Tarea 2.1 Ejercicios Varios FPP ventaja absoluta y comparativa Wilmer Avila PDF

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Tarea 2.1 Ejercicios varios (FPP, Ventaja absoluta y comparativa) CEUTEC/UNITEC Semana: 2 Materia Microeconomía Nombre del profesor: Lic. Ana Carolina Aguilar Alumno: Wilmer Aarón Ávila No. De Cuenta: 11411062 Campus: Próceres Lugar y fecha: Tegucigalpa M:D:C.,Jueves 30 de julio del 2020

TAREA EN CASA FRONTERA DE POSIBILIDAD DE PRODUCCIÓN, VENTAJA ABSOLUTA Y COMPARATIVA TEMA: Frontera de posibilidades de producción, Ventaja absoluta y comparativa. OBJETIVOS:  Determinar la cantidad eficiente de bienes de un agente económicos  Analizar las ventajas comparativas y absoluta de un agente económicos INSTRUCCIONES: Realice lo que se le pide. En forma clara y ordenada. PROBLEMA Nº1: Frontera de Posibilidades de Produccion La Empresa Frutifrut S.A. en funcion a los recursos y a la tecnologia que posee puede producir cualquiera de las siguientes combinaciones de fresas y uvas. PUNTO EN LA Fres Uvas FPP as (Miles de libras)

A

0

310

B

10

300

C

20

280

D E

30 40

240 180

F

50

100

G

60

0

a. Elabore una grafica de la frontera de posibilidades de produccion de Frutifrut S.A. determine la funcion de FPP (Use la funcion polinomica). ¿Explique que representa las FPP de Frutifrut S.A.

FPP de la empresa Frutifrut S.A. 350 300

f(x) = − 0.09 x² + 0.54 x + 307.62 R² = 1

Uvas (Miles de libras)

250 200 150 100 50 0 0

10

20

30

40

50

60

70

Fresas (Miles de libras)

R/= Representa las diferentes combinaciones de fresas y uvas de miles de libras que produce la empresa Frutifrut S.A. De acuerdo a los recursos y tecnologias que posee. Como se observa en la grafica la empresa produce mas uvas que fresas, debido a que los recursos y tecnologias son mas afines a la produccion de este bien, por lo tanto el costo de oportunidad de las uvas es mas bajo que el de las fresas. b. Explique que representa los siguientes puntos en la FPP de Frutifrut S.A. (Fresas, uvas): 1. 2.

3.

(5, 500) La combinacion de 5 mil libras de fresas y 500 mil libras de uvas, es inalcanzable debido a que no cuenta con los recursos y tecnologia para producirlos. (30,240) La combinacion de 30 mil libras de fresas y 240 mil libras de uvas, es alcanzable para la empresa, esta utilizando los recursos de manera eficiente; por ende, los costos de produccion son mas bajos ganando competitividad (precios mas bajos). (25,100) La combinacion de 25 miles de libras de fresas y 100 miles de libras de uvas, es alcanzable para la empresa, pero esta subutilizando y/o mal asignando los reccursos; por ende, los costos de produccion son mas altos, perdiendo competitividad (precios mas altos).

c. Que pasa con las frontera de posibilidades de Produccion de Frutifrut S.A., si hay: 1. 2. 3.

Avances tecnológicos en la producción de uvas: desplazaría la FPP al lado derecho, en el eje Y que le corresponde a las uvas. Mejora en la productividad en la producción de fresas: desplazaría la FPP al lado derecho, en el eje X que le corresponde a las fresas. Huracán que afecta los cultivos de fresas y uvas: desplazaría la FPP al lado izquierdo, en ambos ejes debido a que afecta a los dos bienes.

d. Determine el costo de oportunidad de pasar del punto: 1. D al F Fresas Uvas D 30 240 E 40 180 F 50 100 Fresas= 50-30=20 Uvas= 100-240=-140 Cmg= -140/20=-7 Interpretacion: 1 mil libras de fresa cuesta 7 mil libras de uvas. 2. C al A Uvas Fresas C 280 20 B 300 10 A 310 0 Uvas= 310-280=30 Fresas= 0-20=-20 Cmg=-20/30=2/3=-0.66 Interpretacion: 1 mil libras de uvas cuesta 0.66 mil libras de fresas. e. ¿Determine la curva de costo marginal de uvas y fresas de Frutifrut S.A.? Costo Marginal de fresas Promedios Cmg 5 1 15 2 25 4 35 6 45 8 55 10

Costo marginal de fresas Frutifrut S.A. 12 10 10 8 8 6 6 4 4 2 2

0

1

0

10

20

30

40

50

60

f.

Para obtener una libra de fresas, estaria dispuesta a ceder 10 Lbs. de uvas si tuviera 5 Lbs. de fresas; 8 Lbs. de uvas si tuviera 15 Lbs. de fresas; 6 Lbs. de uvas si tuviera 25 Lbs. de fresas; 4 Lbs. uvas si tuviera 35 Lbs. de fresa; Lbs. 2 de uvas si tuviera 45 Lbs. de fresa; 1 Lbs. de uvas si tuviera 55 Lbs. de fresas ¿Dibuje una grafica de costo marginal y beneficio marginal de fresas de Frutifrut S.A.?

Talbla del beneficio marginal de fresas Fresas 5 15 25 35 45 55

Bmg 10 8 6 4 2 1

Cantidad eficiente de miles de libras de fresas 12 10

10

10 8

8

8 6

6

4

4

Cmg Bmg

6

4 2

2 2

0

1

0

1

10

20

30

40

50

60

g. En base a lo anterior: ¿Cuál es la cantidad eficiente de fresas y uvas de Frutifrut S.A.?¿A que costo marginal y beneficio marginal se obtiene? R/= La cantidad eficiente seria producir 30 miles de libras de fresas y 240 miles de libras de uvas. Cmg=Bmg 30=30 h. ¿ Explique, porque estaria peor el mercado de fresas si produciera menos de la cantidad eficiente? R/= Si la empresa produce menos de 30 mil libras de fresas, el Bmg>Cmg; es decir, que el precio que estaria dispuesto a pagar los consumidores por mil libras adicional, es mayor que el coste de producir edad unidad adicional. En esta situacion pierde el consumidor y se beneficia el productor. Si la empresa produce mas de 30 mil libras de fresas, el Cmg>Bmg; es decir,que el precio que estaria dispuesto a pagar los consumidores por mil libras adicionales, es

menor que el costo de producir esa unidad adicional. En esta situacion pierde el productor y se beneficia el consumidor.

PROBLEMA Nº 2: Frontera de Posibilidades de Produccion

FPP de Cake By The Ocean Aviones (Unidades Anuales)

80 70

75

70 60

60 50

45

40 30

25

20 10 0 0

100

200

300

400

0

500

600

Autos (Unidades Anuales)

Conteste lo siguiente: 1. Explique que representa las FPP de Cake By The Ocean Las FPP representan la combinacion de autos y aviones anuales que produce la empresa Cake By The Ocean de acuerdo a los recursos y tecnologia que posee. Como se observa en la grafica, la empresa produce mas autos que aviones, debido a que los recursos y la tecnologia son mas afines en la produccion de este bien; por lo tanto el costo de oportunidad de los autos sera mas bajo que el de los aviones. 2. ¿Qué bien produce de manera eficiente?¿Porque? El bien que se produce de manera mas eficiente son los vehiculos, ya que la cantidad que se puede producir de este bien es mayor que el de los aviones. 3. Si produce 100 autos ¿Cuántos aviones produce? Si se producen 100 autos, se puede producir 71 aviones aproximadamente según la FPP. 4. Si produce 50 aviones ¿Cuántos autos produce? Si se producen 50 aviones, se puede producir 350 autos según la FPP. 5. Mensione tres ejemplos, que pueden hacer que las FPP de Cake By The Ocean cambie. Ejemplifique i. Un desaste natural como un huracan podria afectar a la FPP, haciendo que esta se desplaze hacia el lado izquierdo ii. Una mejora en las tecnologias de fabricacion podria afectar a la FPP, haciendo que esta se desplace hacia la derecha. iii. Una escasez de los recursos utilizados para la fabricacion de estos bienes podria afectar a la FPP, haciendo que esta se desplace hacia la izquierda.

6. Grafique la siguiente tabla de Beneficio marginal: Aviones

Bmg

(autos por aviones)

12.5

30

35

12.5

52.5 65

6.67 3.75

72.5

2

Beneficio marginal de los aviones 35 30 30 25 20 15

12.5

10

6.67 3.75

5 0 0

2 10

20

30

40

50

60

70

80

7. ¿Cuál es la cantidad eficiente de autos y aviones para Cake By The Ocean según los datos del inciso anterior?¿Que agente economico economico gana y quien pierde si produce mas de la cantidad eficiente? La cantidad eficiente de autos seria 400 y de aviones 40 unidades anuales. Si se produce mas de la cantidad eficiente, Cmg>Bmg; es decir, que el preccio que estaria dispuesto a pagar los consumidores por auto adicional, es menor que el costo de producir esta unidad adicional. En este situacion pierde la empresa y se beneficia el consudmidor.

PROBLEMA Nº 3: Ventaja comparativa y Absoluta Dada la FPP de los dos Países:

Tamales (Miles de unidades)

2000 1500 1500 1000 500 0

0

0

100 200 300 400 500 600 700 800 Pupusas (Miles de unidade)

Tamales (Miles de unidades)

F PP de l El Sal vador

FPP de Honduras

2000 1500 1000 1000 500 0

0

200

400

600

0

800 1000 1200

Pupusas (Miles de unidade)

Conteste las siguientes preguntas: 1. ¿Determine la ecuación de las FPP? FPP de Honduras T=-1500/750P + 1500 T=-2P + 1500 P=2/1 P=1/2 P=0.5 FPP de El Salvador T=-1000/1000P + 1000 T=-1P + 1000 P=1/1 P=1 2. ¿Determine los costó de oportunidad de cada país? Costo de oportunidad de Honduras 1 mil unidades de pupusas cuesta 2 mil unidades de tamales 1 mil unidades de tamales cuesta 0.5 mil unidades de pupusas Costo de oportunidad de El Salvador 1 mil unidades de pupusas cuesta 1 mil unidades de tamales 1 mil unidades de amales cuesta 1 mil unidades de tamales 3. ¿Cuáles son los supuestos del modelo? Honduras tendrá el costo de oportunidad mas bajo sobre los tamales y El Salvador tendrá el costo de oportunidad mas bajo, si la producción se mantiene igual. Honduras tendrá la ventaja absoluta sobre los tamales y El Salvador tendrá la ventaja absoluta sobre las pupusas, si se mantienen los precios de los insumos para producirlos. 4. ¿Qué país tiene ventaja absoluta y comparativa en la producción de tamales y pupusas? Explique Honduras tiene la ventaja absoluta sobre los tamales, por que produce mas tamales.

El Salvador tiene la ventaja absoluta sobre las pupusas, por que produce mas pupusas Honduras tiene la ventaja comparativa sobre los tamales, por que el costo de oportunidad es menor. El Salvador tiene la ventaja comparativa sobre las pupusas, por que el costo de oportunidad es menor. 5. ¿Grafique la línea del comercio? ¿cuáles son sus beneficios del comercio?

Linea de comercio 1600 1500

Tamales (miles de unidades) Honduras

1400 1200 1000 800 600 400 200 0

0 0

200

400

600

800

1000

1200

Pupusas (miles de unidades) El Salvador

El comercio se define en base a las ventajas comparativas; por esta razón, Honduras deberá producir tamales y El Salvador pupusas. Beneficios: i. Amplia la FPP ii. Uso eficiente de los recursos iii. Se producen bienes a un menor costo, lo que beneficiara a los consumidores que obtendrán bienes a un menor precio. iv. Fomenta la especialización.

**PROBLEMA Nº 4: Ventaja comparativa y Absoluta La tabla siguiente muestra la producción diaria de vegetales de dos empresas: Producción diaria Descripción Garbanzo Chicharos Empresa A

(Quintales)

(Quintales)

50

50

Empresa B 20 40 Determine: 1. ¿Quién tiene la ventaja absoluta y comparativa en la producción de bienes? Empresa A: 50g/50c=1 1 quintal de chicharos cuesta 1 quintal de garbanzo. 50c/50g=1 1 quintal de garbanzo cuesta 1 quintal de chicharos Empresa B: 20g/40c=0.5 1 quintal de chicharos cuesta 0.5 quintales de garbanzo 40c/20g=2 1 quintal de garbanzo cuesta 2 quintales de chicharos La empresa A tiene la ventaja absoluta en ambos bienes. La empresa A tiene la ventaja comparativa en la producción de garbanzo. La empresa B tiene la ventaja comparativa en la producción de chicharos. 2. ¿Grafique las Frontera de posibilidades de producción de la empresa A y B?

FPP de Empresa A 60

Chicharos (quintales diarios)

50 50 40 30 20 10 0 0

0

10

20

30

Garbanzo (quintales diario)

40

50

60

FPP de Empresa B 45 40 40

Chicharos (quintales diarios)

35 30 25 20 15 10 5 0

0 0

5

10

15

20

25

Garbanzos (quintales diarios)

3. ¿Demuestre como la empresa A y B, se pueden beneficia por el intercambio de bienes mensualmente? Tabla N°1: Producción Mensual sin comercio Producción mensual Descripción (Quintales) Garbanzo Chicharos Empresa A 750 750 Empresa B Total

400

400

1150

1150

Tabla N°2: Producción Mensual con especialización Descripción Producción mensual (Quintales) Garbanzo Chicharos Empresa A

1500

0

Empresa B

0

1200

1500

1350

Total

Tabla N°3: Uso mensual después del comercio Producción mensual Descripción (Quintales) Garbanzo Chicharos

Empresa A

1000

1000

Empresa B

350

350

1350

1350

Total

RÚBRICA DE EVALUACIÓN: Criterio de evaluación Resolución de problemas, Análisis Microeconómico (Puntaje 60%)

Excelente 100 El análisis microeconómico en la solución de problemas muestra un excelente análisis crítico; es decir, demuestran la compresión de la situación y las variables microeconómica de estudio, favoreciendo a la generación de nuevos conocimientos, debido que para su construcción consideró la información adecuada.

Muy bueno 75% El análisis microeconómico en la solución de problemas muestra un buen análisis crítico; es decir, de la situación y las variables microeconómica de estudio, favoreciendo la generación de nuevos conocimientos, debido que para su construcción considero la información necesaria

Presentación del documento (Orden, presentación, Tablas, cálculos, graficas, entre otros) (Puntaje 20%)

El documento muestra un excelente orden en su estructura: los párrafos de las respuestas están justificados, las gráficas son las adecuadas según el problema, además muestra títulos y nombre de los ejes, y existen cálculos que sustentan las respuestas.

El documento tiene un orden en su estructura: los párrafos de las respuestas están justificados, las gráficas son las adecuadas según el problema, pero el título y el nombre de los ejes no están colocados de forma correcta, los cálculos no están bien desarrollados.

Ortografía (Puntaje 10%)

Las respuestas de los problemas o situaciones económicas no presentan errores ortográficos o de redacción.

Referencias Bibliográficas (Puntaje 10%)

Las respuestas de los problemas o situaciones económicas cuentan con tres referencias bibliográficas de forma APA en su contenido, tablas y gráficas.

Las respuestas de los problemas o situaciones económicas presentan muy pocos errores ortográficos o de redacción. Las respuestas de los problemas o situaciones económicas cuentan con dos referencias bibliográficas, pero no de forma APA en su contenido, tablas y gráficas.

Bueno 50% El análisis microeconómico en la solución de problemas contiene poco análisis crítico, es decir demuestran cierta compresión de la situación y las variables microeconómica de estudio, favoreciendo poco a la generación de nuevos conocimientos, debido que para su construcción no considero la información necesaria El documento muestra cierto orden en su estructura: los párrafos de las respuestas están justificados, las gráficas son las adecuadas según el problema, pero no tiene el título y el nombre de los ejes de forma correcta, los cálculos no están desarrollados. Las respuestas de los problemas o situaciones económicas tienen pocos errores ortográficos o de redacción. Las respuestas de los problemas o situaciones económicas cuentan con una referencia bibliográfica, pero no de forma APA en su contenido, tablas y gráficas.

No logrado 25% El análisis microeconómico en la solución de problemas es ambiguo, demuestran nula compresión de la situación y las variables microeconómica de estudio, no favorece a la generación de nuevos conocimientos debido que para su construcción consideró la mínima información sin realizar aportaciones desde el punto de vista de la teoría económica. El documento no tiene un orden en su estructura: los párrafos de las respuestas no están justificados, las gráficas no son las adecuadas según el problema, y no existen cálculos que fundamente su respuesta.

Las respuestas de los problemas o situaciones económicas tienen muchos errores ortográficos o de redacción. Las respuestas de los problemas o situaciones económicas no cuentan con referencias bibliográficas en su contenido, tablas y gráficas.

Ejercicios elaborados por: M.A.P. Eric Andino FUENTE:

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Parkin, M; Esquivel, G; Muñoz, M. (1 ero Ed.). (2008). Economía, Versión para Latinoamérica. México: Pearson Educación S.A de C.V. Keat, P; Y. Young. P. (4 ta Ed.). (2004). Economía de empresa. México: Pearson Educación S.A de C.V....