Subjecte, predicat, CD PDF

Preview

Summary

Subjecte, predicat, CD...

Description

EL SUBJECTE Observa aquestes oracions. Estableix quin criteri creus que hauríem de seguir a l’hora d’identificar un subjecte: -

Aquesta pel·lícula m’ha agradat molt.

-

El lila simbolitza el moviment feminista

-

Nosaltres busquem un camí sense tornada.

-

Menjar és un plaer que no sempre valorem.

-

El demà no sempre és fruit de l’ahir.

-

De és una preposició feble.

-

Els peròs turmenten els dogmàtics.

-

M’agraden molt aquests exercicis.

-

Demà no podré venir. (jo)

Així doncs, el subjecte és..................................................................................................

I, morfològicament, els nuclis dels subjectes poden tenir moltes formes. A partir de les frases que hem vist com a exemple, completeu aquest quadre amb les diverses categories gramaticals que poden actuar com a subjecte. Subjectes

Categories gramaticals

Aquesta pel·lícula El lila Nosaltres Menjar El demà De Els peròs

A partir de l’exemple “demà no podré venir”, defineix amb les teves paraules què és un subjecte el·líptic.

SUBJECTE AGENT I PACIENT És molt important no confondre la funció sintàctica del subjecte amb el seu valor semàntic d’agent. Moltes vegades el subjecte és agent, és a dir, és el que realitza l’acció del verb, però això no ha de ser així necessàriament. A les oracions passives, per exemple, el subjecte gramatical és pacient: El Miquel agafa una branca de llorer. (Subjecte agent) El Miquel és agafat pels seus pares (Subjecte pacient) Sigui agent o pacient, el subjecte SEMPRE ha de concordar amb nombre i persona amb el verb.

Subratlla els subjectes de les oracions següents i indica la categoria gramatical que presenta el nucli: -

Tots fem el que podem i, per tant, ningú no ens pot dir res.

-

El verd dels camps a la primavera commou els vilatans.

-

Vosaltres aneu tirant, i els altres s’hi afegiran després.

-

Cantar és difícil, però cantar i ballar suposa el domini de dues tècniques.

-

L’ahir explica el que som i el demà ens obre noves perspectives.

-

La de no s’apostrofa davant d’hac aspirada.

Escriu un subjecte que presenti la categoria gramatical que s’indica: -

_______________ (pronom indefinit) vindrà a casa i _____________ (pronom personal) no hi serem.

-

_______________ (nom) és una ciutat antiga, però ______________ (nom) encara ho és més.

-

_______________ (infinitiu) i _______________ (infinitiu) ajuden a mantenir el cos en bon estat.

-

_______________ (pronom demostratiu) és bo. Ara bé, ______________ (pronom demostratiu) és millor.

-

_______________ (pronom personal) parlen en francès i ______________ (pronom personal) els responem en italià.

Identifica el subjecte de les oracions següents: -

Que arribis sempre tard i que a més no et disculpis em posa dels nervis.

-

Jugarem tots el partit d’homenatge a l’entrenador.

-

Ens agrada molt que surtis amb un noi tan honest.

-

M’interessa molt el joc d’estratègia que has muntat.

-

Exigeixo que arribis amb tota puntualitat.

-

No van ser gaire amables, en Joan i la Sílvia.

-

El gat de l’Esther va ser rescatat pels bombers.

EL PREDICAT El predicat és un element imprescindible de qualsevol oració. El seu nucli sempre és un verb. CLASSIFICACIÓ: podem classificar el predicat d’acord amb la seva relació amb el subjecte i d’acord amb la seva relació amb els complements.

Personal Depenent de la seva relaicó amb el subjecte Impersonal Verb Transitiu Predicatiu Depenent de la seva relació amb els complements

Intransitiu Copulatiu

ELS VERBS IMPERSONALS Són verbs que NO tenen subjecte (alerta, no els confonguis amb els verbs amb subjecte el·líptic). Hi ha dos grans grups dins d’aquests verbs: -

Verbs meteorològics: ploure, nevar, ventejar, glaçar, fer fred...

-

El verb haver-hi (hi ha dues pomes).

ELS VERBS COPULATIUS Són els verbs ser, estar i semblar i poden dur atribut i/o complements circumstancials. El verb, en aquests casos, no predica, no informa amb relació amb el subjecte. Actua simplement com a còpula entre el nom i l’atribut. -

El Pep està molt content. (atribut)

-

El terra sembla de pedra. (atribut)

-

El meu germà és a París. (complement circumstancial de lloc)

ELS VERBS TRANSITIUS Són aquells verbs que necessiten o admeten un complement directe. -

El Joan llegeix.

-

El Joan llegeix una novel·la.

ELS VERBS INTRANSITIUS No admeten complement directe

CASOS ESPECIALS! VERBS REFLEXIUS Fan referència a una acció en què el subjecte és alhora l’agent i el pacient: -

El Pep es pentina. (CD)

-

Els nens es renten. (CD)

-

Els nens es renten els cabells (CI)

VERBS RECÍPROCS L’acció és feta i rebuda per tots els que la realitzen. -

Els meus fills s’odien. (CD)

-

Els germans es fan un petó. (CI)

VERBS PRONOMINALS Es conjuguen amb un pronom i denoten activitat interna. Són intransitius. -

El Marc es va enfadar.

-

S’enrabia sovint.

Classifica les oracions següents d’acord amb el seu predicat: -

La responsabilitat enforteix el caràcter.

-

Estic encantada amb aquesta oportunitat.

-

Demà hi haurà molta feina.

-

L’Anna no para de riure.

-

Els amics es van abraçar per última vegada.

-

Tens alguna cosa per sopar?

-

Sempre estàs segur de tot.

EL COMPLEMENT DIRECTE

1) Naturalesa És una extensió del significat del verb. El verb (transitiu) admet la presència d’aquest complement per fer la predicació. El noi fa els deures.

2) Reconeixement -

És la cosa feta, vista, demanada: Els deures són la cosa feta.

-

Admet la transformació a passiva: Els deures són fets pel noi.

-

Substitució pronominal

3) Relació formal amb el verb -

S’introdueix SENSE preposició: Estimo la noia. (Estimo a la noia)

PERÒ... s’introdueix amb la preposició a quan és representat per un pronom personal tònic. El metge t’ha visitat a tu i el teu germà.

I...opcionalment s’introdueix a davant dels pronoms tots, tothom, ningú, en l’expressió l’un a l’altre i en casos d’ambigüitat. Els van trobar tots (a tots) a casa Es fan mal l’un a l’altre. S’espiaven els uns als altres.

4) Possibilitats d’estructura -

Sintagma nominal: La Maria obria el llibre.

-

Infinitiu: En Pere sentia cantar.

-

Conjunció subordinant+ oració: Vull que vinguis.

5) Substitució pronominal El complement directe presenta tres tipus de substitució pronominal d’acord amb la seva naturalesa: -

DEFINIT: SN determinat per article, demostratiu o possessiu. Pronoms: EL/ LA/ ELS/ LES

-

INDEFINIT: SN no determinat o determinat per un indefinit, un quantitatiu o un numeral. Pronom: EN

-

NEUTRE: Pronoms això/allò o oració subordinada. Pronom: HO

Exemples: -

Demano el llibre: EL demano.

-

Deixa aquelles sabates: LES deixa.

-

Busca els seus mitjos: ELS busca.

-

Demano llibres: EN demano.

-

Demano dos llibres: EN demano dos.

-

Vull això: HO vull.

-

Vull que vinguis: HO vull.

Subratlla els complements directes de les oracions següents: -

Escolto la veu de la pluja que cau incessantment sobre la teulada.

-

Voldria que em truquessis i em convidessis a sopar.

-

Té el cap buit i ple de pardals.

-

L’agència de viatges ens ha ofert un itinerari d’estiu que s’adiu molt bé amb el nostre tarannà.

-

El professor va comentar als alumnes que podrien superar la mitjana amb un treball extraordinari.

Digues si els elements subratllats fan la funció de subjecte, complement directe o representen altres complements: -

Vénen temps estranys.

-

Arriben els nois sense pressa.

-

S’acostuma a la beguda.

-

M’interessa la literatura del segle XX.

-

Recorda el que li va passar.

-

Aquest és el meu amic.

-

Estimo les flors.

-

M’agrada la vida al carrer.

-

Odia la mainada esvalotada.

-

Reflexiona sobre ell mateix.

-

Resulta corprenedor aquest gemec.

-

M’ importa molt el benestar de tots.

Identifica el subjecte i el complement directe i fes la transformació passiva: -

La mestra recull l’infant.

-

L’aviador esfondrà les cases.

-

El públic animà els participants.

-

L’infant reclama atenció.

Pronominalitza adequadament el complement directe: 1. Davant del verb: Explico: •

la pel·lícula

•

sopars de duro

•

aquelles pintures

•

el que sé

•

quatre obres

•

això

•

moltes joguines

•

el diari

•

a mi

•

aquells apunts

•

a nosaltres

•

queviures

•

el que vulguis

•

el professor

•

prendre apunts

•

a elles

•

els amics

•

deu lectures

2. Darrere del verb: Va portar:

Recomana

Omple els buits amb el pronom feble adequat. Subratlla l’element que substitueix: -

Van citar en Marc i l’Anna per esbroncar ____.

-

He comprat unes cireres precioses i ja no ____ queda cap.

-

Si no vols aconsellar els teus fills, no ____ facis.

-

Va obtenir la titulació i, tot seguit, va penjar____ a la paret.

-

He quedat amb les meves amigues però ja estic cansada d’esperar ____....