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1.Definición: El relato de vida es una herramienta más cercana a una entrevista en profundidad. Trata de recoger un número de relatos que tengan representatividad, a partir de una tipología de los sujetos que integran el universo. Posee menos carga subjetiva que la historia de vida, porque no se centra tanto en la persecución de la lógica interna de una vida particular o especial que posee mucha información, sino que en el caso del relato basta con que formen parte de la muestra personas que pertenezcan a la comunidad que se estudia. También a diferencia de la historia de vida, en el relato de vida la triangulación y verificación de la información no se basa en documentos o fuentes ajenas al narrador, sino que aquí se obtiene a partir del análisis cruzado de varios relatos. La acumulación de relatos permite categorizar la información y establecer comparaciones. Estos relatos se recogen mediante entrevista, que pasa a conocerse con el nombre de entrevista biográfica, y que, como el resto de las entrevistas, admite diversos grados de formalización. En función del interés investigador, los relatos pueden referirse a la totalidad de la biografía o restringirse únicamente a ciertos contenidos temáticos. Sus objetivos son:  Conocer la realidad de otra persona a través de "sus propias palabras". Centrándonos en un aspecto concreto de la vida de esta persona, vamos a intentar "comprender" su visión personal.  Se trata de aprender sobre lo que es importante en la mente del "informante": sus significados, sus perspectivas y sus definiciones, el modo en que él o ella ve, clasifica y experimenta el mundo.  Conocer la realidad de otra persona a través de "sus propias palabras". Centrándonos en un aspecto concreto de la vida de esta persona, vamos a intentar "comprender" su visión personal.  Se trata de aprender sobre lo que es importante en la mente del "informante": sus significados, sus perspectivas y sus definiciones, el modo en que él o ella ve, clasifica y experimenta el mundo.

2.Tipos: 

Biogramas: El biograma no es más que una representación gráfica de relatos múltiples en un medio homogéneo y partiendo de diversas variables. En este sentido, se fundamenta en el análisis estadístico. Podemos hablar de ‘biograma colectivo’ cuando los relatos biográficos: son contados y discutidos en grupo; están dirigidos hacia un tema o un momento común y están basados en el análisis de movimientos sociales y/o acontecimientos colectivos.

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Cruzado: Estudio de un conjunto de individuos para investigar un fenómeno. Es decir, es cuando utilizamos diversos relatos biográficos en un mismo medio social (historias que se entrecruzan), contados individualmente, y los analizamos desde una perspectiva de grupo (clase, familia, ocupación), nos encontramos con los relatos cruzados. Este tipo de relato biográfico posee las mismas características que los relatos paralelos. Su diferencia estriba en que: el muestreo es más significativo que representativo; se hace mayor hincapié en la historia del grupo, no en la individual, bien para llegar a conclusiones holísticas o generales, bien como verificación de los relatos e interesa más el problema de las estrategias que el de las situaciones (trayectorias sociales).

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Paralelo: Importa estudiar algo general mediante un caso particular. Los relatos biográficos paralelos se definen por ser una técnica objetivista, como una forma de encuesta basada en la representatividad de los informantes. Se caracteriza por: ser múltiple (son varias historias de vida, no interesa un individuo específico); se realiza en un medio social homogéneo (una clase social, una ocupación, una clan familiar,...), aunque las historias no tienen por qué mezclarse, ya que lo que más interesa el análisis comparado; se basa en la diversificación de las historias vitales hasta llegar a la saturación, es decir, a informaciones que se repiten, carencia de novedades temáticas, de valores, etc...; y también se fundamenta en la relación con el contexto sociohistórico, la estructura social y las estrategias personales y grupales (historia, biografía, estructura social). Como complemento de otras técnicas, sirve para formular hipótesis, ampliar el objeto de observación, etc..., y como control cualitativo del análisis cuantitativo. También se utiliza como ejemplificación.

3.Características:     

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Posibilita la formulación de hipótesis. Permite describir las relaciones sociales primarias (familiares, laborales, grupos informales, asociaciones,...) Proporciona un control casi absoluto de las variables que explican el comportamiento de los individuos dentro de su grupo primario Ofrece respuestas más exhaustivas y profundas respecto a cuestiones que, a través de encuestas, son más difíciles de plantear En los estudios sobre cambio social, aporta un conocimiento amplio sobre el impacto individual de las transformaciones culturales, políticas, económicas, tecnológicas, etc. Sirve para controlar los resultados del análisis. Sirve para expresar ejemplos concretos de lo investigado.

Características estructurales: 

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La persona gramatical: el empleo del yo, del tú, de él/ella, o del nosotros son datos formales que pueden entrañar una cierta relación, distancia, identificación o solución del "yo" narrador con respecto al personaje. La prosa: la mayoría de los relatos biográficos adoptan la prosa como vehículo de expresión porque su lectura resulta más cómoda para el lector. La extensión: la extensión es libre, pero debe abarcar un espacio de la vida para que exista un cierto dinamismo en el relato. El orden lineal: la mayoría de los relatos biográficos adoptan una forma lineal en la que se puede seguir una división cronológica en capítulos y épocas, por eso hay una secuencialidad temporal que responde a un principio de organización. El orden siempre aporta coherencia. La vida como metáfora: cuando la vida real se traslada a un papel, el texto que resulta se convierte en una metáfora pragmática que permite comprender al autor y que este se explique. La firma: esta culmina simbólicamente los textos autobiográficos. Es la garante del texto, y en ella se expresa el principio de autoridad y de autoría que caracteriza las obras artísticas....