Sesion 14- Texto Descriptivo DE UN Lugar Turisticos DE Chorrillos PDF

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IEPGP J.J.INCLÁN “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia" COMUNICACIÓN II TRIMESTRE 2 021

Las hermosas y pintorescas playas chorrillanas Ch o r r i l l o ss ee n c u e n t r au b i c a d ae nl ar e g i ó nd eL i ma ,e nl aCo s t aPe r u a n aao r i l l a sd e lMa r( Oc e a n o Pa c í fi c o ) , au n ad i s t a n c i aa p r o x i ma d ad e2 0k m. d e l c e n t r od el ac i u d a dd eL i ma , Ca p i t a l d e l Pe r ú . Ene s t e d i s t r i t oe n c o n t r a mo sa t r a c t i v o sl u g a r e st u r í s t i c o sq u es o nv i s i t a d o sp o rmu c h a st u r i s t a sn a c i o n a l e sy e x t r a n j e r o s . u r í s t i c o smá sp o p u l a r e s ,s i nd u d aa l g u n a ,s o nl a sp l a y a sq u et i e n ee ns ul i t o r a l .L a smá s L o sl u g a r e st c o n o c i d a ss o nPe s c a d o r e s , L aHe r r a d u r ayAg u aDu l c e .Es t aú l t i map l a y ae su n ad el a smá se x t e n s a sd e l ac o s t al i me ñ ay , d e fi n i t i v a me n t e , u n ad el a smá sp o p u l a r e s . Agu aDul c ee su n ad el a smá sv i s i t a d a sd eCh o r r i l l o s , d u r a n t ee lv e r a n os ee n c u e n t r ar e p l e t ad eb a ñ i s t a s q u ev a nh a s t aa l l íe nb u s c ad es u sf r í a sa g u a s ,p a r a c a l ma re li n me n s oc a l o rd e lv e r a n o .See n c u e n t r a d e n t r od e lc i r c u i t od ep l a y a sd el aCo s t av e r d ed e L i maMe t r o p o l i t a n a Es t ap l a y as ec a r a c t e r i z ap o rp r e s e n t a ru n ma r b a s t a n t et r a n q u i l o ,mo t i v op o re lc u a le nt e mp o r a d a s v e r a n i e g a ss ep u e d ev e re le l l ag r a nc a n t i d a dd e f a mi l i a sq u en ot e me nl l e v a rc o n s i g oas u sn i ñ o s p e q u e ñ o s ,q u i e n e si n g r e s a n al ao r i l l ad e lma r , s i e mp r eb a j ol as u p e r v i s i ó na d u l t a .Ad e má s ,l u c e c o mp l e t a me n t ea b a r r o t a d ad es o mb r i l l a sd ed i v e r s o sc o l o r e syu ns i nn ú me r od eb a ñ i s t a s ,q u ee sd i f í c i l h a l l a r u ne s p a c i ol i b r ed ea r e n ae ne l l a . Ad e má s ,ad i a r i os eh a c e np r e s e n t e sl o si n c o n t a b l e sv e n d e d o r e sq u eo f r e c e nb e b i d a s ,c o mi d a s , s á n d wi c h e s , s a c h e t sd eb l o q u e a d o r e s , h e l a d o s ,d u l c e s ; a s í c o mot a mb i é nq u i e n e sa l q u i l a nc a r p a s , r o p a s d eb a ñ o , s i l l a sys o mb r i l l a s . Ce r c ad e l b a l n e a r i os ee n c u e n t r ae l ma l e c ó nd eAg u aDu l c e , q u es o r p r e n d eal o sv i s i t a n t e sp o rs ub e l l e z a , p r e s e n t á n d o s ed ee s emo d oc o mou ni n t e r e s a n t el u g a rp a r ar e c o r r e rap i ee nc o mp a ñ í ad el ap a r e j a , a mi g o sof a mi l i a r e s ,y aq u ep e r mi t ev i s t a se s p e c t a c u l a r e sd ee s c e n a r i o sc o moe s p e j o sd ea g u a , a v i s t a mi e n t o sd e l ma r , e s c u l t u r a s , e n t r eo t r o s . As i mi s mo , e l ma l e c ó ne su np u n t oe s t r a t é g i c o , e ne s p e c i a l s i s ep r e t e n d ec o n s e g u i r b e l l a sf o t o g r a f í a sd e l o c a s oq u es ed ae ne s t ema r . Pa r ap o d e rl l e g a rh a s t ae s t ep i n t o r e s c ob a l n e a r i o ,s et i e n eq u ei rat r a v é sd e lCi r c u i t od ePl a y a sd el a Co s t aVe r d e ,c o nd i r e c c i ó naCh o r r i l l o s .Al r e d e d o rd e lb a l n e a r i os ee n c u e n t r a nr e s t a u r a n t e s ,d o n d es e p u e d e na d q u i r i rd i f e r e n t e sp l a t o sma r i n o s , e l a b o r a d o sc o np r o d u c t o sf r e s c o sq u es o nt r a í d o sd i r e c t a me n t e p o r l o sp e s c a d o r e sd el az o n a , h a s t al o sr e s t a u r a n t e sd e l b a l n e a r i o . Lapl a y aPe s c a do r e se so t r oe n c a n t a d o rb a l n e a r i od ee s t e d i s t r i t o ,d e b es un o mb r eal ac a l e t ad ep e s c a d o r e sq u es e e n c u e n t r ae ne l l u g a ryq u ea c t u a l me n t ee su nr e mo d e l a d o Mu e l l ed el o sPe s c a d o r e sd eCh o r r i l l o s q u es i r v ed e c o n e x i ó ne n t r ee lma l e c ó nyl ap l a y a ;i n t e n s i fi c a n d ol a r e l a c i ó ne n t r ema r yl ac i u d a d , u nl u g a r e ne l c u a l p o d e mo s “Nunca dejes para mañana el libro que puedes leer hoy “- Holbrook. Grado

IEPGP J.J.INCLÁN “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia" COMUNICACIÓN II TRIMESTRE 2 021

v e re ne s p e r a , al o sd i f e r e n t e sb a r c o sd el o sp e s c a d o r e sa r t e s a n a l e sd el az o n a , q u i e n e ss ee n c a r g a nd e p r o v e e ral o sn e g o c i o sl o c a l e syal o sme r c a d o s , p r o d u c t o sf r e s c o sd ee s t ap a r t ed e l ma rp e r u a n o .

Ene s t ap l a y an os o l os eo b s e r v au n ag r a nv a r i e d a dd ea v e ss i n ot a mb i é ne lb e l l op a i s a j ec o s t e ñ od e Ch o r r i l l o s , a d e má se si mp o r t a n t eya t r a c t i v ap o r q u ee se l p u n t od ei n i c i od el ac o mp e t e n c i ac o n o c i d ac o mo “ L aRu t ad eOl a y a ”q u ev ad e s d ee s t el u g a rh a s t al aPu n t a , e ne l Ca l l a o , yq u er e p r e s e n t ae l r e t od en a d o d ema y o r r e s i s t e n c i ap a r al o sa v e z a d o sn a d a d o r e sp e r u a n o sy aq u er e c o r r ea p r o x i ma d a me n t e8k i l ó me t r o s e nme d i od eu nma rq u es ec a r a c t e r i z ap o rs uf u e r t eo l e a j e .L ap r u e b ac o n me mo r al ag r a nl a b o rq u e h i c i e r ae lh é r o ep a t r i oJ o s éOl a y aq u i e n ,v a l i é n d o s ed es u sh a b i l i d a d e sd en a d o ,p e r mi t i ó ,d u r a n t ee l p r o c e s od el ai n d e p e n d e n c i a , l ac o mu n i c a c i ó ne n t r ee l t e r r i t o r i od e l Ca l l a oyd eL i ma . Ot r ad el a sp l a y a sq u e me n c i o n a r e mo se sL a He r r a d ur a ,q u es ee n c u e n t r au b i c a d at a mb i é ne ne s t e d i s t r i t o ,c a b eme n c i o n a rq u ee x i s t eo t r ae nPe r úq u e r e c i b ee lmi s mon o mb r e ,p e r oq u es eu b i c ae nL i ma No r t e , e nl az o n ad eHu a c h o . L ap l a y aHe r r a d u r ap r e s e n t au nma rb a s t a n t ea t r a c t i v o p a r al o ss u r fi s t a sq u i e n e ss ea t r e v e nad e s a fi a rs u c a r a c t e r í s t i c ab r a v e z a ,s u so l a ss o nd e lt i p o“ Po i n t Br e a k ”c o nu n a si z q u i e r d a si mp r e s i o n a n t e sq u e a p a r e c e nc o ng r a nf u e r z ayl o n g i t u d , yq u ec u e n t a nc o n h a s t at r e ss e c c i o n e s .L ab r a v e z ad e lo l e a j ed el a He r r a d u r ah a c eq u es u ma rn os e aa p t op a r a p r i n c i p i a n t e se ne l s u r f . Pe s eaq u el aHe r r a d u r ae su n ap l a y aq u ee sma y o r me n t ev i s i t a d ad u r a n t ev e r a n op o rl a sf a mi l i a sq u e a c u d e nae l l ae nb u s c ad eu nr e f r e s c a n t emo me n t oyd eu ne s c a p ed e lc a l u r o s os o ll i me ñ oq u es e p r e s e n t ae ne s t aé p o c a ,l av e r d a de sq u ee lme j o rp e r i o d op a r av i s i t a re s t el u g a r ,s o b r et o d os i u n oe s s u r fi s t a ,e sd u r a n t ee li n v i e r n o ,c u a n d os ee n c u e n t r a nl a sme j o r e so l a s ,a u n q u ee ns ía q u íe lo l e a j ee s p e r ma n e n t e . Sis ee ss u r fi s t ays ep l a n e ai re ne lv e r a n o ,s et i e n eq u et e n e re nc u e n t aq u ee sd u r a n t el o sfi n e sd e s e ma n ac u a n d ol ap l a y as ee n c u e n t r amá sp o b l a d ayq u el aé p o c ae nq u ee l ma rs ee n c u e n t r ac o nu n a me j o r t e mp e r a t u r ae sd u r a n t el o sme s e sd en o v i e mb r eama r z o . Co moh a np o d i d ol e e rCh o r r i l l o se su nl u g a ri n c r e í b l e , d o n d es ep u e d e ne n c o n t r a rmu c h a sc o s a sq u el o s v a nad e j a rs o r p r e n d i d o s , n os o l oe sn e c e s a r i or e c o r r e r l ae nl at e mp o r a d ad ev e r a n o , e s t ed i s t r i t op u j a n t e p u e d es e rv i s i t a d oe nc u a l q u i e rmo me n t od e la ñ oye sq u eh a yt a n t o sl u g a r e si n t e r e s a n t e sporconocer comoelMor r oSol ar ,elPl anet ar i oSol ar ,l osPant anosdeVi l l a, Ver dader ament eesunac i udadquet i enemuchahi st or i a,nos ol oporl oqueal ber góenelpasado si not ambi énporl abel l ezadesumar ,desuact ualpr esent epuj ant eydel osdi f er ent esel ement os queconf or manhoyl oqueconocemoscomoChor r i l l os,l aci udadher oi ca

“Nunca dejes para mañana el libro que puedes leer hoy “- Holbrook. Grado

6to

IEPGP J.J.INCLÁN “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia" COMUNICACIÓN II TRIMESTRE 2 021

¿De qué trata el texto?

¿Por qué este lugar es considerado un atractivo turístico?

¿Qué actividades practican en estas playas?

¿Cuál es el texto leído?

propósito

¿Cuál es tu opinión sobre lo expresado en el texto?

TÍTULO ____________________________

¿Dónde está ubicada?

AGUA DULCE Grado

el

ue

¿Qué característic as tiene?

del

IEPGP J.J.INCLÁN “Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia" COMUNICACIÓN II TRIMESTRE 2 021

¿Qué otras cosas hay en el lugar?

TÍTULO ____________________________

¿Dónde está ubicada? LOS PESCADORES

¿Qué característica s tiene?

¿Qué otras cosas hay en el lugar?

TÍTULO ____________________________

¿Dónde está ubicada?

LA HERRADURA “Nunca dejes para mañana el libro qu Grado

¿Qué característic as tiene?

IEPGP J.J.INCLÁN “Año del Bic COMUNICACIÓN II TRIMESTRE 2 021

¿Qué otras cosas hay en el lugar?

00 años

INSTRUMENTO DE AUTOEVALUACIÓN REFLEXIONO SOBRE MI APRENDIZAJE

MI NOMBRE 1 2 3 4 5 6 .

A VECES

NO

Reconocí las características de un texto descriptivo sobre un lugar Identifiqué los lugares turísticos de Chorrillos mencionados en el texto Reconocí el propósito del autor en el texto Organicé la información del texto en los organizadores gráficos Comprendí el texto y pude dar mi opinión sobre su contenido? Me gustó conocer los lugares turísticos de chorrillos a través de este texto descriptivo.

“Nunca dejes para mañana el libro que puedes leer hoy “- Holbrook. Grado

SI

6to...