Primer Monologo de Segismundo- La Vida en Sueno- Calderon de la Barca PDF

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Primer monologo de Segismundo.Analisis literario. Metrico con resumen. Personajes y puntos de vista. Detalles del analisis literario con metaforas....

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Y yo siendo más, ¿tengo menos libertad? El texto que analizaremos es un fragmento de La vida es sueño de Pedro Calderón de la Barca, escritor del siglo XVII nacido en el año de 1600 y que fue el continuador del Teatro Nacional, fundado por su compatriota Félix Lope de Vega algunos años antes. Esta obra pertenece al género dramático y se ubica dentro del Barroco, fue escrita en el siglo XVII y es la obra por excelencia del Teatro Nacional del siglo de oro español y una de las más importantes de este autor, además representa a la corriente del conceptismo, que se dio dentro del Barroco y que consiste en esconder las ideas detrás de figuras y recursos literarios para dificultar su comprensión. Ubicándonos concretamente en el fragmento, es el primero monólogo de Segismundo, personaje importante de esta obra, hijo del Rey Basilio, que fue encerrado en una torre desde el día que nació, apartado de todo mundo, sólo teniendo contacto con Clotaldo, fiel sirviente del Rey. Pertenece a la segunda escena de la primera jornada de la obra y nos habla del sufrimiento del príncipe por estar encerrado y el clamor por querer salir, de cómo seres y objetos inferiores gozan de privilegios mayores a los que este hombre y su vida solo pueden añorar, además, pregunta al cielo la razón o el por qué de estar encerrado y no poder escapar de su prisión. Así pues podemos decir que el tema de este fragmento es la pregunta de Segismundo al cielo por saber qué, quién o qué cosa lo tiene ahí como prisionero, ya que está desesperado por tanto sufrimiento y no entiende cómo seres inferiores a él tienen privilegios superiores. Como ya dijimos, es una obra de teatro, que pertenece al género dramático y, por tanto, está escrita en verso. El fragmento del que hablamos consta de 71 versos que siguen una métrica regular, aunque en varias partes presenta una o dos sílabas de más o de menos. Tiene siete estrofas que constan de diez versos cada una. Predominan los versos octosílabos y llegamos a encontrar versos heptasílabos y nonasílabos, todos ellos de arte menor. Vemos que el autor aprovecha el uso de sinalefas, diéresis y otros recursos que sirven para ajustar la métrica de los versos, como la regla de la sílaba final, entre otros. Hablando de la rima, es consonante entre la mayoría de los versos, y es del tipo abrazada. Dentro del texto podemos identificar cinco apartados: el primero -1ª estrofa, versos 1 al 5nos habla de la queja de Segismundo al cielo por la manera en la que vive, el segundo -1ª

Y yo siendo más, ¿tengo menos libertad? estrofa, versos 6 al 11- descubre que el delito que cometió fue haber nacido, el tercero -2ª estrofa- donde quiere saber qué otra cosa lo tiene ahí, ya que su castigo es muy grande, en el cuarto -3ª, 4ª, 5ª y 6ª estrofa- compara a cosas inferiores con él y nos dice de los privilegios que gozan éstas, que son menos que él y aun así poseen mayor libertad, y finalmente el quinto apartado -7ª estrofa- donde nos habla de los sentimientos que provocan en su corazón todas estas privaciones y se vuelve a preguntar qué es lo que lo tiene ahí. Entrando en materia de análisis, vemos que el texto comienza con una exclamación: ¡Ay mísero de mí, hay infelice!, un lamento de la condición propia que muestra claramente el sufrimiento y la desesperación que tiene en su interior. Continua diciendo Apurar, cielos, pretendo. Al leer superficialmente nos quedaríamos con el primer significado de apurar que se nos viene a la mente, que sería apresurar o entristecer, pero si vamos más allá, en este apóstrofe, apurar significa molestar a alguien para saber algo hasta que se enoje, y dada la desesperación por saber qué es lo que mantiene preso a Segismundo, él pretende, él está decidido, su empresa, es hacer enojar a los cielos hasta que le revelen la razón de su cautiverio; aquí identificamos un asíndeton, con el que se le da una mayor fluidez, mayor fuerza y resalta el uso de esta palabra. También encontramos una metáfora, pues con cielos se refiere a lo que es superior, a lo que está por encima de él, a los dioses. Sigue el apartado con ya que me tratáis así, expresión que es otro apóstrofe, y que comienza con ya que, lo que expone la manifestación de la justificación, pues expresa que los cielos lo tratan mal, lo tratan con castigo, frase con la que trata de exigir saber la razón de por qué es que vive así. El adverbio de modo así, es una alusión a la forma es que vive, señalándose directamente y poniéndose como evidencia para intentar saber qué es lo que hizo para vivir en esa condición. Qué delito cometí contra vosotros naciendo, pregunta retórica con la que intenta saber qué es lo que ha hecho, hace referencia al pasado con el verbo cometer, en pasado, primera persona del singular, lo que nos muestra que es algo que hizo, mas no sabe qué fue pues no tenía conciencia de sus actos, es decir, antes de tener razón, pero que fue cometido al nacer. Continuando con el segundo fragmento, encontramos que Segismundo se contesta la pregunta retórica del por qué vive así, de qué fue lo que hizo para merecer tal trato sin justificación aparente: él descubre que el delito que ha cometido contra los cielos, que

Y yo siendo más, ¿tengo menos libertad? vienen siendo los dioses, es el haber nacido, pues es el mayor delito que puede cometer el hombre. Para él, el nacer merece como castigo una condena pesada, que es el sufrimiento en vida, el rigor y vigor de los cielos contra él. Encontramos otro encabalgamiento dentro de este fragmento que realza la intención de las palabras en estos versos y le da fluidez para aglomerarlo en una sola idea. Continuando vemos al final del fragmento un hipérbaton muy notorio: pues el delito mayor del hombre es haber nacido. Con el desorden de las palabras reacomoda la idea y hace que nos salte a la vista de inmediato la palabra mayor, que en este caso se presenta como un epíteto, que cumple la función de exagerar o resaltar la importancia del delito. Pasando al tercer apartado, encontramos varias interrogaciones, además vemos que comienza con una pregunta, Sólo quisiera saber, que expresa la tristeza y desesperación por saber qué es lo que lo tiene ahí, y también la resignación que tiene, porque piensa que haga lo que haga su vida será así, y nada que nada podrá cambiar su destino. Con el encabalgamiento que se presenta en los siguientes dos versos encontramos dos ideas importantes: la primera está inmersa en el segundo verso que dice para apurar mis desvelos, para empezar, en este verso el significado de apurar se toma como apresurar, pues es lo que da sentido a la metáfora que expresa la palabra desvelos, pues hace alusión al tiempo, a las tantas noches de preguntarse la razón de por qué es que vive así, Segismundo está resuelto a no dejar pasar más tiempo y saber de una buena vez la tan añorada justificación de su cautiverio, y la segunda idea es que dejando de lado el delito de haber nacido, se pregunta mediante, valga la redundancia, la pregunta retórica ¿qué más pude ofender, para castigarme más?, qué otra cosa hizo para ser castigado. Con lo anterior podemos ver que, para Segismundo, el castigo que recibe es enorme, que no se puede justificar sólo con el hecho de haber nacido, además de que la palabra castigarme se usa como metáfora para referirse a la horrible manera en que vive. Continuamos en el fragmento y nos encontramos con la pregunta retórica ¿No nacieron los demás? , con la que expresa su reclamo y su inconformidad por ver que los demás tienen su misma condición humana y gozan de libertad, de una vida feliz y sin sufrimiento, y sigue reclamando el por qué vive así, pues si otros, que nacieron con las mismas condiciones que él, pueden tener libertad y todos los privilegios de los que él no puede gozar, tiene que existir algo mayor que cause el enojo de los cielos. Aquí el encabalgamiento que se

Y yo siendo más, ¿tengo menos libertad? presenta es importante porque junta los tres últimos versos para hacerlos una sola idea. Al final de esta estrofa encontramos otra pregunta retórica, ¿qué privilegios tuvieron que yo no goce jamás?, mediante la cual da una posible respuesta a su pregunta: que la razón de que él se encuentre preso es que no goza de los mismos privilegios que los demás. Encontramos además un verbo en pasado, lo que nos indica que la causa de todo lo que sufre se dio en un momento anterior al que estuviera preso, y esto se justifica con la última palabra de la pregunta, jamás, que se usa como adverbio de tiempo para decir que nunca ha gozado de esos privilegios, ya que si gozara de los mismos privilegios, o si los hubiera gozado, no estaría así, por lo que fue predestinado a estar encerrado. Al hablar de privilegios, tenemos que entender que un privilegio es algo que se da como extra, que no es por derecho y que sólo se da a algunos pocos, por lo que para Segismundo, la libertad, la manera en que viven y las cosas que tienen las personas de afuera son algo muy valioso, algo que él quiere pero que no le fue otorgado por razones que desconoce. Continuamos con el cuarto apartado, y nos ubicamos ya en el punto central del monólogo. Aquí Segismundo comienza diciendo Nace el ave, y con las galas que la dan belleza suma, apenas es flor de pluma o ramillete con alas, vemos que la palabra nace hace alusión al origen, al punto en el que se comienza; y con las palabras el ave se representa a un ser inferior, a un animal que carece de razón y conocimiento, que no es ni por mucho parecido a Segismundo. Sigue diciendo con las galas, con la bonita vestimenta que le da una belleza superior, y podemos encontrar un hipérbaton y una hipérbole, el hipérbaton se ve al reacomodar el orden de las palabras belleza y suma, lo anterior más la hipérbole le dan una gran exageración a lo que se quiere expresar: lo bello y la gran condición que le da el nacer a un ave, a un ser que es de lo más común y corriente, pero que dentro de esa inferioridad y simpleza, tiene una belleza muy grande que le es dada al momento de nacer. Continua diciendo apenas es flor de pluma o ramillete con alas. En estas expresiones están mezcladas varias figuras que, todas enmarañadas, le dan preciso significado y sentido a estas palabras. En primer lugar, lo que más resalta al leer estos versos es que se expresa un todo, una flor y un ramillete, por una de sus partes, plumas, que vendrían siendo pétalos, y alas, que vendrían siendo flores, lo que nos pone frente a una sinécdoque. Al identificar qué es una flor y un ramillete, podemos ver que se hace una gradación, al ir mencionando de menor a mayor, de parte a conjunto, pues los ramilletes están formados de un conjunto de

Y yo siendo más, ¿tengo menos libertad? flores. Al decir flor de pluma y ramillete con alas, notamos que se encuentra un retruécano indicado, pues estas expresiones podríamos complementarlas con ala de pétalos y ave de flores, respectivamente, y así podríamos ver el orden de las palabras que cambiaron, con la intención de expresar otras características del objeto, en este caso, de flor que vendría siendo la unidad de un ramillete y pluma que vendría siendo el componente de un ala, y ramillete que se compone de flores y alas que están hechas de plumas. La intención del retruécano es hacer notar que las plumas del ave que nace, por individual, son una flor y que juntando flores se hace un ramillete con alas, un ave que es bella. Importante es identificar que la palabra flor es una alusión a la belleza, lo que convierte a la idea de las metáforas de estos versos en una repetición, pues en el primero se nos habla de la belleza como tema principal, y en el segundo vuelve a hablarse de ella con el uso de la palabra flor. Continúa el texto diciendo cuando las etéreas salas corta con velocidad, negándose a la piedad del nido que deja en calma. Al leer en primer plano, diríamos, ¿esto que tiene que ver con la navidad? Aquí necesitamos definir dos palabras claves: etérea y salas. Entendamos etérea como indeterminado, inmenso; entendamos como salas un espacio enorme que no tiene límite aparente. Volviendo al análisis, consideremos el encabalgamiento que se hace es para darle unidad a la idea y retomemos la figura del ave, que es bella, que es un ramillete de plumas cuando sale a esas salas; aquí, en las etéreas salas, encontramos una metáfora, donde se expresa la idea de la vida, del vivir, pues estas etéreas salas son un inmenso espacio infinito, un espacio que la imaginación convierte en algo que no puede ser observado su límite y en que no hay un punto hasta el cual llegar, que simplemente se vaga por ella, también encontramos una hipérbole, pues se exagera el tamaño de ese espacio para ubicarnos y darnos la idea de un lugar enorme, inimaginable, por donde un ave pequeña, inferior, e insignificante corta con velocidad, por donde un punto solitario, el único que puede ser distinguido en su vuelo, en su ir hacia ningún lugar reconocible, saliendo al exterior, vaga hacia su propio rumbo. Se utiliza la palabra velocidad como adverbio de modo en una hipérbole para enfatizar que vaga, que corta la salas de una manera rápida, fugaz, violenta, veloz, en poco tiempo, y para darle forma a la metáfora que se encuentra aquí, la cual expresa lo rápido que esta ave, recorre este enorme espacio, estas etéreas salas que son la vida, por lo que su recorrido por la vida nadie lo notó, fue intrascendente, y que lo hace negándose a la piedad del nido que deja en calma.

Y yo siendo más, ¿tengo menos libertad? Vemos que este verso comienza con la palabra negándose, palabra que nos dice que tuvo opción, que no fue forzado a salir de ese nido, de ese refugio, hogar apacible, un lugar de protección donde no se teme nada, donde se encuentra la piedad y la tranquilidad total, a esas salas situadas en otro lugar opuesto, por lo que se presenta una antítesis entre nido y salas. Que deja en calma, encontramos que calma se encuentra en forma de adverbio de modo, por lo que nos expresa que su partida fue en calma, que la entrada a esas salas no fue violenta, si no que fue de la manera a la que estaba acostumbrado en su nido. Y finalizamos esta estrofa con y teniendo yo más vida ¿tengo menos libertad? Al leer este fragmento notamos una antítesis, pues contrasta más vida con menos libertad, esto con la intención de resaltar la pobre libertad de la que goza Segismundo. Teniendo más vida, teniendo mayor condición que un ave, siendo más que un ave, encontramos otra antítesis, pues la vida del hombre puede llegar a ser trascendente, mientras que la de un ave no, sin embargo, tiene menos libertad, tiene menos espacio, menos privilegios para vivir, y esto es una metáfora muy evidente, que hace alusión a su condición, a que él es más que un pájaro. La idea que se contrapone, ¿tengo menos libertad?, nos recuerda de nuevo el tema de este cuarto fragmento, que es cómo cosas inferiores a él tienen privilegios mayores, siendo él superior a estas cosas. La pregunta la hace con un toque apreciable de ironía, ya que por lógica un ser superior posee privilegios superiores, mas esta pregunta retórica se contesta a sí misma con todo lo que dijo Segismundo en la estrofa: pues sí, tiene menos libertad, aunque suene irónico, ya que fue predestinado a nacer de esa manera, y a vivir en esa condición. Nace el bruto, así comienza la siguiente estrofa de nuestro apartado número cuatro. Si recordamos, la estrofa anterior comenzó con la misma palabra, nacer. Volvemos a un origen, a un comienzo en el que ahora no es un pez el que nace, ahora nace un bruto. Un bruto, una metáfora que hace referencia un animal, a un ser salvaje que solo posee instinto, que no razona, y con la piel que dibujan manchas bellas, apenas signo es de estrellas gracias al docto pincel, serie de retruécanos que contienen varias metáforas, una de ellas hace una descripción adicional de este bruto, nos dice que tiene manchas y que éstas forman figuras en las estrellas, gracias al docto pincel, metáfora que se refiere a Dios, al artista que, usando con maestría el pincel, pintó en los lienzos del cielo, por lo que nos habla, juntado todo, de un animal salvaje de piel manchada que está formado por estrellas, esas estrellas las encontramos en el cielo, y fueron pintadas por el artista celeste, así que

Y yo siendo más, ¿tengo menos libertad? encontramos de nuevo una alusión a los cielos, a Dios, a lo que controla el destino del hombre. Palabra clave para entender este fragmento es dibujan. Vemos que encierra un sujeto tácito, ellos/ellas, tercera persona del plural que indica 2 o más personas externas al entorno de quien expresa la palabra, podríamos decir que dibujan contiene una alusión otra vez a los dioses, pues ellos son el sujeto, quienes dibujan esas confusas manchas en la piel de este bruto que se encuentra en el cielo, y que se compone de estrellas. Continuando con el fragmento, cambiamos de idea, cuando atrevido y cruel, la humana necesidad le enseña a tener crueldad. Cuando, adverbio de tiempo que acompaña a un complemento circunstancial, atrevido y cruel, adjetivos en forma de adverbios de modo, juntos dicen que cuando está desesperado, cuando se atreve a lo que sea y que deja de lado las cosas y no le importa ser cruel, la necesidad humana, que es una metáfora de la necesidad de alimentarse del hombre, convierte al instinto en crueldad. Aquí identificamos una derivación, pues crueldad parte de cruel, y esto mismo indica que la humana necesidad convierte una inerte crueldad, que por sí misma no es nada, en tener crueldad, en poseer una actitud, una manera de obrar, que se ve reflejada en actos concretos como satisfacer la antes mencionada humana necesidad. Una característica que está algo escondida se presenta a manera de antítesis, pues una humana necesidad no es propia de un bruto, así que hablamos ya de otro nivel de bruto, no precisamente de un animal bruto, si no de un humano bruto que no tiene razón, que fue privado del saber. Monstruo de su laberinto, metáfora que retoma los tópicos greco-latinos y que hace alusión al minotauro que habitaba en un laberinto al cual no se podía escapar, siendo imposible salir físicamente una vez que se entraba. Y derivando, desmenuzando, analizando, encontramos otra metáfora en la explicación de la metáfora anterior, pues ese laberinto es la vida, a la que no se sale físicamente, si no con la muerte. ¿Y yo con mejor instinto, tengo menos libertad?, volvemos al uso recurrente de la pregunta tengo menos libertad. Segismundo, que por ser humano, posee un instinto mejor, más refinado y menos cruel, que influye menos en su actuar ya que razona, no posee la libertad de este bruto, de este ser que es guiado por un instinto cruel que se basa en satisfacer sus necesidades, por lo que se convierte en un animal. Encontramos una antítesis con las palabras mejor y menor, resaltando la idea de la menor liberta que tiene. Nace el pez, Nace el pez, que no respira, se refiere el a un simple pez, que siquiera respira, metáfora que se refiere al ser inferior que no puede probar el aire, aborto de ovas y lamas ,

Y yo siendo más, ¿tengo menos libertad? hipérbole que se usa para seguir remarcando la inferior condición del pez comparada con la de Segismundo, un pez que sale de lamas, de porquería, algo que ni merece ser mencionado, algo tan bajo que se condena por su mismo nacer, y apenas bajel de escamas sobre las ondas se mira, apenas, hipérbaton en la palabra, que vuelve a remarcar de una manera exagerada su condición; la palabra bajel se refiere a un barquillo, barquillo de escamas, navegando, que sigue la corriente, metáfora que expresa lo pequeñito del pez, lo insignificante que es y cómo sobre las ondas se mira, es decir, que se ve a él mismo en el agua, y es una metáfora referente a que se autodescubre reflejado en su entorno, en el lugar donde vive, cuando a todas partes gira, midiendo la inmensidad de tanta capacidad , aquí encontramos un largo encabalgamiento de tres versos y un trío de metáforas acompañadas de dos retruécanos, el primero de éstos enfatiza la idea de la primera metáfora de girar, de moverse, de tratar de estar en todos los espacios, de explorar, en la segunda metáfora encontramos una antítesis, midiendo, gerundio que nos dice que trata de comprender, de estudiar, de conocer, e inmensidad, volviendo una paradoja este verso, pues cómo medir la inmensidad de su entorno, lo que para un hombre sería medir el esp...