Pruebas de Nivel de logro I PDF

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EVALUACIÓN DEL NIVEL DE LOGRONIVEL 1Apellidos ESCOBAR HUARI Semestre 2021-I Nombres DANIEL ERNESTO Ciclo IV Campus LIMA NORTE Aula virtual Asignatura Derecho Procesal Civil I Turno M T N Docente MIRANDA CHUQUILLANDI EDGAR Fecha 30 06 2021DERECHO PROCESAL CIVIL IINSTRUCCIONES GENERALES: Lea cuidadosa...

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EVALUACIÓN DEL NIVEL DE LOGRO NIVEL 1

Apellidos Nombres Campus Asignatura Docente

ESCOBAR HUARI DANIEL ERNESTO LIMA NORTE Derecho Procesal Civil I MIRANDA CHUQUILLANDI EDGAR

Semestre Ciclo Aula Turno Fecha

M 30

2021-I IV virtual T 06

N 2021

DERECHO PROCESAL CIVIL I INSTRUCCIONES GENERALES: -

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COMPETENCIA ESPECÍFICA 1: Aplica el Derecho en base al razonamiento, la lógica y la argumentación jurídica para ofrecer soluciones justas y eficientes. 1.- El derecho a la tutela jurisdiccional efectiva no comprende necesariamente obtener una decisión judicial acorde con las pretensiones formuladas por el sujeto de derecho que lo solicita o peticiona, sino más bien la atribución que tiene el juez a dictar una resolución conforme a derecho y siempre que se cumplan los requisitos procesales mínimos para ello; es decir: (2 puntos) 1. Supone obtener una decisión judicial sobre las pretensiones deducidas por el actor ante el órgano jurisdiccional respectivo. 2. Se utilicen las vías procesales adecuadas. 3. No necesariamente tal decisión es la solicitada por el actor. 4. La misma puede ser favorable o desfavorable a las pretensiones ejercidas. SON CIERTAS: A) 1,2y3 B) 2,3y4 C) Sólo 2y3 D) Sólo 3y 4 E) Todas las anteriores.

COMPENTENCIA 2: Defiende los derechos de las personas, comunidades y naciones a través de estrategias de litigación adecuadas al caso concreto, con ética y responsabilidad social, procurando la justicia y equidad en todas las situaciones en que intervienen 2.- El Estado a través del actual gobierno de turno decide plantear un proyecto de ley que tiene la finalidad de regular el proceder de la justicia de las comunidades campesinas y nativas, que como es sabido ejercen justicia a través de las rondas campesinas, y expresadas en látigos y otras formas de castigo; el referido proyecto de ley, busca regular la costumbre y positivizarlo en una ley, con la finalidad de garantizar el respeto de los derechos humanos (la vida, la dignidad, la libertad, etc.). Al respecto de lo que se trata es desarrollar lo establecido por la constitución, que en su artículo 149°, establece: “Las autoridades de las Comunidades Campesinas, con el apoyo de las Rondas

Campesinas, pueden ejercer las funciones jurisdiccionales dentro de su ámbito territorial de conformidad con el Derecho Consuetudinario, siempre que no violen los derechos fundamentales de la persona; y que la ley establecerá las formas de coordinación de dicha jurisdicción especial con los juzgados de Paz y con las demás instancias del Poder Judicial”. Si te toca defender al Gobierno o de la oposición, que alegatos tendrías en cuanta teniendo en cuenta las posturas: ius naturalista, positivista o historicista: Tu defensa es por la postura de:…………………………………………………….explica tus razones (2 puntos): ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

COMPETENCIA ESPECÍFICA 3.- Elabora propuestas de resolución de conflictos y estrategias de defensa en los distintos entes de la administración pública orientados a la toma de decisiones, para el desarrollo integral del país en el marco del respeto irrestricto a la Constitución y a los Derechos Humanos 3.- Desde inicios de la década de 1990, el Perú experimenta un acelerado proceso de inversiones en actividades mineras modernas de gran escala. La tecnología de punta en la minería implica el uso de grandes cantidades de insumos químicos como cianuro, gas cloro, nitrato de amonio y combustibles que permiten extraer el oro microscópico de los Andes. En Cajamarca, situada en los Andes del norte de Perú, se ubica la Minera Yanacocha, la mina de oro más grande de América Latina. El día viernes 2 de junio del año 2000, un camión de transporte produjo el derrame de 151 kg de mercurio metálico; más de un millar de campesinos y campesinas que no conocían los efectos tóxicos del mercurio fueron afectados por este accidente. Diversos estudios especializados consideran que el mercurio es el elemento no radiactivo de mayor toxicidad y que produce gran cantidad de complicaciones a la salud humana. Hasta el año 2004 no existía en Perú una ley que regulara el transporte de sustancias tóxicas, por lo que el traslado de sustancias como el mercurio estaba únicamente sujeto a la autorregulación de las empresas, tal es el caso de la Minera Yanacocha SRL y su transportista RANSA, quienes no adoptaron ninguna medida de seguridad. La consecuencia fue un accidente que provocó la contaminación con vapor de mercurio, de más de un millar de personas, la mayoría niños y niñas, lo que se considera el mayor desastre mundial con mercurio metálico. A inicios del año 2008, debido a la comprobación que hiciera la Dirección General de Salud Ambiental (DIGESA) del Ministerio de Salud (MINSA), de la presencia de mercurio en muchas de las viviendas en Choropampa, una comisión del Congreso de la República abrió una investigación para sancionar a los responsables y exigir que las autoridades tomen medidas de protección de la salud. Mientras tanto, la población sigue estando expuesta a los graves peligros del vapor de mercurio.

Teniendo en cuenta el problema social, ¿Cuál es tu perspectiva, para prevenir este tipo de problema buscando soluciones que ataquen a las causas y no consecuencias de la problemática: (2 puntos)

…………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………… COMPETENCIA ESPECÍFICA 4.- Aplica las normas y principios jurídicos en base a la lógica, el razonamiento y la argumentación jurídica para prevenir y resolver conflictos corporativos. 4.- "La diferencia que existe entre la analogía legis y la analogía iuris, desde el punto de vista operativo es grande: la iuris es técnica de aplicación de principios generales del Derecho, que solamente se aplican en defecto de ley o costumbre; la legis es una técnica de aplicación de la ley, que es la fuente del Derecho primaria con carácter general en nuestro ordenamiento. Por eso, la analogía legis_produce como resultado la extensión de la aplicación de las leyes antes de acudirse a las fuentes subsidiarias del Derecho” (FERNÁNDEZ BULTÉ, 2014) (2 puntos) Teniendo en cuenta el texto explica la importancia de los principios generales del derecho como mecanismos de integración de las normas jurídicas. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………….. COMPETENCIA ESPECÍFICA 5.- Aplica las normas, la jurisprudencia y los tratados internacionales con sentido crítico, para contribuir al desarrollo económico y la paz social de país. 5. El Derecho Penal, como el conjunto de operaciones lógicas que dan como resultado la trasmisión de la norma, tiene como referente básico la Constitución Nacional. De la Carta Magna, se desprenden los Principios que regulan el Derecho Penal y dan cuerpo a la Teoría del Delito. Mediante un texto breve explique tales Principios y como solucionan problemas: (2 puntos) _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

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COMPETENCIA ESPECIFICA 6: Investiga las relaciones socio jurídicas en el ámbito de las distintas ramas del Derecho, con sentido ético y moral para prevenir y resolver conflictos. 6.- En un texto de diez líneas, establece diferencias entre la Constitución Política del Perú de 1,979 y 1993, así como su orientación en la solución de conflictos a través de los distintos fueros. (3 puntos) _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ COMPETENCIAS GENERICAS CG1. Aplica fundamentos y estrategias del pensamiento crítico y creativo para interpretar, comprender y proponer alternativas innovadoras a problemas o necesidades surgidas en el ámbito personal, académico, social y empresarial 7.- Desde tu perspectiva, enuncia dos problemas sociales que requieran urgente solución, asimismo, propone la solución a dicha problemática. (2 puntos) a) …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Solución: …………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… b) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………

Solución: …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… CG3.Ejerce liderazgo ético para el planeamiento, implementación, ejecución y evaluación de proyectos emprendedores empresariales, socioculturales y ambientales aportando al desarrollo local, regional y nacional. 8.- Precisa tu participación en los proyectos de emprendimiento señalando el nombre del proyecto y la acción realizada. (2 puntos) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………… CG5. Desarrolla competencias investigativas en y para la investigación, generando conocimientos que propician en el estudiante procesos de formación permanente. 09.- Propone tres temas de investigación como consecuencia de las diferentes experiencias curriculares desarrolladas. (3 puntos) a) ……………………………………………………………………………………………………… b) ………………………………………………………………………………………………………… c) …………………………………………………………………………………………………………...