Resumen literatura espanola desde el 1939 hasta la actualidad PDF

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Toda la teoria de la asignatura resumida...

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APUNTES Y RESÚMENES DE LITERATURA ESPAÑOLA DESDE 1939 HASTA LA ACTUALIDAD

Por Lorien Andrés Abardia [email protected] http://informaticodeletras.wordpress.com

Índice de contenido Introducción: qué se espera del alumno...........................................................................................4 Si te aprendes todo el listado, aprobado garantizado..................................................................................4

Conocimientos............................................................................................................................4 Libros de lectura obligatoria.......................................................................................................5 Comentario del autor...................................................................................................................5 Capítulo 1: contexto político y cultural............................................................................................6 Un pequeño resumen de la historia de España; luego tres conceptos que no me suenan de nada..............6

Contexto......................................................................................................................................6 La mediación...............................................................................................................................7 La recepción................................................................................................................................7 La recreación...............................................................................................................................8 Capítulo 2: la novela española...........................................................................................................9 El capítulo de 100 páginas con 2.850 nombres que aprender; amigo, ni tú ni yo nos lo vamos a leer........9

La novela del exilio y de la posguerra........................................................................................9 Innovaciones formales y nueva narrativa....................................................................................9 Capítulo 3: la poesía española.........................................................................................................10 Qué le gusta a mi madre Hernández, y aquí sale de forma sutil (nombrado entre otros cien mil).............10

La poesía española de la posguerra...........................................................................................10 La generación del 36.................................................................................................................10 Otros movimientos literarios.....................................................................................................10 La poesía social.........................................................................................................................10 Los novísimos y los grupos posteriores....................................................................................10 Capítulo 4: el teatro español............................................................................................................11 Pues llevan mil años, escribiendo teatro, y llegan los europeos y les dicen que pongan aparatos............11

El teatro español de posguerra. El teatro realista......................................................................11 El teatro experimental y el nuevo teatro....................................................................................11 El teatro de finales del siglo XX y de principios del siglo XXI................................................11 Capítulo 5: los medios de comunicación.........................................................................................12 De cómo todo está relacionado, de forma normal; diarios, radio y tele; cine, Internet y más..................12

Literatura y prensa....................................................................................................................12 La radio y la literatura...............................................................................................................12 La televisión y la literatura........................................................................................................12 Literatura, vídeo, multimedia y nuevas tecnologías..................................................................13 Literatura y cine........................................................................................................................13 Anexo: Entra en mi vida..................................................................................................................14 Pues no es nada listo el ED. Ponen a la mujer del que manda, y así ganan más parné............................14

Sobre la autora..........................................................................................................................14 Sobre la obra.............................................................................................................................14 Sobre el contexto.......................................................................................................................14 Anexo: Los conserjes de San Felipe................................................................................................15 Pues aquí unos conserjes, que roban a La Pepa; hay un lío amoroso, y un final que lo peta....................15

Sobre el autor............................................................................................................................15 Sobre la obra.............................................................................................................................15 Sobre el contexto.......................................................................................................................15 Anexo: poesía de Luis Alberto de Cuenca......................................................................................16 Es como un vampiro, las dos caras de la moneda: de día un clásico, de noche oscuro como pantera......16

Sobre el autor............................................................................................................................16 Sobre la obra.............................................................................................................................16

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Introducción: qué se espera del alumno Si te aprendes todo el listado, aprobado garantizado. Conocimientos Los resultados de aprendizaje que se pretenden que alcance el alumno son los siguientes: •

Adquisición de los conocimientos que capaciten para interpretar desde un punto de vista crítico los aspectos principales de la historia literaria española desde el año 1939 hasta nuestros días.

•

Reconocimientos de los conceptos y tendencias fundamentales de la novela, la poesía y el teatro españoles desde el año 1939 hasta la actualidad.

•

Realización de lecturas, síntesis, resúmenes comparativos, reseñas, esquemas, análisis y comentarios teóricos, que reflejen la capacidad del estudiante para elaborar y defender argumentos sobre los conceptos histórico literarios estudiados.

•

Realización de trabajos de investigación, profundización, crítica y síntesis a partir de información bibliográfica relacionada con la literatura contemporánea española que permitan alcanzar el nivel necesario para continuar su formación de posgrado con autonomía.

•

Preparación y profesionalidad de los estudiantes en la transmisión de ideas, problemas y soluciones, para servirse de las competencias adquiridas en el mundo laboral al que estén orientados: docencia, documentación, asesoramiento editorial y gestión cultural, etc., donde muestren una mentalidad independiente, abierta e integradora, que aprecie y respete los valores de la diversidad.

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Libros de lectura obligatoria •

Textos literarios recogidos en el Texto básico al final de los temas 2, 3, 4 y 5.

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Entra en mi vida, de Clara Sánchez, Madrid, Destino, 2012.

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Poesía 1979-1996, de Luis Alberto de Cuenca, ed. Juan José Lanz, Madrid, Cátedra, 2006.

•

Los conserjes de San Felipe (Cádiz 1812), de José Luis Alonso de Santos, ed. Francisco Gutiérrez Carbajo, Madrid, Cátedra.

Comentario del autor Este documento está sujeto a los términos del copyleft, así que puedes fotocopiarlo, compartirlo y utilizarlo a tu gusto y necesidad. Sin embargo, el autor (o sea, yo) agradece que en caso de distribución o modificación se le avise de antemano para su mera información. Ni que decir tiene que estos apuntes están realizados para uso personal mío, y si los tienes en tus manos y no me conoces es porque un amigo de un conocido de un primo de un colistero de algún foro en el que postea alguien a quién yo le haya pasado estos apuntes te lo ha enviado (anda, ¡realiza el análisis de esta frase!). Con esto quiero decir que no se ha tenido pulcritud alguna en dicha realización, y es posible que haya omitido alguna cosa que ya dé por sentado dentro de mi conocimiento tácito de dicha materia. Con esto quiero decir que me autoeximo de cualquier error que cometáis si usáis estos apuntes sin el libro original o sin realizar los vuestros propios. El autor (sigo siendo yo) recomienda encarecidamente realizar esquemas y resúmenes propios. A raíz de ciertos problemas con algún equipo docente de mente cerrada, también debo advertir que estos resúmenes tampoco sustituyen al material oficial del equipo docente, comprad el material básico, que los profesores también comen. ¡Disfrutad de los apuntes! Nota del autor: Parece ser que es difícil de entender, pero estos apuntes están realizados por un ALUMNO, que no tiene en absoluto las virtudes y cualidades de un PROFESOR, pero que las busca activamente. En ningún caso se pretende suplantar ni plagiar ningún trabajo del equipo docente, más bien al contrario: todo el material aquí expuesto forma parte del facilitado por el mismo equipo docente, así que tan solo es un resumen de un estudiante para aprobar la asignatura.

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Capítulo 1: contexto político y cultural Un pequeño resumen de la historia de España; luego tres conceptos que no me suenan de nada. Contexto La literatura española publicada en los años comprendidos entre 1939 y 2010 se ha desarrollado en una sociedad sometida a unos cambios más radicales que los experimentados en cualquier otra etapa de la historia. Este proceso ha sido motivado por las transformaciones políticas producidas a partir de la democracia, por la inserción de nuestra sociedad en un ámbito internacional, y por las nuevas tecnologías. Antes de llegar a esta situación se han recorrido diversas etapas especialmente difíciles, empezando por las consecuencias de una devastadora guerra civil, que dejó al país en una dictadura que dividió a la sociedad hasta nuestros días, sin atisbo de resolución, pasando por unos episodios de sangre entre hermanos demoledores. En la década de los 40 se juntan la dura represión sufrida en el interior y el profundo aislamiento del exterior. España se mantiene neutral en el conflicto europeo, y llegan años de escasez, un racionamiento, una agricultura que se desenvuelve a duras penas y un pésimo sector industrial. En 1945 finaliza la II GM y se crea la ONU, que condena el régimen de Franco. A partir de aquí se produce cierta recuperación gracias a la ayuda de Argentina, que se incrementa cuando Truman excluye a España del Plan Marshall. En la década de los 50 no se presentan grandes cambios políticos. El poder se traspasa de la burguesía agraria a la financiera, mientras que se añade al panorama aristocrático las familias del régimen, que se enriquecen a costa de la sangre de otros. A pesar de las malas relaciones con el exterior, en 1952 España ingresa en la UNESCO y unos años después empieza a recibir ayudas estadounidenses. En 1955 consigue entrar en la ONU y en breve se produce la independencia de Marruecos. La vida pública empieza a verse agitada con movimientos obreros y estudiantiles dispuestos a recuperar los más elementales derechos democráticos, a los que se responde con violencia, encarcelamientos y asesinatos. En la década de los 60 se pone en marcha el Primer Plan de Desarrollo, y las movilizaciones de obreros, estudiantes e intelectuales siguen floreciendo mientras la represión está a la orden del día. Se aprueba la Ley de Prensa e Imprenta, que limita un poco la censura previa. Los años comprendidos entre 1970 y 2010 han conocido tantas transformaciones y a tanta velocidad que han marcado una nueva época sin parangón con ninguna otra. Se ha roto la política de bloques pero se han agrandado las diferencias con países del tercer mundo y las naciones más desfavorecidas. Se han modificado las estructuras sociales, políticas e informativas. Nuestro país no ha podido sustraerse al proceso de globalización. Diseccionamos este periodo en cuatro etapas: •

1975-1982. Muerte de Franco en 1975, Príncipe de Asturias coronado rey. Transición a la democracia, con el Referéndum para la Reforma Política, la legalización de los Partidos Políticos, elecciones al Congreso y al Senado con triunfo de UCD, con Adolfo Suárez a la cabeza. Se aprueban los Estatutos de Atuonomía de Cataluña y del País vasco. Cuando en 1981 Suárez dimite y se nombra a Calvo Sotelo, se produce el intento golpista por parte del Teniente Coronel Tejero. Tras el golpe, Sotelo se pronuncia a favor del ingreso en la OTAN, que se consigue en 1982.

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1982-1996. Gobierno socialista con Felipe González como presidente, ganando por mayoría absoluta. En 1985 se firma el tratado de Adhesión a la Comunidad Económica Europea, y en 1988 se produce una huelga general contra la política económica socialista. En 1991 estalla la guerra en los Balcanes, con presencia española, y en 1992 se producen multitud de Literatura Española desde 1939 hasta la actualidad

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celebraciones (Expo Sevilla, Juegos Olímpicos Barcelona, etcétera). En 1993 el PSOE gana las elecciones sin mayoría absoluta. •

1996-2004. Gobierno de José María Aznar y el Partido Popular sin mayoría absoluta, que sí conseguirán en el 2000. El panorama internacional se vuelve altamente inestable, con Bush ganando en Estados Unidos por menos de mil votos de diferencia; el 11 de septiembre de 2011 se produce el atentado de las torres gemelas; comienza el bombardeo a Afganistán; entra en circulación el euro; se produce el atentado en Madrid, que el PP adjudica a ETA erróneamente.

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2004-2012. Gobierno de José Luis Rodríguez Zapatero, aunque el temario se detiene en 2010 (año de publicación del manual). Primera vez en España que se elige un gobierno partitario. El boom de internet estalla, y en 2008 se inicia la crisis económica y financiera mundial con la quiebra del banco de inversión estadounidenses Lehman Brothers.

La mediación Defino la mediación (pues el manual no la define) como el proceso mediante el cual organizaciones o entidades responsables o interesadas en fomentar la cultura se encargan de difundir, apoyar y fomentar las mismas, en este caso la producción literaria nacional. Hablamos en este caso del gobierno español, que durante el mandato de UCD creó un ministerio que ha sido fomentado durante gobiernos de izquierdas y ninguneado durante gobiernos de derechas (¡qué sorpresa!). Dicho ministerio de Cultura, además de gestionar museos, patrimonio histórico, promoción del arte... también canaliza su labor a través de la Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas y de los organismos autonómicos dependientes del Ministerio (Biblioteca Nacional, Instituto de Artes Escénicas y la Música, Instituto de la Cinematografía y de las Artes Audiovisuales...). En el ámbito de la empresa privada constituyen importantes aparatos de mediación los Premios Literarios (Nadal, Planeta, Alfaguara, Cervantes...). Las universidades organizan también multitud de actividades y cursos de verano como herramienta de mediación, junto con los centros de enseñanza no universitaria, las Universidades Populares, etcétera. Las instituciones pertenecientes a las Consejerías de Cultura o de Educación en las Comunidades Autonómicas también se incardinan en este contexto. Otro elemento importante de mediación son los centenarios o aniversarios de obras y de autores, celebrando congresos, seminarios o conferencias. Tampoco debemos olvidar a las nuevas tecnologías y a los medios de comunicación: casi todos los diarios cuentan con suplementos culturales, y existen multitud de revistas culturales; si bien es verdad que la mediación en radio y televisión deja mucho que desear de un tiempo a esta parte. La recepción La recepción es el concepto que engloba todos los aspectos literarios encarados al público receptor de una obra. Se suele decir que solo existen los libros que son leídos, así que el hecho de que el nivel de lectura ha descendido en la primera década del siglo XXI es un hecho más que negativo. Las materias más apreciadas son la creación literaria, seguida por las humanidades y las ciencias sociales. Los temas preferidos son la novela histórica, la de misterio y el relato de aventuras. En cuanto al teatro, la importancia del espectador se resalta en las formulaciones teóricas. El público prefiere el cine al teatro porque el arte escénico se ha instalado (aquí y ahora) en una imitación muy realista superada en seguida por el séptimo arte, que sube mientras el teatro baja. Esta situación ha hecho que el teatro canalizara el cine como un instrumento para la incorporación de nuevos públicos, especialmente los más jóvenes.

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La recreación Los fenómenos de mediación y recepción nos llevan al asunto de la recreación de textos literarios, que no ha de ser entendida exclusivamente desde el denominado proceso de adaptación, transducción o recreación, como se verá al abordar la relación de la literatura y de los medios de comunicación. Walter Benjamin se refirió al papel del cine en el proceso de desaparición del aura de la obra artística, y multitud de críticos han hablado y comentado sobre su trabajo o en base a él. El cine constituye un verdadero desafío para la literatura narrativa, que debe cuestionar las reglas recibidas por sus predecesores. La fotografía, por ejemplo, no ha sido un desafío lanzado a la pintura desde el exterior, así que el cine tampoco lo ha sido con relación a la literatura narrativa. Si ya el Arcipreste de Hita consideraba su obra no como algo cerrado e inmutable, con la llegada del cine, la televisión y las nuevas tecnologías se ha asistido a un asedio a los textos literarios para recrearlos y difundirlos. La obra original no pierde su áurea singular ni se liquida con esas recreaciones, sino que gracias a las mismas puede llegar a ser conocida por un público más amplio. Es lo que sucede con estas adaptaciones, transducciones o recreaciones fílmicas o televisivas de textos literarios.

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Capítulo 2: la novela española El capítulo de 100 páginas con 2.850 nombres que aprender; amigo, ni tú ni yo nos lo vamos a leer. La novela del exilio y de la posguerra Al terminar la Guerra Civil la mayoría de escritores se vio obligada a emprender el camino del exilio, y algunos como Antonio Machado, murieron al poco tiempo de salir de España. América y algunos países de Europa se vieron beneficiados con el aporte cultural que recibieron de estos exiliados. La narrativa del exilio abordó multitud de temas, entre los que destacan el pasado de España, el presente de los nuevos lugares de residencia y las abstracciones temáticas. También escribieron sobre la...