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Series Complementarias –Tema de Teoría Psicoanalítica Ficha de Cátedra: Prof. Susana M. Mezzelani Bibliografía: -Ciclo de Conferencias del Prof. José Töpf – UBA -Psicología de la Conducta- José Bleger

Hablar de series complementarias es hablar de cómo se van complementando distintos factores para producir la estructura de personalidad tal como es en un adulto. Es abrir una discusión acerca de cuanto tenemos los humanos de factores heredados y cuanto tenemos de aprendido, cuánto se debe a la naturaleza y cuánto a la cultura. Constituye la teoría de la “causalidad” introducida por Freud y es uno de los primeros antecedentes acerca de un abordaje evolutivo en psicología. Para entender cómo se conforma el modo de ser de una persona , Freud va a decir que en primer lugar, tenemos : La 1ra SERIE, los “factores hereditarios y congénitos” que incluye lo transmitido por herencia, es decir, por los genes y todo aquello que proviene del curso de la vida intrauterina. Es lo que se denomina, el componente constitucional. La 2da SERIE son las experiencias infantiles, o sea los factores de la historia del niño, fundamentalmente hasta los 4 ó 5 años. Estas dos series van a dar la DISPOSICIÓN que es lo que hace que las personas reaccionen de modo diferente ante una situación. Las respuestas son distintas porque la “ disposición” lo es. La 3ra SERIE está constituída por los “factores desencadenantes o actuales” o situaciones presentes que desencadenan la “disposición” básica y a su vez, revierten sobre ella. Las tres series de causas no actúan independientemente, lo que actúa es la resultante de su interacción. Los efectos o conductas ante las situaciones presentes son determinadas por la “disposición” y las características particulares de cada situación y pueden reactuar solamente modificando la “disposición” y/o “ los factores desencadenantes”; no pueden modificar el pasado (la herencia y las experiencias infantiles), pero SI la gravitación de los mismos. Existe también una interacción entre los “factores desencadenantes” y la “disposición” en el sentido de que esta última acentúa, promueve o estructura la actuación de determinadas causas desencadenantes y estas últimas pueden a su vez, modificar la “disposición”.

Las tres series complementarias están siempre presentes en toda conducta (normal y patológica) pero puede existir un predominio (siempre relativo, nunca absoluto) de cada una de las series, en los casos en que la intervención de alguna de ellas sea preponderante; tal es el caso en que las dos primeras se caracterizan por un predominio de factores endógenos, mientras que cuando lo importante es el “factor desencadenante”, se caracteriza como un predominio de los factores exógenos. Entre ambos no hay contradicción o exclusión; siempre están presentes ambos, aunque puede ocurrir un predominio de alguno de ellos. Exógeno y endógeno califican solamente predominios relativos, pero no son excluyentes; lo exógeno sólo puede actuar a través de lo endógeno y a su vez este último condiciona o modifica al primero. Además lo endógeno, ha sido a su vez, en algún momento, también exógeno. Con respecto a la 1ra. SERIE , lo constitucional, sabemos que existe una diferencia entre lo que se hereda y lo que aparece en el momento del nacimiento. Por ejemplo: un niño puede ser engendrado por padres que pueden darle una herencia de nivel intelectual alto, pero la mamá puede estar sometida a una situación de hambruna, de escasa ingesta de proteínas y es posible que el niño sea un débil mental. Esto se está dando en algunos lugares hoy, generaciones de niños que nacen con déficit mental no porque sus progenitores lo hayan transmitido sino porque la alimentación ha sido inadecuada. Hay madres que pasan por situaciones de mucho temor y/o violencia y esto también trae consecuencias al bebé en gestación También está el caso del niño que puede ser concebido sano y enfermar de sida, con lo cual lo que nace a los 9 meses es muy diferente a lo que fue concebido. En relación a la 2da SERIE, tomamos en cuenta todo lo que pasa después del nacimiento, pues apenas esto sucede, el bebé , aunque rudimentariamente, se relaciona con el mundo. Un bebé puede nacer sin un índice de ansiedad alto. Se lo ve tranquilo en la nursery pero empieza a ser cuidado por una mamá ansiosa, hiperactiva, lo apura, entonces el bebé empieza a incorporar un ritmo de relación con los otros de tipo ansioso. Una persona criada, educada en un marco ansioso es una persona a la que no se le da tiempo de desarrollar los patrones de comportamiento desde sí, siempre está siendo apurado, por lo tanto, da un tipo particular en el modo de ser. Tendremos en cuenta aquí, las experiencias infantiles sobre todo hasta los 5 años en que se resuelve la dramática edípica, se experimentan los primeros aprendizajes, las modalidades de vínculo en relación a los primeros grupos de pertenencia. En la 3ra SERIE tenemos en cuenta que las personas atraviesan situaciones actuales tales como: el nacimiento de un hijo, un cambio de trabajo, una mudanza, un divorcio, un duelo, etc. A veces varios de estos hechos coinciden en el tiempo. Lo que se produzca como comportamiento en relación a estas situaciones tiene en todo que ver con la”disposición” de cada persona.

Se suele escuchar con frecuencia decir: “Desde que se separó que...” o “Desde que se enfermó el padre, que...” Se podría preguntar: ¿Porqué esa persona hace lo que hace? Pues, hace lo que hace porque la situación actual desencadena ese comportamiento. ¿Porqué razón lo hace de determinada manera? Por la DISPOSICIÓN. Esta última está dada por su historia, por su bagaje hereditario. Existe una interacción de causas: LO HEREDADO Y LO CONGENITO- LA HISTORIALA SITUACIÓN ACTUAL. Desde el pasado se determina el momento actual. Pero resulta que la situación actual actúa sobre el pasado y lo re-significa, sino, no sería posible pensar el cambio de conductas, no sería posible ningún proyecto de psicoterapia. Se podría decir que lo que se recibe como heredado, lo que se vive en la infancia, no puede ser modificado y desde un punto de vista externo, es así, pero sabemos que algo vivido en el pasado a veces hasta como terrible, hoy puede hacernos sonreír, que a la luz de otros hechos de nuestra vida, tenemos otra mirada de lo que sucedió, con lo cual podemos concluír que lo que se tiene es la representación del significado de esa herencia, de esa historia y ese significado sí puede ser cambiado.

Factores Congénitos y Hereditarios

Experiencias Infantiles

1ra SERIE

2da SERIE

DISPOSICION Efectos

Factores Actuales o Desencadenantes 3era SERIE Situación...