Proyecto tes de Donino D 48 PDF

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Proyecto...

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INTROD UCCION PROYECTIVAS II Lic. IDANIA CARTER

Proyecto Test : del Domino D 48 Presentado por: Oneyda López # 117010096 Denis Cruz Cerrato #218010056 Karla María Girón Erazo #218010003 Reyna

17 julio del 2021

INTRODUCCION En 1950, en Francia, Pichot preparó una versión paralela conocida con el nombre de D-48 que se basa en los mismos principios del Test de Dominós y que consta de 44 diseños. El tiempo de administración es de 25 minutos Mide el factor G de la teoría bifactorial de la inteligencia de Spearman, proporcionando una estimación de la capacidad intelectual. Este factor se define como la capacidad mental general de captar los estímulos del entorno, razonar y resolver problemas de una forma lógica y eficaz

Así también, ha sido definida como el conjunto de habilidades que permiten poder entender y comprender la forma de pensar, actuar, aprender, razonar, formar una idea determinada de la realidad (Cattell, 1996).

Los principios que se desarrollan en el test son: simetría, progresión simple, asimetría, progresión circular, progresión compleja edición y sustracción ¿Cómo resolver el test de dominó?

1. 2.

Sumar y restar indistintamente en cada una de las partes de la ficha. ... Restar o sumar los valores de una ficha y que el resultado se encuentre en las dos partes de la ficha siguiente. 3. Sumar los valores de cada ficha y que estos mantengan una ley. ¿Cómo se aplica la prueba D48? Hay que descubrir cuál es la serie u orden que siguen las fichas. La dificultad se va incrementando en cada pregunta y se aplica a personas de entre 10 y 65 años. Con una duración de 25 minutos

OBJETIVO GENERAL Es Evaluar la capacidad para conceptualizar y aplicar el razonamiento sistemático a nuevos problemas y constituye una excelente medida del factor “g”, escasamente contaminada por factores culturales

Esta prueba, también conocida como D48, es una prueba que tiene como objetivo medir la inteligencia o inteligencia general, dicha cualidad está relacionada con las capacidades lógicas del individuo. Esta prueba también está considerada como un test psicotécnico.

Determinar las propiedades psicométricas del test de Dominós D- 48 Medir la capacidad del sujeto para conceptualizar, y para aplicar su razonamiento a problemas nuevos.

objetivos específicos

La finalidad de este instrumento es evaluar la inteligencia general, factor “g”. Se califica de forma manual o mecanizada se concede un punto a cada respuesta correcta la puntuación máxima 44 puntos. Determinar la validez de constructo mediante grupos extremos del test de Dominós D -48 en adolescentes y Adultos Identificar la confiabilidad mediante la consistencia interna del test de Dominós D -48

Datos Que debes conocer acerca del tes de Domino D 48 El principio es identificar una o más leyes, teniendo en cuenta que las partes superiores e inferiores de la ficha del dominó no están siempre regidas por las mismas leyes. Como regla general utilice siempre la ley o principio más sencillo. En el Modo Entrenamiento, si lo deseas, puedes ver la solución pulsando sobre el botón que se encuentra en la parte derecha superior de cada pregunta. En ocasiones se brinda además información sobre la lógica utilizada. Los cuestionarios no pueden seleccionarse, se mostrarán continua y periódicamente cada vez que solicite realizar un test.

Desarrollo de las tes

La prueba original, consta de 40 grupos de fichas y el objetivo es identificar una o más leyes que relacionan las partes superiores, inferiores o laterales de las fichas de dominó. No siempre regirán las mismas leyes. Hay que descubrir cuál es la serie u orden que siguen las fichas. La dificultad se va incrementando en cada pregunta y se aplica a personas de entre 10 y 65 años. El tiempo disponible para completar el test es de 4 minutos.

A continuación, te proponemos una serie de ejemplos a modo de práctica. Puedes ver la solución de cada problema si lo deseas y la explicación razonada de la misma.

Características del Tes de Donino D 48 Presenta series numéricas de continuación y completamiento de series, es perceptual, gráfico, objetivo, no verbal. Conclusiones

INFORME PSICOLÓGICO DATOS DE FILIACIÓN I.

Nombre y apellido: María del Carmen Huamán Quispe Edad: 19 Sexo: Femenino Estado civil: Soltera Examinador: Palomino Cruz, Friederich Mario Fecha: 12/01/19

II. MOTIVO DE CONSULTA Prácticas preprofesionales (asignatura de Pruebas Psicológicas I).

III. OBSERVACIÓN DURANTE LA ENTREVISTA Buena disposición de resolución del test. Tarda el tiempo promedio dentro de

los límites establecidos.

IV. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PSICOLÓGICOS -Entrevista y observación -Test de Dominó

V. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS Percentil: 70 Puntaje:35

Rango: Termino medio

VI. CONCLUSIONES

La evaluada ha alcanzado un nivel de Inteligencia Promedio, es decir presenta una adecuada capacidad de inferencia de las relaciones, en dar sentido a un material desorganizado y confuso, que facilitan la captación de

una estructura compleja. Así mismo tiende a ser veloz para comprender las ideas, existiendo correlación con el nivel de cultura y también con la atención

INFORME PSICOLÓGICO DATOS DE FILIACIÓN I.

Nombre y apellido: María del Carmen Huamán Quispe Edad: 19 Sexo: Femenino Estado civil: Soltera Examinador: Palomino Cruz, Friederich Mario Fecha: 12/01/19

II. MOTIVO DE CONSULTA Prácticas preprofesionales (asignatura de Pruebas Psicológicas I).

III. OBSERVACIÓN DURANTE LA ENTREVISTA Buena disposición de resolución del test. Tarda el tiempo promedio dentro de los límites establecidos.

IV. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PSICOLÓGICOS

-Entrevista y observación -Test de Dominó

V. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS Percentil: 70 Puntaje:35 Rango: Termino medio

VI. CONCLUSIONES La evaluada ha alcanzado un nivel

de Inteligencia Promedio, es decir presenta una adecuada capacidad de inferencia de las relaciones, en dar sentido a un material desorganizado y confuso, que facilitan la captación de una estructura compleja. Así mismo tiende a ser veloz para comprender las ideas, existiendo correlación con el

nivel de cultura y también con la atenció Asegurarse que el evaluado alcance el grado de inteligencia es decir que presente la capacidad adecuada es decir dar sentido a un material desorganizado y confuso que facilite la capacidad de una estructura compleja, a si mismo saber si tiende a ser veloz para comprender las ideas existiendo correlación con el nivel de cultura y la atencion Recomendaciones Nunca quedarse con los primeros conocimientos cuestionarlos si llegan en forma de aprendizaje,

Nunca detengas el proceso de aprendizaje. Existen distintos métodos para seguir esta línea. Podrías estudiar algún curso que te interese o podrías entrar

más al mundo que te pertenece. Si abres tu mente y nunca dejas de aprender, tu cerebro no dirá "es suficiente, ya no pido más" y jamás se detendrá ese proceso. Aprende de personas que tienen un conocimiento más amplio que tú nunca detener el proceso de aprendizaje recomienda realizar pruebas de agilidad mental y de razonamiento, además de pruebas para evaluar su personalidad.

INFORME PSICOLÓGICO DATOS DE FILIACIÓN I.

Nombre y apellido: María del Carmen Huamán Quispe Edad: 19 Sexo: Femenino Estado civil: Soltera Examinador: Palomino Cruz, Friederich Mario Fecha: 12/01/19

II. MOTIVO DE CONSULTA Prácticas preprofesionales (asignatura de Pruebas Psicológicas I).

III. OBSERVACIÓN DURANTE LA ENTREVISTA Buena disposición de resolución del test. Tarda el tiempo promedio dentro de

los límites establecidos.

IV. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PSICOLÓGICOS -Entrevista y observación -Test de Dominó

V. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS Percentil: 70 Puntaje:35

Rango: Termino medio

VI. CONCLUSIONES

La evaluada ha alcanzado un nivel de Inteligencia Promedio, es decir presenta una adecuada capacidad de inferencia de las relaciones, en dar sentido a un material desorganizado y confuso, que facilitan la captación de

una estructura compleja. Así mismo tiende a ser veloz para comprender las ideas, existiendo correlación con el nivel de cultura y también con la atenció que te sientas satisfecho. Es decir: si, por ejemplo, estás estudiando sobre algún personaje de la Revolución Mexicana,

no sólo aceptes lo que estás leyendo, aprende sobre el contexto del personaje, la historia que llevó a ese punto de la Revolución, los paralelismos en otras partes del mundo y demás. Obviamente no podrás investigarlo todo de un solo golpe, pero paso a paso tu conocimiento irá creciendo y tu cerebro

se acostumbrará a no conformarse con una sola pieza de información.

Bibliografías https://www.psicoactiva.com ›

https://www.nibcode.com › test-de-domino...