S16.s2 Discusión de fuentes para Examen Final 2021 marzo PDF

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COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS ICiclo 2021 - marzo Semana 16- sesión 2Discusión de fuentes para el Examen Final (EF)Logro de la sesiónAl terminar la sesión, el alumno organiza, preliminarmente, sus ideas en un esquema de producción a partir del análisis del tema controversial.Actividad 1 Revisa e...

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COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I Ciclo 2021 - marzo Semana 16- sesión 2 Discusión de fuentes para el Examen Final (EF) Logro de la sesión

Al terminar la sesión, el alumno organiza, preliminarmente, sus ideas en un esquema de producción a partir del análisis del tema controversial.

Actividad 1 Revisa el siguiente video y anota las ideas más importantes relacionadas con el tema La educación sexual integral en el Perú.

https://youtu.be/hM24Up37hQI Preguntas: 1. ¿Cuál es el tema del video? ¿Cuáles son las causas de la problemática mencionada? El tema es el embarazo adolecente en el Perú. Las causas son la poca información y la pobreza en los adolescentes. 2. ¿Crees que la educación sexual integral contribuiría con la solución de los factores mencionados? Fundamenta tu respuesta. Este es causado por factores como la pobreza o la escasez de información sexual. 3. ¿Consideras que la educación sexual integral puede ayudar a la reducción o eliminación de las infecciones de transmisión sexual (ITS)? ¿Por qué? Si puede ayudar a la reducción de ITS, ya que una persona instruida se da cuenta de los peligros que este lleva. 4. ¿Existen otras alternativas efectivas que contribuyan con la erradicación del embarazo adolescente y las ITS? Menciónalas y justifica tu respuesta. Sí, los métodos anticonceptivos, la educación sexual, debido a que las ITS se contagia cuando hay contacto con el órgano sexual. Actividad 2 Observa los vídeos que se presentan a continuación y comenta cuáles son las razones que se plantean para defender la postura a favor o en contra sobre la educación sexual integral __________________________________________________________________________________ 1

Ahora, revisa con atención la indicación para desarrollar el Examen Final (EF): Tomando en cuenta la información que se ha discutido en clase, la lectura de fuentes obligatorias y la que buscarás por cuenta propia, elabora un posible esquema para un texto argumentativo de cuatro párrafos. A partir de la siguiente controversia: ¿Considera que el enfoque de Educación Sexual Integral, impulsado por el Ministerio de Educación peruano, ayudaría a la prevención o reducción del embarazo adolescente y la transmisión de las ITS? Este te servirá como insumo para el Examen Final (EF). Deberás emplear una estrategia argumentativa distinta en cada párrafo de desarrollo (definición, generalización o causalidad).

Esquema preliminar Posible controversia:

¿Consideras que el enfoque de Educación Sexual Integral, impulsado por el Ministerio de Educación peruano, ayudaría a la prevención o reducción del Embarazo adolescente y la transmisión de las ITS? Tesis: En mi opinión, sí ayudaría a la prevención o reducción del embarazo adolescente, además de la transmisión de ITS. Argumento 1:

Argumento 2

Debido a que Podremos tener un mayor conocimiento Respecto al tema

Podremos prevenir el contagio de VIH

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