SHS analyse The dallas buyers club Garrigues Andréa PDF

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Analyse d'un film (issu d'une liste) sous 4 notions (psychologie, sociologie, histoire et géographie)...

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The Dallas Buyers Club (Vallée, 2013) The Dallas Buyers Club (Jean-Marc Vallée, 2013) Frontière (Géographie), Classes sociales (Histoire), Leadership (Psychologie), Genre (Sociologie) Sommaire I- Résumé II- Analyse du film II.1- Frontière II.2- Classes sociales II.3- Leadership II.4- Genre III- Bibliographie I- Résumé « Dallas, 1985. », c’est là et en cette année précise que commence The Dallas Buyers Club, un film de Jean-Marc Vallée sorti en 2013 aux États-Unis. Un indice, je présume, très précis sur l’élément central du film, qui est une époque qui montre le VIH SIDA comme étant une grave découverte majeure, celle du « cancer-gay ». « Ron » et « Cow-boy » sont les deux premiers mots qui décrivent le personnage principal. Dans le quotidien de sa vie d’employé, Ron est un cow-boy dont la vie n’est faite que de rodéo, de drogue et de sexe. Une vie qui lui est très malsaine. C’est en 1985 que des médecins lui annoncent qu’il ne lui reste que 30 jours à vivre d’après son diagnostic, il est séropositif. Un décompte commence à partir de là (day 1, day 2, day 7…). Se sentant d’abord humilié, par le corps médical mais aussi par son entourage professionnel, Ron va se procurer des médicaments. Il va passer par plusieurs traitements, officiels ou non. À son retour du Mexique, et avec son acolyte Rayon, Ron va créer un célèbre système de distribution de médicaments : le Dallas Buyers Club, promettant aux malades rassemblés la guérison. Sa stratégie va être mise à rude épreuve, celle des lois et des règles de la santé. C’est dans cette réalité d’il y a 30 ans que Ron va se confronter à l’homophobie liée au SIDA ainsi qu’à l’aveuglement du corps médical. C’est dans une lutte immunitaire que son corps va se détériorer tandis que son esprit va renaître. Sa lutte ne sera pas vaine, il parviendra à prolonger le reste de sa vie pendant 7 ans, preuve de sa persévérance. Comme le toréador qu’il est, il ne lâchera par les cornes pendant sa lutte, quitte à blesser son corps, mais sa force intérieure grandissante sera l’attention de sa résistance. II- Analyse du film Je développerai l’analyse du film « The Dallas Buyers Club » autour de chaque thèmes des disciplines des Sciences Humaines et Sociales. Le premier thème est « Frontière » selon la géographie. Ce thème est mis en avant lors du déplacement de Ron au Mexique afin qu’il puisse expérimenter un traitement différent proposé par le docteur Vass. C’est à partir de cet épisode que sont mises en avant les différences des

réglementations entre le Mexique et le Texas, qui sont deux pays séparés d’une simple frontière linéaire. Le deuxième thème est « Classes Sociales », une notion ici historique, mise à l’évidence tout au long du film, mais particulièrement lorsque Ron est dans un certain déni vis à vis de sa maladie. En effet le moment où il confronte ses collègues de travail montre une vision de Ron dégradée aux yeux de ses collègues. Le troisième thème est « Leadership », c’est une notion d’influence en psychologie. Ron adopte rapidement ce type de comportement auprès de Rayon, puis ensuite auprès d’autres de ses collègues qui l’aident à gérer le club. Le quatrième thème correspond à la notion sociologique de « Genre ». Ici, la scène de la rencontre entre Ron et Rayon est cruciale pour la suite du film, elle marque un point de départ dans l’évolution de Ron et de son changement vis à vis des homosexuels et de la communauté LGBTQ+. II.1- Frontière A- Définition En latin, frons et frontis ont donné front. Il s'agit du terme le plus utilisé pour désigner ce qui limite et ce qui délimite, dans un espace ou non. C’est Frederick Jackson Turner (historien) qui, dans ses travaux, a renommé « frontier » en « front pionner ». De façon générale, une frontière est une limite, une séparation. On peut avoir tendance à parler de frontières morales, par exemple avec une phrase telle que "Tu es allé trop loin!", en effet les frontières peuvent donc connaître une dimension autre que géographique. En géographie, une frontière est la ligne qui sépare deux territoires, le plus souvent deux pays, ou encore deux continents lorsqu’ils ne sont pas séparés par un océan ou une mer, qui peut aussi représenter une frontière. La frontière n'existe pas sans l'État qui la porte. La frontière permet une certaine militarisation, en général une forme de surveillance et de défense, elle limite et contrôle les échanges commerciaux, touristiques … . Selon Michel Serres (philosophe), une frontière ne peut être figée, mais est en permanence sous la menace de la modification. Une frontière peut exister sous plusieurs formes, et l'Histoire l'a prouvé. Par exemple, la Grande Muraille de Chine, ou encore le Mur de Berlin. Bien que ces frontières ne séparaient pas des pays, elles ont bien été conçues pour séparer, qu'il s'agisse de populations, de groupes. On peut dire alors que la frontière est une représentation de la séparation, ou d’un certain contrôle de différences entre deux espaces qui se retrouvent alors délimités. B- Illustration par le film La notion de frontière est illustrée à plusieurs reprises, notamment lors des déplacements de Ron, que ce soit au Mexique ou au Japon. De ces deux « voyages », Ron va vivre des sortes d’événements quant à l’évolution de son état, qui se dégrade à vue d’œil, et de sa médication. C’est lorsque Ron ne peut plus se procurer de l’AZT au Texas qu’il se rend au Mexique afin de tester le traitement mis au point par le docteur Vass. Ce traitement est à base de médicaments non toxiques, cependant ils sont interdits aux États-Unis, et donc au Texas. C’est cette différence de

réglementation qui est expliquée par la frontière. En effet, chaque pays fonctionne indépendamment du reste du globe, ou presque. Car malgré les contacts, les flux commerciaux ou encore le partage de certains points culturels, chaque état a son propre système de santé. Lors de son retour du Mexique, Ron est interpellé par un policier à l’entrée du Texas (Scène 3.A du plan), il est donc « on ne peut plus » à la frontière entre ces deux pays. À ce moment précis, Ron a sur lui une quantité de médicaments digne de celle d’une pharmacie. En assurant au policier qu’il ne s’agit de rien d’autre que de sa consommation personnelle, Ron va rentrer au Texas avec une seule idée en tête : proposer son traitement à d’autre patients. Plus tard, lors de son deuxième déplacement, mais cette fois-ci au Japon (Scène 3.C du plan), Ron va se confronter une fois encore aux aléas des nouvelles réglementations. Ron souhaitait grâce à ce déplacement élargir son public et le nombre de ses clients. En effet, selon sa politique nationale de santé, chaque pays a le droit d’interdire la vente (et possiblement la consommation) de médicaments contenant certaines substances, ici l’interféron. Bien que le Japon et le Texas ne partagent pas la même frontière, ni le même continent, ils peuvent dépendre l’un de l’autre, notamment pour les échanges commerciaux. C’est cette dimension de la notion de frontière qui est mise en avant, la dimension de la politique, ici de santé. II.2- Classes Sociales A- Définition La population est constituée d'individus appartenant à des classes sociales, il s'agit en effet d'ensembles d'individus ayant en commun certains critères économiques et sociaux. En général, le salaire, le niveau/qualité de vie, la profession, le niveau d’études, l’appartenance à un groupe social sont des éléments, des critères qui permettent le positionnement des individus à une classe sociale. Selon Karl Marx (philosophe), les conditions matérielles sont déterminées par le fait de posséder plus ou moins de moyens de production. Cette possession dépend entièrement des moyens économiques de l’individu, et de ce fait définit son appartenance à une classe sociale. En Histoire, les classes sociales permettent de comprendre la dynamique de la société au fil des décennies, mais aussi de comprendre l'existence ou la persistance de conflits autour des inégalités. De plus en plus, ces classes sociales tendent à être réduites grâce à tout ce que peux mettre en place la société pour une meilleure égalité des chances des individus. Depuis longtemps maintenant, une échelle d’évaluation permet de situer les individus dans une classe sociale correspondant à leur « profil ». La classe ouvrière, généralement des employés/ouvriers, qui a notamment évolué depuis la seconde Guerre Mondial en même temps que l’évolution du progrès technique et donc l’apparition des machines. La classe moyenne, vocable utilisé par Tocqueville (philosophe), est le groupe qui dispose des richesses sans pour autant s’acquitter du pouvoir rendu possible par l’argent. Actuellement, la classe moyenne bénéficie d’un niveau social « moyen ». La classe supérieure est le groupe des individus qui disposent des capitaux et d’un certains pouvoir par l’argent, ils sont à un niveau « supérieur » sur l’échelle. B- Illustration par le film C’est donc tout au long du film qu’est illustrée la notion de classes sociales. Il s’agit, selon moi, d’une constante évolution, positive ou non, du niveau social de l’individu.

Dès le début du film, Ron est présenté dans une classe sociale, le but étant que le spectateur puisse placer un cadre pour voir Ron d’une certaine façon. En effet, la première séquence (Scène 1.A du plan) montre le niveau de vie de Ron. Drogues, sexe et alcool, tel est le quotidien de Ron, ouvrier dans une petite entreprise d’électricité (d’après mes souvenirs) et toréador à ses heures perdues. Un train-train qui est à première vue banal, assez représentatif de la classe ouvrière des années 80. À aucun moment il ne se reprend en main pendant cette « vie » qui lui convient parfaitement. On peut dire qu’il est au premier niveau dans l’évolution de son esprit. À l’annonce de sa séropositivité (Scène 1.B du plan), Ron a déjà perdu son travail, c’est donc un « coup dur » supplémentaire, qui s’ajoute comme un acharnement à ce que Ron pense comme une « descente aux enfers ». En effet, ces soudains événements se sont succédé dans la vie de Ron, le laissant dans une perte d’appuis, qui étaient sa profession et sa « liberté » liée à sa santé qui n’était pas altérée, ou du moins pas officiellement ni ne façon définitive. En effet ses diverses consommations auraient pu s’estomper avec le temps, Ron aurait également pu évoluer dans sa profession, cela se serait déroulé sous un certain contrôle, son propre contrôle. Et c’est en effet cet acharnement que Ron n’a pas pu prédire et ne peut pas contrôler qui va lui faire réagir quant à la perte du contrôle de sa vie. Il est à partir de ce moment là un malade atteint du VIH SIDA, qui n’est rien d’autre qu’une bombe à retardement prête à exploser. L’appartenance à une classe sociale, quelle qu’elle soit, permet un certain ensemble de repères ou d’appuis, le métier ou l’activité prenant le plus de place (comme du bénévolat, un service civique…) est un appui autour duquel le reste de la vie de l’individu se construit. C’est à partir de la situation professionnelle que la situation économique se construit, l’évolution du premier conduit à l’évolution dans le même sens du deuxième. Dans l’idée de la vie idéale, c’est à partir de cela que le reste (mode de vie, sérénité, accès à la santé, confort de vie…) se met en place. C’est donc pour cela que la détresse de Ron s’exprime par un certain « rejet » de son état de santé, par le déni. Il refuse d’accepter cette situation qu’il sait être sa condamnation. Mais il est surtout question d’une dégradation de sa situation sociale. Entre le poids du regard des autres sur lui et sur ce que sa maladie représente aux yeux de la société, l’écroulement de sa situation professionnelle et la frappe qu’il se prend dans son esprit, Ron est désœuvré, et avant d’accepter sa situation, il vivra une courte mais dure période de remise en question. II.3- Leadership A- Définition La notion de leadership est une notion psychologique très souvent liée au milieu professionnel comme les entreprises. L’impact des individus peut être étudié grâce au leadership Le leadership est une sorte de conduite correspondant au fait d'avoir une influence (processus d’influence selon Jean-Michel Plane), une quelconque autorité sur un groupe de personnes. La personne représente le groupe de par une ou plusieurs caractéristiques partagée(s) avec les membres de ce groupe, qui est en général indépendant des classes sociales.Le but pour le leader est de préserver quelque chose, il peut s'agir de la mémoire du groupe, de droits... Il s'agit surtout d'une sorte de comportement à adopter, par exemple au travail, si la tâche demandée requiert une certaine autorité comme pour gérer la coordination de plusieurs employés ou pour développer la performance de l'entreprise. C’est une sorte de tâche de direction, un savoir-faire apprécié par les entreprises, savoir gérer un groupe de personnes afin d’effectuer une tâche ou un travail dans les meilleures conditions possibles.

Dans le livre Théories du leadership: Modèles classiques et contemporains, une des définitions du leadership est abordée : « La capacité d’un individu à influencer, à motiver, et à rendre les autres capables de contribuer à l’efficacité et au succès des organisations dont ils sont membres. ». Certains auteurs (Hollander, 1992 ; et Dejoux, 2014) pensent d’une part que le leader puisse être la personne la plus aimée, reconnue, influente ou identifiable ; et d’autre part qu’il puisse s’agir d’une position hiérarchique et que l’autorité en émane de ce fait. Selon la vision naturaliste du concept, le leadership peut être inné. Selon la vision culturaliste, il serait, au contraire, programmé. Les anglais l'appellent le "comportement organisationnel". B- Illustration par le film La notion de leadership est présente dans le film à partir de la création du club de Ron avec son associé Rayon (Scène 3.B du plan). En effet, un accord est fait entre ces deux-là avant même que le club soit créé, dans lequel Ron est le « supérieur » hiérarchique de Rayon. Dans les faits, Rayon travaille autant que Ron, il est celui qui ramène les premiers clients et s’assure d’une bonne communication (ou publicité) du club par ces derniers. Au fur et à mesure, le club va être plus « dynamique », quelques personnes sont employées du côté de l’administration et de la maintenance du club, il devient similaire à une entreprise : avec des horaires, des tarifs… Ron sera toujours le « patron », c’est lui qui se procure les médicaments, qui prend les décisions (théoriquement en tout cas). Et c’est en tant que tel que Ron se rendra au Japon (Scène 3.C du plan), dans le but d’agrandir le public de son club. À ce moment-là on se demande s’il ne prend pas un peu le travail de Rayon, qui reste de plus en plus dans l’ombre de Ron. Donc, je dirais que Ron va au-delà même du leadership, qui s’arrête au rôle et à la tâche auquel il était assigné : coordonner les actions de Rayon dans le club, se charger des ravitaillements en médicaments… Mais parfois, Ron va délaisser ses employés, par exemple pendant la scène où il va coucher avec un client. L’avancée du VIH SIDA de Ron ne s’étant pas arrêtée, cela va le faire changer. II.4- Genre A- Définition Un genre est par définition un ensemble de caractéristiques qui sont communes à un type ou groupe d'individus. Généralement, nous parlons des genre liés au sexe des individus. Au fur et à mesure des époques, les genres "masculin" et "féminin" évoluent. Il s'agissait à la base de distinguer l'un de l'autre grâce à leurs caractéristiques liées aux sexes qui s'opposent, comme certains diraient, "de nature", comme par exemple la caractéristique "cheveux longs" entre dans le genre "féminin". Cette question de "non-partage" des caractéristiques entre les genres occupe une grande place dans les mœurs, en effet les codes de la société sont en perpétuel mouvement, pouvant remettre en question chaque caractéristique de ces genres à n'importe quel moment. Dans le langage courant, des mots, des expressions existent au sujet des genres qui restent différenciés malgré leur sens exactement similaire. Je prend un exemple: maternité/féminin ;

paternité/masculin, ou encore folle/féminin ; fou/masculin. Des mots qui signifient exactement la même chose, ayant la même origine, mais qui, une fois associés à un genre, peuvent avoir une connotation différente, comme si le mot seul ne pouvait être associé à quoi que ce soit. Le genre est très important dans la question de l'identité, dans le fait de pouvoir être et s’identifier à quelque chose, entrer dans une certaine norme. Cependant, les nouvelles générations se développent et est en marche actuellement une remise en question des genres et de leurs normes. En effet, chaque genre se révèle plus ou moins stricte dans ses limites. Actuellement, le principal problèmes des genres dans la société est l'attribution des caractéristiques, notamment tout ce qui ne correspond pas au corps humain: vêtements, maquillage, comportements et même sexualité(s). Ces caractéristiques deviennent petit à petit indépendantes du genre, avec plus ou moins de facilité cependant. B- Illustration par le film Dans The dallas Buyers Club, la notion de genre est présente quasiment tout le long. À partir de l’annonce de la séropositivité de Ron exactement (Scène 1.B du plan). En effet, cette annonce est une particularité du film, dans le sens où elle marque un point de départ dans l’évolution de Ron et de son regard face à la communauté LGBTQ+. Le virus du SIDA étant vue comme le « cancer gay » pendant les années 80, la réaction de Ron lorsque les médecins lui annoncent qu’il est séropositif représente bien une forme de haine, de refus et de rejet des caractéristiques de cette communauté de genres et de sexualités auxquelles il pense être associé à ce moment-là. Cela contraste avec une scène très furtive se déroulant durant la scène 1.A du plan dans laquelle on assiste à une relation sexuelle entre Ron et 2 autres personnes (un homme et une femme si je ne me trompe pas). Ron n’est donc pas à l’aise avec le fait d’avoir une sexualité libérée, ou tout simplement d’être bisexuel. Plus tard, il rencontre Rayon (Scène 2.B du plan), joué par Jared Leto. Ce personnage va être comme un porte parole tout au long du film, en effet il va incarner un personnage touchant appartenant à la communauté LGBTQ+, étant un homme transsexuel. Au début sur ses gardes vis à vis de ce dernier, Ron va devenir son ami, mais seulement après avoir entamé leur partenariat pour le club. Son amitié avec Rayon va faire évoluer Ron, au point de le faire changer entièrement d’avis sur ses préjugés d’avant, allant même jusqu’à défendre Rayon face aux insultes d’un ancien collègue à lui. En effet, lors d’une après-midi dans une épicerie, Ron tombe sur un ancien collègue à lui, et ce dernier ne se gène pas pour dénigrer Rayon en vitupérant des propos homophobes. Ron agira admirablement en défendant Rayon d’une belle façon, et en montrant à son ancien collègue qu’ils ne sont plus du même acabit. Dans une société où les homosexuels étaient ouvertement insultés, cette histoire propose un point de vue demandant une paix entre les individus tout en faisant comprendre qu’une caractéristique telle que la sexualité et l’identité n’appartient pas à un genre en particulier, mais bien à tout le monde. III- Bibliographie

III.1- Frontière (Géographie) Vaillot, B. (s. d.). Petite étymologie de la frontière [Billet]. Histoire(s) de frontière(s). https://border1871.hypotheses.org/57 Lévy, J. (2004). ‘Frontière’. EspacesTemps.net Revue électronique des sciences humaines et sociales. https://www.espacestemps.net/articles/frontiere-2/ OMS | L’OMS évalue les systemes de santé dans le monde. (s. d.). WHO; World Health Organization. Consulté 17 novembre 2020, à l’adresse https://www.who.int/whr/2000/media_centre/press_release/fr/ CERISCOPE. (2011, février 3). Frontières, territoire, sécurité, souveraineté [Story]. , CERISCOPE; CERISCOPE. http://ceriscope.sciences-po.fr/node/12 III.2- Classes Sociales (Histoire) Classe sociale

p&ots=CxBYeKGgaG&sig=wvAbSoU7-OjOTWXYU6ykMtza-pI#v=onepage&q=vision %20naturaliste%20du%20concept%20leadership&f=false III.4- Genre (Sociologie) Larousse, É. (s. d.). Définitions : Genre - Dictionnaire de français Larousse. https://www.larousse.fr/dictionnaires/francais/genre/36604 Guionnet, C; Neveu, E. (2004). Féminins-masculin...