Projetos e Pratica de AÇÃO Pedagogica PDF

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Segue alguns materiais para Projeto de ação pedagogica...

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PROJETOS e PRATICA de AÇÃO PEDAGOGICA – ATIVIDADE TELEAULA I 

Pergunta 1 0 em 0 pontos

Como o trabalho do Orientador Educacional (OE) na escola não pressupõe seguir um currículo, diferentemente do trabalho dos professores, seu compromisso é com a formação permanente no que diz respeito a: I. Valores; II. Atitudes; III. Repetição; IV. Emoções V. Sentimentos Estão corretas: Resposta Selecionada:

I, II, IV e V.

Respostas:

a.

b.

I, II, III. b.

I, II, IV e V. c.

I, III e V d.

I, II, III, IV e V. e.

II, III e IV. Feedback da resposta:



Resposta: b)

Pergunta 2

0 em 0 pontos

O item que consiste na apresentação clara e objetiva das razões teórico-metodológicas que norteiam a realização do estudo de um Projeto de Intervenção Pedagógica é chamado de: Resposta Selecionada: Respostas:

d.

Justificativa. a.

Objetivos específicos. b.

Situação problema. c.

Avaliação. d.

Justificativa. e.

Produto final.

Feedback da resposta:



Resposta: d)

Pergunta 3

0 em 0 pontos

Os ____________ indicam o intuito das ações a serem desenvolvidas no projeto, esclarecendo os fins que pretendem ser atingidos. O ____________ possui uma dimensão ampla a ser atingida em médio e longo prazo. Os ____________ assumem uma dimensão mais restrita, assumindo uma temporalidade mais imediata, a curto prazo. Resposta Selecionada:

c.

Objetivos – objetivo geral – objetivos específicos.

Respostas:

a.

Recursos – produto final – objetivos. b.

Objetivos – percurso metodológico – recursos materiais. c.

Objetivos – objetivo geral – objetivos específicos. d.

Alunos – cronograma – objetivos gerais. e.

Objetivos – objetivo específico – objetivos gerais. Resposta: c)

Feedback da resposta:



Pergunta 4

0 em 0 pontos

Pensar em um projeto para docentes da Educação Básica é pensar em: Resposta Selecionada:

a.

Observar e construir com a equipe de professores;

Respostas:

a.

Observar e construir com a equipe de professores; b.

Preparar o projeto da forma que o supervisor acredita ser correto; c.

Preparar o projeto por meio do interesse da família, sem a observação dos docentes e dos alunos; d.

Supervisionar apenas; e.

Execução e realização de tarefas que preparem a vida funcional do professor.

Feedback da resposta:

Resposta: a)

PROJETOS e PRATICA de AÇÃO PEDAGOGICA – ATIVIDADE TELEAULA II 

Pergunta 1

0 em 0 pontos

As referências bibliográficas citadas em um Projeto de Intervenção Pedagógica são: Resposta Selecionada: Respostas:

d.

As fontes de informação e os autores consultados para a elaboração de toda a fundamentação do Projeto. a.

As formas como serão desenvolvidas as atividades propostas, considerando os objetivos estabelecidos. b.

O tempo necessário para execução das ações do Projeto, estimando-se de modo viável o início e o término de cada atividade. c.

Os recursos utilizados. d.

As fontes de informação e os autores consultados para a elaboração de toda a fundamentação do Projeto. e.

Todas as alternativas acima estão corretas. Feedback da resposta:



Resposta: d)

Pergunta 2

0 em 0 pontos

Em um Projeto de Intervenção Pedagógica na escola, a avaliação: Resposta Selecionada: Respostas:

e.

Ocorre no início, durante e ao final do desenvolvimento do projeto. a.

É somente diagnóstica. b.

Ocorre apenas durante o processo de desenvolvimento do projeto. c.

É necessária somente ao final do projeto. d.

Tem por finalidade medir o conhecimento dos

professores. e.

Ocorre no início, durante e ao final do desenvolvimento do projeto. Feedback da resposta:



Resposta: e)

Pergunta 3

0 em 0 pontos

Segundo Luck (1981), o papel do Supervisor Escolar se constitui, em última análise, de esforços e ações desencadeados com o sentido de promover a melhoria do processo ensino-aprendizagem. Esse esforço deve ser direcionado: Resposta Selecionada:

Aos professores.

Respostas:

a.

b.

Aos alunos. b.

Aos professores. c.

À gestão. d.

À família. e.

Ao sistema educacional. Feedback da resposta:



Resposta: b)

Pergunta 4

0 em 0 pontos

Um Estudo de Caso significa: I. Uma tarefa que tem como objetivo a tentativa de aprofundar o nível de compreensão de um momento que está sendo vivido por um ser humano, uma pessoa, um grupo, etc. II. Uma análise dos fatos, os quais serão registrados de forma especialmente atenta e cuidadosa. III. Um acontecimento em estudo que deverá ter um coordenador responsável pela dinâmica das atividades. Estão corretas: Resposta Selecionada:

I, II, III.

Respostas:

a.

c.

Somente a I. b.

I e II.

apenas. c.

I, II, III. d.

Somente a III; e.

I e III, apenas. Feedback da resposta:



Resposta: c)

PROJETOS e PRATICA de AÇÃO PEDAGOGICA – ATIVIDADE TELEAULA III Pergunta 1

0 em 0 pontos

Aponte a alternativa que melhor descreve a atuação do Orientador Educacional. I.O OE lida mais com assuntos que dizem respeito às escolhas. II.O OE lida mais com assuntos na ordem dos relacionamentos com colegas e vivências familiares. III.O OE lida também com a dimensão terapêutica de atendimento. Está (ão) correta (s): Resposta Selecionada:

I e II.

Respostas:

a.

d.

Somente I. b.

Somente II. c.

I, II e III. d.

I e II. e.

Somente III. Feedback da resposta:



Pergunta 2

Resposta: d)

0 em 0 pontos

No cotidiano escolar, o processo de comunicação pode encontrar barreiras que dificultarão ou até mesmo impossibilitarão que o processo seja concluído de modo exitoso, pois a _______________ é a base para toda interação humana, uma atividade dinâmica e contínua de troca de

experiências, instruções e informações, com o objetivo de informar e influenciar mutuamente atitudes e pensamentos. Resposta Selecionada: Respostas:

d.

Comunicaçã o. a.

Aprendizage m. b.

Orientação. c.

Pesquisa. d.

Comunicaçã o. e.

Dificuldade. Feedback da resposta:



Resposta: d)

Pergunta 3

0 em 0 pontos

O Orientador Educacional, no desempenho das suas atividades na escola, observa e questiona diversas situações que podem contribuir para as questões de violência dos alunos na escola. Entre elas, podemos citar: Resposta Selecionada: Respostas:

e.

Todas as alternativas acima estão corretas. a.

Indisciplina; b.

Dificuldades nas relações interpessoais; c.

As imagens que fazemos de alunos e professores; d.

As necessidades e anseios de cada um; e.

Todas as alternativas acima estão corretas. Feedback da resposta:



Resposta: e)

Pergunta 4 0 em 0 pontos

Pensar a escola hoje nos traz lembranças da escola de outros tempos. O que cabe ao orientador nesse caso? Resposta Selecionada:

Respostas:

b.

Trazer a realidade dos alunos e incentivar que professores os vejam como sujeitos do processo ensinoaprendizagem. a.

Fazer com que os professores voltem ao passado e repitam velhas ações. b.

Trazer a realidade dos alunos e incentivar que professores os vejam como sujeitos do processo ensinoaprendizagem. c.

Dar aos professores receitas estáticas, prontas, de como agir. d.

Promover reuniões para que os docentes concordem com seu ponto de vista. e.

Indicar um manual, a partir de sua concepção de mundo, para que os alunos comportem-se. Feedback da resposta:

Resposta: b)

PROJETOS e PRATICA de AÇÃO PEDAGOGICA – QUESTIONARIO UNIDADE I 

Pergunta 1

0,3 em 0,3 pontos

A experiência do trabalho com PPAP é essencial para a formação integral do aluno matriculado no curso de licenciatura plena em Pedagogia, considerando que, cada vez mais, são requisitados profissionais com mais habilidades e melhor preparados. Ao chegar à universidade, o aluno se depara com o conhecimento teórico, porém, muitas vezes, é difícil relacionar teoria e prática se o estudante não vivenciar momentos reais em que será preciso analisar o cotidiano. Portanto, o PPAP é uma experiência em que o aluno mostra sua criatividade, independência e caráter. De acordo com a reflexão, o PPAP: Resposta Selecionada:

Respostas:

d.

Vai muito além de um simples cumprimento de exigências acadêmicas. a.

É um simples cumprimento de exigências acadêmicas. b.

Visa somente uma oportunidade de crescimento profissional.

c.

Visa somente uma oportunidade de crescimento pessoal. d.

Vai muito além de um simples cumprimento de exigências acadêmicas. e.

É um importante instrumento de integração entre universidade e escola, sem a participação da comunidade. Resposta correta: alternativa D Comentário: o PPAP vai muito além de um simples cumprimento de exigências acadêmicas, pois proporciona ao aluno que está cursando Pedagogia vivenciar a prática pedagógica.

Feedback da resposta:



Pergunta 2

0,3 em 0,3 pontos

A tarefa primordial do Orientador Educacional dentro do contexto socioeducativo materializa-se por meio da capacidade de desenvolver estratégias para “orientar”, o que significa, na prática: Resposta Selecionada:

a.

Guiar, nortear, encaminhar, examinar os vários aspectos relativos ao processo de ensino e aprendizagem.

Respostas:

a.

Guiar, nortear, encaminhar, examinar os vários aspectos relativos ao processo de ensino e aprendizagem. b.

Guiar, nortear, medir, impor, examinar os vários aspectos relativos ao processo de ensino e aprendizagem. c.

Determinar o assunto a ser discutido e encaminhar à direção os vários aspectos relativos ao processo de ensino e aprendizagem. d.

Fiscalizar e avaliar o trabalho desenvolvido pelos professores. e.

Examinar os vários aspectos relativos ao processo de ensino e aprendizagem somente para elaborar relatório. Feedback da resposta:

Resposta correta: alternativa A. Comentário: o orientador educacional dentro do contexto socioeducativo é o profissional que guia, norteia, encaminha, examina os vários aspectos relativos ao processo de ensino e aprendizagem, pois é quem zela pela formação dos alunos como cidadãos, ajuda os professores

a compreender os comportamentos das crianças e cuida das relações com a comunidade. 

Pergunta 3

0,3 em 0,3 pontos

As ações obrigatórias a serem realizadas nos projetos e práticas de ação pedagógica e postadas no sistema, conforme orientações do manual e do cronograma, são: Resposta Selecionada: Respostas:

b.

Atividade I (painel); Atividade II (projeto completo). a.

Atividade I (painel); Atividade II (projeto completo); Questionário. b.

Atividade I (painel); Atividade II (projeto completo). c.

Relatório; Atividade I, Exame. d.

Atividade II (projeto completo). e.

Questionário; Relatório; Estudos Disciplinares. Feedback da resposta:



Resposta correta: alternativa B. Comentário: as ações obrigatórias a serem realizadas e postadas no sistema, conforme orientações do manual e do cronograma, são: Atividade I (painel) e a Atividade II (projeto completo).

Pergunta 4

0,3 em 0,3 pontos

No 5º semestre do curso de Pedagogia, os projetos e práticas de ação pedagógica são atividades avaliativas atreladas à disciplina de: Resposta Selecionada:

Respostas:

c.

Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional. a.

Orientação de Projetos e Práticas na Infância. b.

Orientação de Projetos e Práticas no Ensino Fundamental. c.

Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional. d.

Orientação de Projetos e Práticas na Gestão Escolar. e.

Orientação de Projetos e Práticas em espaços não

escolares. Feedback da resposta:



Resposta correta: alternativa C. Comentário: no 5º semestre do curso de Pedagogia, os projetos e práticas de ação pedagógica são atividades avaliativas atreladas à disciplina de Orientação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional.

Pergunta 5 0,3 em 0,3 pontos

Nos projetos e práticas de ação pedagógica (PPAP), é intenção que o aluno trabalhe: Resposta Selecionada: Respostas:

c.

Em grupo, com alunos do mesmo período do curso. a.

Sozinho. b.

Com o tutor, apenas. c.

Em grupo, com alunos do mesmo período do curso. d.

Com alunos de polos diferentes. e.

Sozinho no início e em grupo no final. Feedback da resposta:



Resposta correta: alternativa C. Comentário: em todo o desenvolvimento do curso de pedagogia na UNIP Interativa, é apontada a importância do desenvolvimento do trabalho em grupo no cotidiano dos diversos espaços de atuação do aluno.

Pergunta 6 0,3 em 0,3 pontos

O supervisor escolar é o profissional da educação que atua no espaço escolar como um agente mediador e facilitador do processo de ensinoaprendizagem. São ações essenciais do supervisor escolar: I – Desenvolvimento de ações que equilibrem o binômio autonomia/colaboração. II – Atuação pautada em princípios éticos. III – Atuar em sala de aula com o processo de ensino-aprendizagem. IV – Consideração e criação de estratégias para lidar com a diversidade. V – Atuar como diretor geral da escola. Está(ão) correta(s) somente a(s) afirmativa(s): Resposta Selecionada: Respostas:

d.

I, II e IV. a.

I, II, III, IV e V.

b.

II, III e IV. c.

I, III e V. d.

I, II e IV. e.

I, II, III e IV. Resposta correta: alternativa D. Comentário: atuar em sala de aula com o processo de ensino-aprendizagem é ação do professor; atuar como diretor geral da escola é ação do gestor escolar.

Feedback da resposta:



Pergunta 7 0,3 em 0,3 pontos

Os itens essenciais que devem constar no projeto para que ele seja um projeto de sucesso e atenda toda a demanda pedagógica são: título do projeto, tema, situação-problema, justificativa, público-alvo, objetivos, percurso metodológico, recursos, cronograma, produto final, avaliação e referências. O item situaçao-problema refere-se: Resposta Selecionada:

À situação a ser discutida, investigada e solucionada.

Respostas:

a.

c.

A como surgiu o interesse pelo tema do projeto. b.

Ao assunto que irá abordar em seu projeto. c.

À situação a ser discutida, investigada e solucionada. d.

A informar “para quem” será desenvolvido o projeto e qual o público envolvido. e.

A indicar o intuito das ações a serem desenvolvidas no projeto, esclarecendo os fins que pretendem ser atingidos. Feedback da resposta:



Pergunta 8

Resposta correta: alternativa C. Comentário: todo projeto se inicia com uma situação que gera dúvida ou que intriga, a qual denomina-se “situaçãoproblema”. Esta surge a partir da análise da situação a ser discutida, investigada e solucionada. O problema pode ser caracterizado e formulado por meio de uma “questão norteadora”.

0,3 em 0,3 pontos

Quais pontos são essenciais para caracterizar o projeto a ser elaborado pelo grupo? I – Sempre partir de uma problemática da realidade vivida e percebida

na escola, ou seja, ter a experiência como ponto inicial. II – Ter o compromisso da pesquisa para que, provido de maior fundamentação teórica, busque novas alternativas para estratégias de ação e retornar a essa problemática para intervir. III – Somente o diretor da escola tem competência para decidir o tema a ser trabalhado no projeto. Estão corretas somente as afirmativas: Resposta Selecionada:

a.

I e II.

Respostas:

a.

I e II. b.

I e III. c.

II e III. d.

I.

e.

I, II e III. Feedback da resposta:



Resposta correta: alternativa A. Comentário: a temática a ser trabalhada no projeto de intervenção pedagógica deve ser definida pela equipe escolar, pois deve sempre partir de uma problemática vivenciada na escola. Por ser um trabalho de ações coletivas, somente o diretor da escola não tem competência para decidir o tema a ser trabalhado no projeto.

Pergunta 9 0,3 em 0,3 pontos

São algumas das partes fundamentais a serem construídas pelos grupos no trabalho com as práticas: I – Tema/ justificativa/ situação-problema. II – Público-alvo. III – Objetivos. IV – Avaliação. Está(ão) correta(s) somente a(s) afirmativa(s): Resposta Selecionada: Respostas:

e.

I, II, III e IV. a.

I. b.

II. c.

III. d.

IV.

e.

I, II, III e IV. Feedback da resposta:



Resposta correta: alternativa E. Comentário: além dos itens indicados na questão, tema/ justificativa/ situação-problema, público-alvo, objetivos e avaliação, também devem fazer parte do trabalho construído na disciplina os seguintes itens: embasamento teórico, percurso metodológico/ recursos, cronograma de atividades e referências bibliográficas.

Pergunta 10

0,3 em 0,3 pontos

São objetivos dos projetos e práticas de ação pedagógica: I – Estabelecer o vínculo entre a teoria estudada na disciplina e a prática observada e vivenciada nos estágios ou em outras atividades escolares. II – Participar da definição dos temas a serem trabalhados. III – Realizar estágios cumprindo as 100 horas exigidas na disciplina. IV – Debater e confrontar ideias no coletivo. Estão corretas somente: Resposta Selecionada: Respostas:

b.

I, II e IV. a.

I, II, III e IV. b.

I, II e IV. c.

II e III. d.

I, II e III. e.

III e IV. Feedback da resposta:



Resposta correta: alternativa B. Comentário: todas as afirmativas se referem a objetivos de PPAP, exceto o cumprimento de estágio. É possível aproveitar o estágio para realizar a prática, mas essa não é condição obrigatória.

PROJETOS e PRATICA de AÇÃO PEDAGOGICA – QUESTIONARIO UNIDADE II Pergunta 1

0,3 em 0,3 pontos

A escola é a _____________ social, ou seja, é o lugar onde se ____________ o esforço de ens...