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Reflexión Sobre la Utilidad de la Herramientas del Pensamiento Concreto...

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Habilidades del Pensamiento

Ingeniería en Sistemas Estratégicos de la Información Reflexión Sobre la Utilidad de la Herramientas del Pensamiento Concreto Luciano Martínez Ayala UP160746 UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE AGUASCALIENTES Habilidades del Pensamiento Martha Angélica Breceda Pedroza ISEI07

Miércoles 05 de febrero de 2020, Aguascalientes, Ags.

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Habilidades del Pensamiento

Contenido Introducción....................................................................................................................................... 3 Reflexión Sobre la Utilidad de la Herramientas del Pensamiento Concreto.......................................3

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Habilidades del Pensamiento

Introducción ¡Al mar, al mar! Las gaviotas blancas están llorando, Sopla el viento y vuela la espuma blanca. Oeste, oeste lejos, el sol redondo está cayendo, Barco gris, barco gris, ¿los oyes llamar, ¿Las voces de mi gente que se han ido antes que yo? Me iré, dejaré los bosques que me aburren; Nuestros días están terminando y nuestros años fallando. Pasaré las anchas aguas navegando solo. Largas son las olas en la última orilla cayendo, Dulces son las voces en la Isla Perdida llamando, En Eressea, en Elvenhome que ningún hombre puede descubrir, Donde no caen las hojas: ¡tierra de mi pueblo para siempre! The Return Of The King, J.R.R. Tolkien

Después de leer el pasaje anterior, y de haber imaginado cada una de las palabras. Recordé el color y el sonido de las gaviotas, el olor a mar, el sentir del viento por mi cara. Recordé aquel bosque o parque que visité cuando eras niño, ese lugar que tenía muchos árboles de diferentes formas y tamaños. Todo eso que imaginé es una pequeña abstracción de lo que alguna vez viví o llegué a sentir, pero ¿Cómo he llegado a revivir esas sensaciones? ¿Qué tuve que pasar para poder tomar ese fragmento de mi vida y usarlo como ejemplo al momento de leer el texto anterior?

Reflexión Sobre la Utilidad de la Herramientas del Pensamiento Concreto Para poder imaginar esas situaciones primero tuve que vivirlas en algún momento de mi vida, debí de usar las Herramientas de habilidades del pensamiento concreto, que son: Observación, Descripción, Comparación, relación y Secuenciación. Este Tipo de habilidad o pensamiento se centra en el mundo físico y sus elementos. Las personas lo utilizamos para reflexionar sobre hechos, sobre el aquí y ahora, sobre objetos físicos, y sobre definiciones literales. Debido a su importancia fundamental para nuestra supervivencia, es el primero que los niños aprenden a dominar. Los bebés de muy corta edad piensan de manera extremadamente concreta.

La Observación es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o caso, tomar información y registrarla para su posterior análisis. Como por ejemplo en las tecnologías de la información, se debe realizar una amplia observación para realizar un programa o aplicación, se debe observar para quien va dirigido, cuales son las necesidades, los inconvenientes que se tiene que tomar en cuenta para la construcción de tal cosa. 3

Habilidades del Pensamiento La descripción consiste en explicar, de forma detallada y ordenada, cómo son las personas, los lugares o los objetos. Por ejemplo, en el ramo de las Tecnologías de Información nos permite dar una explicación de cómo funciona algún software o sistema operativo que nosotros hayamos creado y el usuario final pueda saber cómo se utiliza dicho sistema. La comparación podemos centrarlo en aspectos físicos o en situaciones. También la podemos utilizar dentro de las tecnologías de la información, ya que la utilizamos común mente en el entorno de la programación, esto se realiza para hacer operaciones matemáticas que consiste si un valor numérico es mayor que otro realiza una serie de sentencias o si es menor realiza otros La relación es una correspondencia o conexión entre algo, un objeto con otra cosa, o alguien con otra persona. Secuenciación es una herramienta que nos Permite a la persona organizar ideas.

Tomando en cuenta las pequeñas definiciones y ejemplos anteriores, he llegado a la conclusión que a lo largo de mi estancia en la universidad he aprovechado positivamente el uso de las Herramientas del pensamiento concreto. Por ejemplo:

Cuando el profesor de alguna materia de informática nos pide realizar programa o sistematizar un proceso cualquiera, primero debemos de realizar el modelo matemático en papel y resolverlo, después pasamos a la programación. En esta parte se hacen uso de las habilidades del pensamiento. Primero observamos el modelo matemático que se hizo con anterioridad y describimos que método usamos para después hacer una secuencia de que hacer primero para resolverlo, tomamos las variables esenciales para utilizarlas en el programa, y las comparamos para saber si son variables del tipo carácter, enteras, decimal, flotantes o bolean. Relacionamos las variables para determinar que variable trabaja sobre que variable, es decir, en una suma de variables, donde una variable ‘c’ es igual a 9 con relación a la suma de una variable ‘a’ que tiene un valor 4, con una variable b con un valor de 5. Y al final llegamos a un resultado.

SI bien, aunque el ejemplo anterior parece que se enfoca a un tema en específico en mi vida cotidiana en la universidad, también uso las herramientas para desarrollarme en mi entorno educativo. Uso las herramientas al observar como el profesor explica un tema y lo comparo con uno que vi en otra clase. Al describir lo que pienso cuando me piden mi punto de vista. Al relacionarme con la diversidad de pensamiento de los demás estudiantes. Las habilidades del pensamiento me han dado mayor capacidad para lograr mis objetivos, adquirir la madurez en donde sea capaz de realizar propuestas y presentar alternativas de solución.

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Habilidades del Pensamiento

Reporte de lectura “Cinco ecuaciones que cambiaron el mundo” Capítulo 5: La curiosidad mató a la luz

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