Questionário II Estrutura E ORG DA Escola DE Educação Infantil PDF

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QUESTIONÁRIO 2...

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A arte das crianças sofre influência da cultura. Elas exploram e constroem significações sobre como se faz, o que é, para que serve e sobre outros conhecimentos a respeito da arte. Nesse sentido, as Artes Visuais devem ser concebidas como uma linguagem que tem estrutura e características próprias, cuja aprendizagem, no âmbito prático e reflexivo, dá-se por meio da articulação dos seguintes aspectos: I - Combinação (produção artística com base no conceito de estética dos adultos). II - Fazer artístico (exploração, expressão e comunicação de produção artística). III - Apreciação (percepção profunda referente ao reconhecimento, à análise e à identificação de obras de arte e de seus produtores). IV - Reflexão (pensar sobre todos os conteúdos do objeto artístico). Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: R- d. II, III e IV.

A linguagem oral está presente no cotidiano e na prática das instituições de Educação Infantil à medida que: Rb. Todos participam (crianças e adultos falam, comunicam-se, expressando sentimentos e ideias).

A seleção e a organização dos conteúdos matemáticos representam um passo importante no planejamento da aprendizagem e devem considerar os conhecimentos prévios e as possibilidades cognitivas das crianças para ampliá-los. Para tanto, deve-se levar em conta que: I - Aprender matemática é um processo contínuo de abstração, em que as crianças atribuem significados e estabelecem relações com base nas observações, experiências. II - A construção de competências matemáticas pela criança ocorre simultaneamente ao desenvolvimento de inúmeras outras de naturezas diferentes e igualmente importantes. III - A recitação oral da sucessão dos números é uma importante forma de aproximação com o sistema numérico, tornando-se desnecessário que a criança compreenda o sentido do que se está fazendo. IV - Ao se deparar com números em diferentes contextos, a criança é desafiada a aprender, a desenvolver o seu próprio pensamento e a produzir conhecimentos a respeito. Assinale apenas uma alternativa. Está(ão) correta(s) a(s) afirmação(ões): R- a. I, II e IV.

As concepções de identidade e autonomia orientadas pelo RCNEI se apresentam da seguinte forma: I - A construção da identidade e da autonomia diz respeito ao conhecimento, ao desenvolvimento e ao uso dos recursos pessoais para fazer frente às diferentes situações da vida. II - Identidade se refere ao que é singular a cada pessoa, o que a torna diferente das demais, seu conjunto de modos de agir e pensar, além das características físicas. III - Autonomia é a capacidade de tomar decisões pelos outros.

IV - Autonomia é a capacidade de se conduzir e tomar decisões por si próprio, levando em conta regras, valores, sua perspectiva pessoal, bem como a perspectiva do outro. Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: R- d. I, II e IV.

Assinale apenas uma alternativa. É notável que muitos professores esqueçam que a socialização depende da conquista de confiança individual e da interação entre crianças e adultos e demonstram esse esquecimento em várias situações nas quais: R- c. Exigem imobilidade e silêncio constantes das crianças.

Assinale apenas uma alternativa. Em relação ao desenvolvimento motor da criança, conforme ela cresce, é possível notar um grande progresso. Essa evolução se percebe de várias formas: Rc. As crianças de um a três anos, ao aprenderem a andar, vão, gradativamente, tornando-se

independentes para explorar o ambiente e outros objetos.

Assinale apenas uma alternativa. O segundo volume do RCNEI pressupõe uma Educação Infantil que enfatize a formação pessoal e social e que se norteie pelo desenvolvimento dos seguintes eixos: Re. Identidade e conquista da autonomia, ambos intimamente relacionados com o processo de

socialização.

Compreende-se a música como linguagem e forma de conhecimento. Presente no cotidiano de modo intenso, no rádio e na TV por meio de brincadeiras e manifestações espontâneas ou pela intervenção do professor ou familiares, além de outras situações de convívio social, a linguagem musical tem estrutura e características próprias, devendo ser considerada como: I - Produção centrada na experimentação e na imitação, tendo como produtos musicais a interpretação, a improvisação e a composição. II - Apreciação que é a percepção tanto de sons e silêncios, quanto das estruturas e das organizações musicais, buscando desenvolver a capacidade de observação, análise e reconhecimento. III - Reflexão sobre questões referentes à organização, à criação, aos produtos e aos produtores musicais. IV - Repetição centrada na reprodução fiel de sons e ritmos para memorização de melodias. Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: Rb.

I, II e III.

Entre os conteúdos relacionados à natureza e à sociedade, o RCNEI apresenta: I - Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar. II - Os lugares e suas paisagens. III - Objetos e processos de transformação. IV - Os seres vivos e os fenômenos da natureza. V - Comemoração das datas importantes para o universo dos adultos. Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: R- d. II, III e IV.

Para se desenvolverem, as crianças precisam aprender com os outros, por meio dos vínculos que estabelecem, bem como dependem das próprias condições de aprendizagem, dentre elas: I - A imitação que é o resultado da capacidade de observar e aprender com os outros e do desejo de se identificar com eles, ser aceito e diferenciar-se. II - Brincar envolve a construção e a reconstrução de papéis e situações, por meio da representação, podendo elaborar e incorporar, sozinhas ou em grupo, emoções, sentimentos morais e de justiça. III - A oposição que significa, em certo sentido, diferenciar-se do outro, afirmar o seu ponto de vista, os seus desejos. IV - A linguagem que se refere ao processo de diferenciação do eu e do outro, da construção da identidade e da comunicação pela linguagem corporal. V - A apropriação da imagem corporal que é um processo de diferenciação entre o eu e o outro e representa um grande veículo de socialização. Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmações: R- a. I, II e III....