Tareas en clases para niños de segundo grado PDF

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las casas son bonitas y de color rojo, lo MALO es que no se ven desde lejos, tengo la esperanza de que la vean desde lejos...

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MINISTERIO DE EDUCACIÓN C.E.B.G. PRESIDENTE ROOSEVELT Docente: Nora E Davis

Materia: Laboratorio

Grado: 5° A, B

Nombre del Estudiante:________________________________

Fecha de Entrega: 23/9/2021

Correo: [email protected]

Valor: 40 puntos

TEMA: El Sistema Solar Introducción El Sistema Solar es el sistema planetario en el que se encuentran la Tierra y otros objetos astronómicos que giran directa o indirectamente en una órbita alrededor de una estrella llamada Sol. Objetivo: Describir las características de los diferentes planetas que conforman el sistema solar. Recurso: Una bola de hielo seco, tempera, pincel, papel de construcción, goma, tijeras, marcador, cartón u otro material que se necesiten. Procedimiento -Selecciona un planeta del sistema solar, investiga sobre sus características: radio, número de satélites, composición de la atmósfera, color del planeta, y posición que ocupa con relación al Sol. - Utiliza una bola de hielo seco para la confección del planeta, pinta correctamente el planeta según el color y características que presenta. -Coloca el planeta sobre una base fija con su respectivo nombre. -Escribe en una página las características antes mencionadas, que presenta el planeta seleccionado.

-Presenta tu evidencia tomando fotos del desarrollo del proyecto, inicio, proceso y final ( Collage).

Criterios de Evaluación Criterios de Evaluación -Presentación del Proyecto -Creatividad e Imaginación -Contenido -Evidencias ( Fotos/ Collage) -Envía el trabajo al Correo -Puntualidad en la entrega

1

2

3

4

5

Imagen para tener una idea en la elaboración de su proyecto.

Planeta Saturno

Planeta Neptuno

TALLER N° 1 I-Parte: Adivina Adivinanza

( Valor 30 puntos).

1-Dicen que soy el rey y no tengo reino, dicen que soy rubio y no tengo pelo, dicen que ando y no me meneo, y muevo relojes sin ser relojero. ¿Quién soy?_______________________________ 2-Soy enemiga del Sol y en mi brillan muchos soles y a pesar de tantas luces me iluminan con faroles. ¿Quién soy?__________________________________

II-Parte: Une con flechas los siguientes palabras de acuerdo con su definición 1-Saturno

-Es la estrella más cercana

2-Tierra

-Es el más cercano al Sol

3-Júpiter

-Es el planeta más grande

4-Mercurio

-Es muy conocido por sus anillos

5-Sol

-Su satélite se llama Luna

III-Parte: Completa los siguientes enunciados con la palabra correcta 1-El Sistema Solar está formado por _____________________________, ________________________________,

_______________________________

2-El planeta más cercano al Sol se llama_________________________________ 3-El Sol es una_________________________

4-Los planetas más cercanos a la Tierra son ____________________________, _____________________________________

IV-Parte: Investiga y encierra en un círculo la opción correcta V (verdadero), F (falso). 1-V

F -El Cinturón de asteroides se encuentra entre Saturno y Júpiter.

2-V

F -El planeta con mayor temperatura es Mercurio.

3- V F -La Luna refleja la luz que recibe del Sol. 4-V

F -El Sol es una estrella.

5-V

F -Los Satélites de Marte se llaman Deimos y Titán.

V-Parte: Completa con una X la casilla que indica la clasificación de cada cuerpo. Cuerpo -Tierra -Luna -Vía Láctea -Marte -Júpiter

Planeta

Estrella

Satélite

Galaxia...