tiene un costo de 70 pesos. ¿Cuál de las siguientes

operaciones debemos aplicar para saber el precio del pedazo de queso?, (Tache la operación que sea correcta). 70+0.923=

70/0.923=

0.923X70=

70-0.923= 19.Los autobuses escolares tienen capacidad para llevar en su interior a 36 estudiantes. Si hay 1128 alumnos que van a trasladarse en autobuses para un evento académico fuera de la ciudad, ¿Cuántos autobuses son necesarios para trasladar al personal? 20.¿Cómo ayudaría a sus estudiantes a entender la división 0 Entre 0? 21.¿Cómo justifica que 5 entre 0 es cero? 22.¿Cómo enseñaría la división entre 0 para que tenga sentido más que memorizar la respuesta? 23.¿La multiplicación siempre nos genera un número más grande? 24.¿La división siempre nos genera un número más pequeño? 25.¿En la división siempre se divide un número más grande entre otros más pequeño? 26.¿El divisor debe ser un número entero? 27.¿El divisor debe ser más pequeño que el dividendo?

28.¿El cociente debe ser más pequeño que el dividendo? 29.Si hay tablas de multiplicar, ¿Por qué no hay tablas de dividir?...