Raisonnement Analogique DANS LA Résolution DE Problèmes PDF

Preview

Summary

Le processus de transfert analogique selon Holyoak, est déterminé par les objectifs du raisonneur et le principe de restriction dans le transfert analogique sera pragmatique et non-syntactique. La récupération et le transfert dépendront à la fois des règles synchrones et des règles diachroniques....

Description

RAISONNEMENT ANALOGIQUE DANS LA RÉSOLUTION DE PROBLÈMES introduction Holyoak et Koh définissent le raisonnement analogique comme la génération de connaissances applicables à un nouveau domaine (objet ou méta domaine) en transférant les connaissances d'un domaine mieux connu (source ou domaine de base). Pour Vosniadou, la priorité dans la définition du raisonnement analogique est de le comprendre comme extrapolant (cartes correspondantes) d'une structure relationnelle d'un domaine familial à un nouveau domaine. Les deux domaines doivent partager une structure explicative similaire, bien qu'à d'autres égards ils puissent être très différents. Processus de base: 1.- Accès et récupération dans la mémoire à long terme, du problème analogique précédent appartenant au domaine familial. 2.- l'extrapolation des relations de ce domaine familial au domaine cible, existant également comme un processus collatéral la production de règles et de représentations plus générales. Ces processus déclenchent une structure de représentation commune entre les deux domaines qui procèdent par la suite à l'application de certaines propriétés et relations d'un domaine à l'autre. La distance sémantique plus ou moins grande entre les deux domaines peut influencer le processus d'extrapolation et de transfert global ultérieur. Le raisonnement analogique est une procédure heuristique car il cherche des hypothèses pour aller vers la solution, être capable de différencier dans ce processus le transfert positif, ou que cela conduit à une solution correcte du problème de transfert qui conduira à des solutions erronées. Théories et modèles de raisonnement analogique Une première classification peut identifier deux grands groupes : 1.- Rassemble toute la tradition psychométrique depuis le début du siècle et dans laquelle l'analogie est étudiée comme raisonnement proposé dans le format classique. Ces théories ne décrivent pas les processus ou les mécanismes sous-jacents à ce type de raisonnement. De l'élaboration de théories du traitement de l'information lors de la modification de la vue sur le raisonnement analogique.

2.- propose l'étude de l'analogie dans des situations plus semblables à celles auxquelles sont confrontés les sujets de leur vie ordinaire. Deux grandes approches : syntaxique et pragmatique. Les deux approches coïncident dans l'identification des processus de base du transfert analogique. Premierprocessus : identifier est la récupération de l'analogue du MLP, c'est-à-dire le processus par lequel l'accès, la recherche, la sélection et la récupération de l'information pertinente parmi toutes les informations connexes possibles se produisent et stockés dans la mémoire. Le deuxième processus est l'extrapolation ou l'appariement entre les deux domaines de connaissances qui permettra l'identification de composants fonctionnellement analogues dans les deux domaines de connaissances. Ces processus sont déclenchés lorsqu'une structure de représentation commune est découverte entre les deux domaines de connaissances, puis procèdent à l'application de certaines propriétés et relations d'un domaine à l'autre. L'approche cognitive de la tradition psychométrique Spearman Dans l'analogie sont les principes fondamentaux de la connaissance. Ces principes sont les suivants : l'appréhension de l'expérience ou des caractéristiques des situations. l'éduction des relations entre les caractéristiques de telles situations. l'éducation des corrélations ou la découverte de caractéristiques corrélatives entre ces situations. Étudier le raisonnement analogique à travers le format classique A:B::C:D traditionnellement utilisé par la psychométrie. Il propose une théorie composite de l'intelligence dans laquelle il spécifie les processus mentaux qui régissent le fonctionnement intelligent et, plus précisément, le raisonnement analogique. Cette théorie fait partie d'une théorie plus large de l'intelligence, la théorie triarchique, dans laquelle l'auteur présente la théorie compositionnelle aux côtés de la théorie contextuelle et de la théorie de l'expérience. La théorie de composition fait partie de l'hypothèse de l'existence des opérations mentales de base limitées dans n et durée. Ces opérations élémentaires se déroulent de façon séquentielle et en mesurant les temps de réponse, vous pouvez vérifier la participation de ces opérations à des tâches spécifiques. Un composant est un processus élémentaire d'information qui fonctionne sur des représentations internes d'objets ou de symboles. Chaque composant a trois propriétés : durée, difficulté et probabilité d'exécution.

Il distingue trois types de composants : les métacomposantes sont des processus exécutifs de plus haut niveau utilisés dans la planification, le contrôle et la prise de décision dans la réalisation de la tâche. Sept méta-composants éléments d'action sont les employés dans la réalisation de la tâche. les composantes d'acquisition de connaissances sont utilisées lors de l'apprentissage de nouvelles informations. (acquisition, rétention et transfert). Le travail expérimental sur le raisonnement analogique se concentre sur l'identification des composantes de l'action. L'analogie est conçue comme une hiérarchie des relations dans laquelle une relation d'équivalence d'ordre supérieur est donnée entre deux relations d'ordre inférieur. La performance dans les problèmes analogiques s'explique par la combinaison additive des composants de performance, dont cinq sont obligatoires : L'identité d'attribut est concrète dans le processus d'encodage qui enregistre chaque élément de problème et stocke ses attributs pertinents dans la mémoire de travail. Inférence à travers ce processus vous découvrez une règle x qui relie les deux premiers termes de l'analogie Extrapolation qui relie le terme A au terme C de l'analogie, la découverte d'une règle et d'un ordre supérieur qui relie ces termes et qui permet d'établir une relation entre les relations. Application vous permet d'appliquer la règle de l'ordre supérieur et de statuer x pour générer le dernier terme de la série. La comparaison des différentes options de réponse dans le format à choix multiples est comparée à un nouveau concept extrapolé afin de déterminer quelle option se rapproche le plus en son sens du concept extrapolé. La justification est un processus facultatif par lequel la réponse choisie est comparée au concept idéal extrapolé pour déterminer si le choix de la réponse est suffisamment similaire au concept extrapolé pour justifier sa sélection comme le plus Oui, c'est ça. Réponse en communiquant cela au moyen d'un acte visible. Mulholland, Pellegrino et Glaser ont conçu un modèle pour vérifier une analogie et ont constaté que le temps d'exécution requis était fonction du type d'analogie et du degré de complexité du problème. La complexité a été définie par le nombre d'éléments et de transformations qui ont configuré les termes du problème, de sorte que plus il y avait de modifications

de fonctionnalités, plus il fallait de temps pour les processus de comparaison d'attributs. Limitations : Le format proportionnel a un manque de directionnalité. Il ne précise pas comment les attributs sont rendus. L'approche cognitive syntaxique Gentner sa théorie est basée sur l'extrapolation syntaxique de la structure de la connaissance entre le domaine source et le domaine méta, ce qui implique le même système de relations entre les concepts qui composent les deux domaines. Les domaines et les situations sont des systèmes dans lesquels la connaissance peut être divisée en objets et prédicats. Les prédicats sont appliqués aux objets et peuvent être des attributs de ces objets ou des relations entre eux. Règles de base De l'extrapolation des concepts - objets du domaine source à l'objet de domaine. Continuer l'extrapolation predicates considérant que les attributs des objets sont laissés de côté de cette extrapolation tandis que les relations entre les objets sont préservés. Privilégiez les relations qui font partie d'un système cohérent, d'ordre supérieur, et non aux simples faits isolés, puisqu'il est nécessaire de préserver les systèmes de relations afin de pouvoir décider quelles sont les relations pertinentes. Toutes les relations ne sont pas extrapolées à partir de l'analogique cible, mais l'extrapolation sélective se produit. La théorie est basée sur le principe de la matité. Ce qui extrapole uniquement les relations qui font partie d'une structure d'ordre supérieur dans laquelle ils sont mutuellement interconnectés, éliminant toutes les relations non pertinentes qui sont présentées isolées. Il est entendu que l'analogie est basée sur la similitude structurelle plutôt que sur la ressemblance superficielle des attributs. La nouvelle formulation de la théorie syntaxique de Gentner considère que les propriétés structurelles et les considérations pragmatiques - contextuelles influencent la résolution de problèmes analogiques, mais que l'influence pragmatique n'est ni comparable ni comparable, ni équivalent au poids des propriétés syntaxiques, puisqu'il y a des processus de base et communs dans n'importe quelle analogie qui sont contextuelles et répétés face à n'importe quel type de contexte pragmatique. Ce sont les sujets experts contre les novices qui obtiennent de plus grands avantages, puisque les novices seront plus emportés par les caractéristiques de surface n'étant pas en mesure d'appliquer avec des garanties de succès le principe de la matité ou de la structure relations entre les problèmes.

L'approche pragmatique Schémas de raisonnement pragmatiques Le processus detransfert analogique selon Holyoak, est déterminé par les objectifs du raisonneur et le principe de restriction dans le transfert analogique sera pragmatique et non-syntactique. La récupération et le transfert dépendront à la fois des règles synchrones et des règles diachroniques. Il propose que les principes structurels jouent un rôle secondaire dans le transfert analogique, déclarant, au contraire, que l'appariement entre des problèmes similaires est déterminé par la pertinence de ses objectifs du sujet, visant ainsi à souligner que la structure de l'analogie est liée aux mécanismes qui permettent d'atteindre les objectifs ou les objectifs du problème. Différents domaines sont représentés, au niveau abstrait, selon un schéma qui se compose des composants suivants : état initial, configuré par plusieurs souscomposants, plan de solution et résultats. Ce schéma de représentation se compose de relations verticales ou de cordes de correspondance causales et horizontales. Les processus suivants se distinguent dans la théorie des schémas de raisonnement pragmatique : Construire des représentations ingesmentales du domaine analogique et du domaine cible à l'aide d'un processus de codage La sélection de l'analogique pertinent consiste à sélectionner le problème source comme un analogue potentiellement pertinent pour le problème cible. Deux procédures de base: - la transformation du problème cible et - la récupération d'une situation connexe et stockée dans la mémoire. Extrapolation des relations extrapolation des composants de la représentation du domaine source au domaine cible. Deux phases: - une extrapolation partielle entre certaines des composantes de l'état initial des deux problèmes selon un niveau schématique et abstrait. - extrapoler les correspondances entre les éléments qui composent les objectifs, les ressources et les opérateurs. Génération de règles qui peuvent être appliquées à l'objectif de réalisation d'une solution en transférant les connaissances au domaine cible afin de générer ces nouvelles règles. Induction de nouveaux schémas de représentation si l'analogie conduit à une solution correcte, un processus d'induction d'un schéma peut se produire à partir des analogues. Il s'agit d'abstraction des aspects communs entre les états initiaux, les plans de solution et les résultats de différents analogues.

Les bases du dépannage sont les suivante : Le principe qui réglemente la similitude entre le problème source et l'objectif est de nature pragmatique, à savoir les objectifs du sujet. Les caractéristiques de surface et structurelles sont impliquées dans le processus de récupération et aussi dans le processus d'extrapolation, bien que les caractéristiques superficielles aient le plus d'impact sur le premier processus de récupération. L'objectif est le critère essentiel pour la sélection des caractéristiques partagées. L'analogie entre les problèmes peut être basée sur les concepts qui les composent. Le mécanisme de résolution d'un problème peut entraîner l'apprentissage d'une règle générale. Théorie du raisonnement analogique progressif Keane comprend que trois types de catégories d'information sont importants pour le processus d'identification : Le rôle que joue ce concept dans le domaine. Certains attributs qui se chevauchent entre les objets parallèles dans les deux domaines Informations d'attribut fonctionnellement pertinentes. Il n'est pas clair comment un niveau optimal d'abstraction est atteint sans une mémoire de travail au-dessus. Considérez-le plus probable : L'extrapolation initiale se produit au niveau le plus abstrait, ce qui correspond à la catégorie schéma, et sert à identifier les propositions de résolution de problèmes, ou Cette solution peut être consultée en utilisant directement les connaissances sur l'organisation du problème dans la mémoire. Les étapes de votre modèle sont les suivantes : - l'orientation des objectifs fournit des conseils pour - identifier les objets dans le domaine de base - effectuer un transfert relationnel à partir de ce domaine de base. L'orientation de l'objectif détermine comment identifier les objets critiques et l'attribut fonctionnellement pertinent de ces objets pour enfin fournir des conseils pour le transfert des prédicats relationnels. La séquence des processus se poursuit avec - l'évaluation des objectifs ou des objectifs et des subjectifs pour finir avec - l'élaboration de la réponse la plus appropriée.

Keane reformule plus précisément ses approches précédentes. Une analogie consiste à trouver et à assortir certains objets et relations dans le domaine source et le domaine cible afin que l'information puisse ensuite être transférée entre ces domaines et ainsi être en mesure de résoudre le problème posé avec le les restrictions suivantes : Restriction de mémoire de travail. La quantité d'information est limitée Restriction de contrôle du modèle étape par étape Restriction de la vérification de la pertinence Restriction de similitude de préférence égale ou similaire. Objectifs ou objectifs pragmatiques de restriction Restriction de l'isomorphisme structurel entre les domaines. Les données expérimentales montrent qu'il est plus difficile de récupérer des analogues sémantiquement éloignés par rapport à des analogues plus littéraux. Une reprise similaire est réalisée dans : L'identification des objectifs poursuivis dans l'histoire analogue et le problème, objectifs qui doivent rivaliser les uns avec les autres afin que la réalisation de l'un d'eux empêche la réalisation de l'autre, ce qui conduit à la génération de traits de bas niveau. La génération de deux types de traits à travers les spécifications, les objectifs et les objets méta Les processus de recherche ont tendance à faire correspondre les traits avec les objectifs et les objets de sorte que les traits qui réussissent dans la rencontre constituent des index. Ces processus de recherche sont relativement rigides de sorte que les traits d'objectif ne peuvent être jumelés avec des cibles identiques ou sémantiquement similaires, avec des traits d'objet. Les contraintes pragmatiques sont essentielles, car l'analogie vise toujours une cible, mais des facteurs pragmatiques restent sous-explorés. La vérification comme autre aspect essentiel pour la compréhension des inférences analogiques. Les théoriciens établissent une correspondance individuelle entre les deux domaines, mais la réalité est que les problèmes ne sont généralement pas présentés comme des isomorphismes, c'est-à-dire qu'il y a des objets dans l'un des domaines sans objet correspondant dans l'autre domaine.

Caractérisation du transfert analogique Transfert analogique positif (celui qui conduit à une solution correcte au problème) Il existe une relation étroite entre la similitude et le transfert. La similitude signifie la communité entre deux situations, et la similitude superficielle et la similitude structurelle peuvent être distinguées. Tâches de résolution de problèmes par perspicacité, les sujets montrent de graves difficultés à récupérer des informations pertinentes, nécessitant des informations explicites. La similitude de surface peut faciliter la récupération spontanée ou, au contraire, peut induire des situations d'interférence et conduire à un transfert négatif et, d'autre part, il n'est pas clair si les deux types de similitude ont des effets différents sur processus de récupération et d'extrapolation. Keane a montré que la récupération des analogues précédents, sémantiquement à distance, est plus difficile que celle des analogues les plus proches de façon sémantique, puisqu'une analogie de domaine à distance ou similaire implique une extrapolation structurelle de les relations entre les domaines de base et de cible et une relation dans laquelle les objets - les concepts des deux domaines partagent peu d'attributs. L'accès de Gentner et Landers à la récupération analogique est fortement influencé par la similitude superficielle et seulement faiblement par la similitude structurelle et l'extrapolation analogique par la ressemblance structurelle, y compris la systémique partagée, et est est peu affectée par la ressemblance superficielle. Holyoak et Koh les deux types de similitude sont impliqués dans le processus de récupération spontanée de l'analogique, bien que les caractéristiques structurelles ont une plus grande influence sur le processus d'extrapolation tandis que les superficielles sont de base pour le processus de récupération. Ross a constaté que la similitude superficielle est extrêmement importante dans le processus de récupération ou d'évocation d'analogues, car les sujets ont mieux résolu les problèmes objectifs tant qu'ils partageaient avec les goûts le contenu, tandis que lorsqu'ils ne sont pas le partage de ces contenus a entraîné une diminution de la fréquence de la réponse, afin d'atteindre le minimum de solution lorsque les problèmes partageaient le contenu mais ne partageaient pas le principe de la solution. Luger et Bauer le transfert était sensiblement plus grand quand les sujets ont reçu deux analogues précédents pour résoudre le problème que quand ils ont reçu seulement un.

Gicky Holyoak récupération spontanée en présence de ressemblance structurelle ne se produit pas parce qu'il est très complexe pour les sujets, principalement manque d'expérience dans ce domaine de la connaissance. Conclusion qu'il n'y a pas de consensus sur la question de savoir si chaque type de similitude n'influence presque exclusivement qu'un seul des processus constitutifs du transfert analogique. Transfert analogique négatif (celui qui conduit à des solutions erronées) La solution analogique au problème est erronée parce que des aspects non pertinents ont été récupérés et extrapolés. Effets sources de la similitude superficielle sur le transfert négatif: a.- avant la piste il n'y a pas d'effets négatifs de transfert, car il n'y a pas de différences significatives en termes de pourcentages de récupération, et b.- après la piste il y avait transfert négatif. Les textes pseudo-analogiques contenant des éléments liés aux objectifs du problème ont un effet intermédiaire et que, lorsque la ressemblance n'est que superficielle, leur effet est peu pertinent. Source souligne la relativité de l'effet des caractéristiques de surface sur le transfert, en fonction de leur place dans la structure du problème, c'est-à-dire le même degré de similitude de surface globale provoque différents niveaux d'influence, dans ce cas particulier, les influences négatives de transfert. Le transfert négatif est plus important lorsque la superficialité est partagée dans l'état initial du problème, moins lorsqu'il est partagé dans les objectifs et n'est pas significatif lorsqu'il n'est pas lié à la structure, ce...