S. 10 - Ensayo DE LOS Estilos DE Aprendizaje PDF

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ESTILOS DE APRENDIZAJE

2 Estilos de aprendizaje

“Cada ser humano tiene una combinación única de inteligencia. Éste es el desafío educativo fundamental: estimular a cada alumno de una forma personalizada.” (Howard Gardner) En la actualidad se ha demostrado que el ser humano tiene distintas formas de aprender. Por ello, en el presente ensayo tenemos como propósito exponer la importancia de los diferentes estilos de aprendizaje, enfatizando cómo estos influyen en nuestro desarrollo cognitivo. Debido a esto, nos hemos planteado las siguientes interrogantes: ¿Cómo las personas logran identificar su estilo de aprendizaje? ¿Por qué el rendimiento de unos aumenta cuando trabajan en equipo mientras otros necesitan del silencio y del trabajo individual para rendir al máximo? Antecedentes El estudio de los estilos de aprendizaje se remota desde los años 50, en donde unos psicólogos cognitivos hicieron un estudio con unos alumnos, el estudio consistía en impartirle una clase sobre un tema en específico, y observar la forma en que los alumnos prestan atención. Después de haber terminado, los psicólogos se percataron que no todos los alumnos entendían el tema con los mismos recursos que utilizaban para presentarle la información. A partir de ello empezaron a cuestionarse y de esos cuestionamientos fue de donde surgieron los diferentes estilos de aprendizaje, visual, auditivo, kinestésico, entre otros. Los estilos de aprendizaje son los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que sirven como indicadores relativamente estables, de cómo los alumnos perciben interacciones y responden a sus ambientes de aprendizaje.

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA Algunos autores han propuesto distintos estilos de aprendizaje. Son los siguientes: 1. Aprendizaje implícito Es un aprendizaje no intencional. Se aprende sin ser conscientes de que se está aprendiendo alguna acción. Basado en la experiencia. Por ejemplo, aprenderse una canción de escucharla numerosas veces, pero sin la intención de aprendérsela. 2. Aprendizaje explícito Es un aprendizaje intencional. Se aprende una acción con una guía y siendo conscientes del objetivo que se quiere alcanzar. Aprender a bailar porque alguien nos instruye y lo hacemos conscientemente. 3. Aprendizaje asociativo Los procesos relacionados con el aprendizaje asociativo tienen lugar mediante la experiencia. Nuestras vivencias van ensenándonos qu nos beneficia y qu resulta perjudicial para nosotros. Aunque no siempre obtenemos los mismos resultados con los mismos actos, los acontecimientos pasados son una guía bastante fiable para nuestras acciones futuras. 4. Aprendizaje no asociativo Es un tipo de aprendizaje en el que se produce un cambio en la conducta como resultado de la experiencia repetida de un único estímulo. A diferencia del aprendizaje asociativo, en el cual se asocian dos o más estímulos, en el aprendizaje no asociativo se modifica la conducta del sujeto por la mera presencia de un solo estímulo, sin que este se asocie a ningún otro.

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5. Aprendizaje significativo El conocimiento verdadero solo puede nacer cuando los nuevos contenidos tienen un significado a la luz de los conocimientos que ya se tienen. Es decir, que aprender significa que los nuevos aprendizajes conectan con los anteriores; no porque sean lo mismo, sino porque tienen que ver con estos de un modo que se crea un nuevo significado. 6. Aprendizaje cooperativo El Aprendizaje Cooperativo es un término genérico usado para referirse a un grupo de procedimientos de enseñanza que parten de la organización de la clase en pequeños grupos mixtos y heterogéneos donde los alumnos trabajan conjuntamente de forma coordinada entre sí para resolver tareas académicas y profundizar en su propio aprendizaje. 7. Aprendizaje emocional A medida que las personas crecen, van añadiendo a su mente relaciones que no existieron antes. Un ejemplo claro de esto es la relación del mal sabor de un alimento en concreto que una persona probó en algún momento de su vida y lo recuerda cada vez que ve dicho alimento. 8. Aprendizaje observacional o shadowing Se da sin necesidad de que la persona que aprende obtenga refuerzo: en este caso se obtiene información sobre los posibles efectos que tendrá un determinado comportamiento. Sin embargo, el refuerzo sí es necesario para que la conducta se ejecute. 9. Aprendizaje experiencial El aprendizaje experiencial (experiential learning) se basa en la asunción de que el conocimiento se crea a través de la transformación provocada por la experiencia. La experiencia concreta es trasladada a una conceptualización abstracta la cual es testada activamente a través de nuevas experiencias.

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10. Aprendizaje por descubrimiento El aprendizaje por descubrimiento consiste en un método de enseñanza que tiene en su centro al alumno, con lo que parte de un modelo de educación más constructivista. En él son los estudiantes quienes, a través de investigaciones y resoluciones de problemas, van a lograr el aprendizaje final que se espera obtengan con su trabajo. Esta pedagogía se encuentra entre las herramientas integrales y motivadoras que los profesores deben emplear para lograr un proceso de enseñanza y aprendizaje que parta de los propios alumnos y sus intereses, adaptándose a sus propias necesidades y potenciando su desarrollo. 11. Aprendizaje memorístico El aprendizaje memorístico se considera como la actividad de aprendizaje más básica y rudimentaria que se ha empleado a través del tiempo solapado bajo la escuela tradicional, este consiste en el simple almacenamiento de información la cual puede dar resultado en algunos casos que representan la minoría. 12. Aprendizaje receptivo Tipo de aprendizaje en el que el sujeto recibe información nueva pero no debe realizar ningún tipo de elaboración propia. Es un tipo de aprendizaje receptivo pero pasivo a la vez, ya que no precisa la elaboración cognitiva profunda por parte de la persona. 13. Aprendizaje colaborativo El aprendizaje colaborativo es el enfoque educativo que, por medio de grupos, busca mejorar el aprendizaje a través del trabajo conjunto. Grupos de dos o más alumnas trabajan juntas para resolver problemas, completar tareas o aprender nuevos conceptos.

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14. Aprendizaje inmersivo El aprendizaje inmersivo se centra en utilizar los beneficios y posibilidades de las nuevas tecnologías para crear experiencias de aprendizaje, es decir, enseñar mediante tecnología que permita crear un ambiente de total concentración y contacto con la temática que se enseña. El uso de Realidad Aumentada o vídeo en 360º son dos claros ejemplos de tecnologías que permiten un aprendizaje inmersivo. Mediante estas herramientas el alumno puede contactarse completamente con los contenidos que el docente se plantea transmitir. De este modo, se fomenta el Learning by doing, pues el estudiante aprende mediante una interacción, y por lo tanto logra asimilar de mejor forma los conocimientos. 15. Aprendizaje online o e-learning El significado de e-learning viene de “electronic learning” o aprendizaje electrónico, en ingls. Otra posible en la educación y capacitación a través de Internet. Este tipo de enseñanza online permite la interacción del usuario con el material mediante la utilización de diversas herramientas informáticas. 16. Aprendizaje social La teoría del aprendizaje social se apoya en la idea de que los niños aprenden en entornos sociales por medio de la observación y de la imitación del comportamiento que vieron. También refuerza la idea de que el niño se ve afectado por la influencia de otros. 17. Aprendizaje auditivo Suelen preferir la interacción verbal mediante discusiones, con gran facilidad para recordar las ideas esenciales de aquello que han escuchado.

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18. Aprendizaje kinestésico Para ese tipo de personas que necesitan del movimiento, la interacción y la experiencia real para comprender e incorporar nuevos conocimientos, entre los estilos de aprendizajes existentes. 19. Aprendizaje visual Son aquellas personas cuya mejor forma de incorporar nuevos conocimientos es a través de la vista, mediante imágenes, símbolos y gráficas. 20. Aprendizaje multimodal Es propio de personas flexibles que también recurren a esa flexibilidad a la hora de interiorizar la información nueva. Ahora bien, respondiendo las interrogantes: ¿Cómo las personas logran identificar su estilo de aprendizaje? ¿Por qué el rendimiento de unos aumenta cuando trabajan en equipo mientras otros necesitan del silencio y del trabajo individual para rendir al máximo? Para poder responder esta interrogante, primero debemos comprender que todos percibimos de manera distinta nuestros aprendizajes, de esta manera podemos captar y desarrollar nuestros estilos de aprendizaje dependiendo de con cuál nos acomodamos más (mediante nuestros sentidos). Otro método para poder identificarlo, es saber cómo la persona procesa la información dada, para así saber con cual se identifica y ponerlo en práctica para que tenga un mejor entendimiento del tema.

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Conclusión Para concluir, podemos decir que los diferentes estilos de aprendizaje son de importancia para poder captar rápidamente información. Si consideramos que el aprendizaje equivale a recibir información de manera pasiva, lo que el alumno haga o piense es muy importante, tanto como la elaboración del aprendizaje que cada uno de nosotros tenga, construyendo una conclusión y relacionándola con los datos recibidos en función de sus propias características. Cada uno de nosotros utilizamos nuestro propio método o estrategia para poder entender un tema en concreto. Ya que no todos aprendemos igual, ni a la misma velocidad. Aunque las estrategias concretas que utilizamos varían según lo que queramos aprender, cada uno de nosotros tiende a desarrollar unas preferencias o lo nos llama la atención. Esas preferencias o tendencias llegan a ser cotidianas o comunes entre la sociedad. Por ello, cada quién debe aprender a identificar su método de aprendizaje, desarrollando así sus capacidades tempranamente.

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Referencias Caro, M. (25 de mayo de 2015). ¿Por qué es importante conocer tu estilo de aprendizaje? Obtenido de ¿Por qué es importante conocer tu estilo de aprendizaje?: https://es.slideshare.net/Mariacaro2015/500-words-48582845 García-Allen, J. (s.f.). Los 12 estilos de aprendizaje: ¿en qué se basa cada uno? Obtenido de Los 12 estilos de aprendizaje: ¿en qué se basa cada uno?: https://psicologiaymente.com/desarrollo/estilos-deaprendizaje PhD., V. P. (02 de enero de 2013). IMPORTANCIA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE. Obtenido de IMPORTANCIA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE: https://sosteachercr.com/importancia-de-losestilos-de-aprendizaje/...