Telc deutsch b1 zd uebungstest 1 PDF

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Gut gemacht!viele neue Dokumente. Viel Spass....

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ÜBUNGSTEST 1

F ram ew o f Re fe r en c

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B1

2 019

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Prüfungsvorbereitung

Ü b e r a r b e it e t e A u fl a g e

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ZERTIFIKAT DEUTSCH

www.telc.net

ÜBUNGSTEST 1 ZERTIFIKAT DEUTSCH Prüfungsvorbereitung

B1

Das Zertifikat Deutsch (telc Deutsch B1) wurde von der gemeinnützigen telc GmbH, dem Österreichischen Sprachdiplom (ösd), der Schweizerischen Konferenz der Kantonalen Erziehungsdirektoren (EKD), vertreten durch das Institut für deutsche Sprache der Universität Freiburg (Schweiz), und dem Goethe-Institut e. V. entwickelt.

Diese Publikation und ihre Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Verwendung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf deshalb der schriftlichen Einwilligung des Herausgebers. Herausgegeben von der telc gGmbH, Frankfurt am Main, www.telc.net Alle Rechte vorbehalten 13. Auflage 2020 © 2020 by telc gGmbH, Frankfurt am Main Printed in Germany ISBN: Testheft 978-3-933908-02-5 Audio-CD 978-3-933908-93-3 Bestellnummer / Order No. : Testheft 5061-B00-010301 Audio-CD 5061-CD0-010101

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L iebe L e s er in, l ieber L e s er, Sie möchten einen international anerkannten Nachweis über Ihre Sprachkenntnisse erwerben? Sie sind Kursleiterin oder Kursleiter und möchten im Unterricht eine telc Prüfung erproben? Anhand dieses Übungstests können Sie sich ein Bild davon machen, was in der Prüfung verlangt wird. Unser Angebot Die telc gGmbH ist ein gemeinnütziges, international ausgerichtetes Bildungsunternehmen mit Sitz in Frankfurt am Main. In enger Kooperation mit über 1.500 Lizenzpartnern in Deutschland und weiteren 1.500 vor allem in Europa bieten wir unter der Marke telc – language tests eine standardisierte Zertifizierung von Sprachkompetenz an. Unter dem Label telc Training führen wir qualifizierende Seminare und Lehrgänge durch und lizenzieren Prüferinnen und Prüfer. Als ergänzendes Angebot entwickeln wir auch Lehr- und Lernmaterialien. Angebote für das digitale Lernen und Testen runden unser Portfolio ab. Mit allgemeinsprachlichen und berufsbezogenen Prüfungen leisten wir einen Beitrag zu Mehrsprachigkeit und sprachlicher Vielfalt in Europa. Unsere Prüfungen sind abgestimmt auf den Bedarf von Lernenden aus der ganzen Welt. Wir zertifizieren sprachliche Handlungsfähigkeit für den Alltag, für das Studium und den Beruf. Die telc gGmbH ist eine Tochtergesellschaft des Deutschen Volkshochschul-Verbands e. V. Wir stehen für lebenslanges Lernen. Wir engagieren uns in besonderer Weise für Sprache und Integration sowie für Mobilität in Deutschland und Europa. Unsere Zertifikate sind anerkannt von Arbeitgebern, Schulen und Hochschulen sowie von Ämtern und Behörden. Wir stellen unseren Teilnehmenden ein in dieser Form einzigartiges System zur Verfügung, das bedarfsgerechte Testformate und flexible Prüfungstermine mit objektiven und transparenten Prüfungsbedingungen verbindet. Unser Netzwerk Die jahre- und jahrzehntelange enge Kooperation mit vielen und ganz unterschiedlichen telc Partnern macht uns stark. Sie fordert uns heraus und motiviert uns immer wieder hochwertige, jeweils passende Angebote zu machen. Seit der Implementierung der telc Zertifikate in den 1960er Jahren hat sich manches geändert. telc – language tests sind immer mit der Zeit gegangen. Neue Impulse aus Wissenschaft und Praxis nehmen wir auf und setzen sie in handlungsorientierte, valide Formate um. Als Vollmitglied der ALTE (Association of Language Testers in Europe) und als Mitglied von EQUALS entwickeln wir Qualität nach europäischen Maßgaben. Die telc gGmbH ist nach der internationalen Norm DIN EN ISO 9001:2015 zertifiziert. Einen Überblick über unser Programm finden Sie unter www.telc.net.

Jürgen Keicher Geschäftsführer telc gGmbH

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Inhalt Te s t Testformat telc Deutsch B1/Zertifikat Deutsch __________________________ 5 Leseverstehen

___________________________________________________________________________________

Sprachbausteine Hörverstehen

______________________________________________________________________________

Mündlicher Ausdruck

12

14

___________________________________________________________________________________

Schriftlicher Ausdruck

6

____________________________________________________________________

17

______________________________________________________________________

18

I n f o r m at i o n e n Antwortbogen S30

Markierungen auf dem Antwortbogen S30 Schriftliche Prüfung Mündliche Prüfung

28

______________________________

29

________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Bewertungsbogen M10

_________________________________________________________________

Bewertungskriterien Mündlicher Ausdruck Punkte und Gewichtung

30

33

________________________________

Bewertungskriterien Schriftlicher Ausdruck

______________________________

34

36

________________________________________________________________

39

____________________________________________________________________________

41

____________________________________________________________________________________________

42

Lösungsschlüssel Hörtexte

22

_________________________________________________________________________

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Te s t f o r m a t telc Deutsch B1/Zertifikat Deutsch

Subtest

Ziel

Aufgabentyp

Zeit

1 Leseverstehen Teil 1

Globalverstehen

5 Zuordnungsaufgaben

Teil 2

Detailverstehen

5 Multiple-Choice-Aufgaben

Teil 3

Selektives Verstehen

10 Zuordnungsaufgaben 90 Min.

Schriftliche Prüfung

2 Sprachbausteine Teil 1

Grammatik

10 Multiple-Choice-Aufgaben

Teil 2

Lexik

10 Zuordnungsaufgaben

3 Hörverstehen Teil 1

Globalverstehen

5 Richtig-Falsch-Aufgaben

Teil 2

Detailverstehen

10 Richtig-Falsch-Aufgaben

Teil 3

Selektives Verstehen

5 Richtig-Falsch-Aufgaben

ca. 30 Min.

4 Schriftlicher Ausdruck Schreiben einer informellen

Schreibaufgabe mit

oder halbformellen E-Mail

4 Leitpunkten

Mündliche Prüfung

Vorbereitungszeit

Übungst est 1

30 Min.

20 Min.

5 Mündlicher Ausdruck Teil 1

Einander kennenlernen

Prüfungsgespräch mit

Teil 2

Über ein Thema sprechen

zwei Teilnehmenden

Teil 3

Gemeinsam etwas planen

ca. 15 Min.

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90 Minu t e n L e s e ve rs t e he n und Sprachbaust e ine

Leseverstehen Teil 1

a

Immer mehr deutsche Familien reisen mit der Bahn

b

Buchtipp: Hilfe bei Schlafproblemen

c

Der Computer: Liebstes Hobby von Deutschlands Frauen

d

Neu bei der Bahn: Spezielle Informationen und Angebote für Radfahrer

e

Neu am Markt: Billige Schlaf tabletten

f

Familien reisen billiger

g

U rl a u b m i t d e m F a h rra d i n De u ts c h l a n d i m m e r b e l i e b te r

h

K ult ur i m Urlaub : In t e re sse n j e n ach A l t e r unt e rsch i e d li ch

i

Umfrage: Wer verwendet den Computer am häufigsten?

j

Deutschland: Immer mehr Touristen reisen in den Westen

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L eseverstehen

Lesen Sie die Überschriften a–j und die Texte 1–5. Finden Sie für jeden Text die passende Überschrift. Sie können jede Überschrift nur einmal benutzen. Markieren Sie Ihre Lösungen für die Aufgaben 1–5 auf dem Antwortbogen.

Übungst est 1

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90 Minu t e n L e s e ve rs t e he n und Sprachbaust e ine

Wer ist der typische Computerfan? Das B.A.T. Freizeitforschungsinstitut Hamburg ermittelte einige Eigenschaften: Er ist männlich, jung und hat einen höheren Schulabschluss. Bei der

Beschäftigung am heimischen Computer stehen Textverarbeitung und Spiele ganz oben, es folgen private Buchhaltung, Grafikprogramme und Tabellenkalkulation.

„Bahn&Bike“ heißt ein 222-seitiger Prospekt,

und Wegbeschaffenheit, Adressen von Verleihstationen, verweist auf Sehenswürdigkeiten sowie Unterkünfte und wird durch Karten ergänzt. Die Broschüre kostet 5 Euro und ist im Buchhandel beziehungsweise an Fahrkartenschaltern zu beziehen.

2 den die Deutsche Bahn AG in Zusammenarbeit mit der Deutschen Zentrale für Tourismus herausgebracht hat und der wichtige Informationen für jene bereitstellt, die ihren Radurlaub mit Bahnfahren verbinden wollen. Das Motto lautet: Hin mit der Bahn – das Rad vor Ort mieten. Der Prospekt enthält Angaben zur Streckenlänge

3 Ausführliche Informationen zum Thema „Schlafstörungen“ finden Sie im gleichnamigen Patientenratgeber von Dr. med. Fritz Hohagen. Sie erfahren, was den Schlaf stört und was Sie dagegen

unternehmen können. Für 9,95 Euro erhalten Sie das Buch in Apotheken oder direkt beim Wort&Bild Verlag, 82065 Baierbrunn.

Jetzt wird für Familien Reisen mit der Bahn zwischen Österreich und Deutschland noch ein gutes Stück günstiger. Denn ab 6. Oktober gibt es den Familien-Super-Sparpreis. Ein echter Traumpreis für die ganze Familie – vom Baby bis zum Großpapa – da kann man wirklich sparen. Der Familien-Super-Sparpreis gilt für Familien, be-

stehend aus ein oder zwei Erwachsenen (Eltern, auch Großeltern) und deren Kindern/Enkelkindern bis zum vollendeten 17. Lebensjahr, wobei mindestens ein Kind/Enkelkind an der Reise teilnehmen muss.

Touristen zwischen 14 und 29 Jahren sowie zwischen 40 und 49 Jahren haben ein besonders großes Interesse an der Kultur des jeweiligen Reiselandes, während die Gruppe der 30- bis 39-jährigen im Urlaub „eine Kulturpause einlegt“. Dies geht aus der neuesten Analyse der Forschungsgemeinschaft Urlaub und Reisen e. V. hervor. Urlauber aus

Ostdeutschland, so die Studie, zeigen wiederum mehr Kulturinteresse als Reisende aus dem Westen. Grundsätzlich gelte: Je höher das Einkommen und die Schulbildung sind, umso mehr besteht im Urlaub der Wunsch, Land und Leute kennenzulernen.

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Übungst est 1

L eseverstehen

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90 Minu t e n L e s e ve rs t e he n und Sprachbaust e ine

Leseverstehen Teil 2

Büro-Werkstatt: Chance für behinderte Menschen Computerarbeit im Auftrag privater Firmen – jeder Dritte findet nach einem fünfmonatigen Kurs einen Job. Interessierte Unternehmen werden noch gesucht. Margit, die junge Frau im Rollstuhl, erledigt die Lohnverrechnung für einen Verlag. Reinhard, seit der Geburt gehbehindert, tippt für die Direktion von Hewlett Packard Protokolle und Preislisten. Martin, seine Unterarme sind verkürzt, layoutet die Speisekarte eines Wiener Restaurants. Drei junge körperbehinderte Menschen am Computer – alle drei können auf eine abgeschlossene kaufmännische Ausbildung verweisen. Dennoch hat man sie auf dem Arbeitsamt als „schwer vermittelbar“ eingestuft – was de facto nicht vermittelbar bedeutet. Zurzeit arbeiten Margit, Reinhard und Martin – gemeinsam mit sieben anderen behinderten Menschen – in der „BüroWerkstatt“ in Wien-Stadlau. Hier werden körperbehinderte Schulabgänger auf das Berufsleben vorbereitet. In einem fünfmonatigen Kurs lernen sie, das in der Schule Gelernte in die Praxis umzusetzen. Ihre Dienste werden von Privatfirmen (darunter auch die OMV und zwei Banken) zugekauft. Gleichzeitig wird ihnen bei der Jobsuche geholfen. „Leicht ist das nicht“, sagt Betreuer Günther Hos. „Es gibt so viele Arbeitslose, die nicht behindert sind. Wer nimmt schon einen Mitarbeiter mit Handicap?“ Zwar wären die Firmen gesetzlich verpflichtet, pro 25 Beschäftigte einen Behinderten einzustellen. Die meisten Firmen nützen jedoch die Möglichkeit, sich „freizukaufen“ (die sogenannte „Ausgleichstaxe“ beträgt rund 150 Euro monatlich). Trotz der Rahmenbedingungen kann Hos mit einer durchaus positiven Bilanz aufwarten: „Immerhin haben wir seit der Vereinsgründung vor drei Jahren ein Drittel unserer Leute untergebracht.“ Auch ein Dienst an der Allgemeinheit, denn jede Vermittlung bedeutet: ein Arbeitsloser weniger, ein Steuerzahler mehr. Gegründet wurde die Büro-Werkstatt von einer Lehrerin: Heide Hanisch, die in einer Wiener berufsbildenden Schule Geografie und Geschichte unterrichtet, wollte nicht länger hinnehmen, dass ihre behinderten Schüler erst ausgebildet werden, um dann als Arbeitnehmer nicht gebraucht zu werden. Nähere Informationen, auch für interessierte Firmen: „Büro-Werkstatt “ in Wien-Stadlau, Telefon: 0222/283 85 75.

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L eseverstehen

Lesen Sie den Text und die Aufgaben 6–10. Welche Lösung (a, b oder c) ist jeweils richtig? Markieren Sie Ihre Lösungen für die Aufgaben 6–10 auf dem Antwortbogen.

Übungst est 1

6

In einem fünfmonatigen Kurs können die Teilnehmer a b c

7

Die Büro-Werkstatt versucht außerdem, a b c

8

auch jenen Arbeitslosen zu helfen, die nicht behindert sind. Behinderte auf die Abschlussprüfungen vorzubereiten. für die behinderten Menschen eine Arbeit zu finden.

Laut Gesetz müssen österreichische Firmen pro 25 Beschäftigte a b c

9

eine berufliche Ausbildung abschließen. lernen, was sie in der Schule verpasst haben. praktische Erfahrungen mit der Büroarbeit sammeln.

eine besondere Steuer zahlen. einen Behinderten einstellen oder eine monatliche Gebühr bezahlen. für jeden Behinderten monatlich 150 Euro bezahlen.

Seit der Vereinsgründung a b c

konnte für ein Drittel der behinderten Kursteilnehmer eine Arbeit gefunden werden. konnte Günther Hos für den Verein schon viel Geld sparen. zahlen Arbeitslose um ein Drittel weniger Steuern.

10 Die Lehrerin, die die Büro-Werkstatt gegründet hat,

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a b c

Übungst est 1

wollte etwas tun, damit Behinderte einen Arbeitsplatz erhalten. wollte nicht länger Geografie und Geschichte unterrichten. wird nach der Ausbildung der Behinderten nicht mehr gebraucht.

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L eseverstehen

90 Minu t e n L e s e ve rs t e he n und Sprachbaust e ine

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90 Minu t e n L e s e ve rs t e he n und Sprachbaust e ine

Leseverstehen Teil 3

11 Sie möchten mit Freunden in einem Restaurant essen. Da das Wetter schön ist, möchten Sie gerne draußen sitzen.

12 Sie möchten heute nicht selbst kochen, sondern lieber ein warmes Essen kaufen und mit nach Hause nehmen.

13 In den Sommerferien möchten Sie gerne in die USA fliegen. Sie brauchen dort auch eine Unterkunft.

14 Reisebüros bieten billigere Flüge an, wenn man in letzter Minute bucht. Sie suchen so einen Flug.

15 Ihre Tochter, die studiert, möchte in die USA fliegen. Sie suchen einen billigen Flug für sie.

16 Ihr Sohn ist schlecht in Mathematik und braucht deshalb noch Unterricht außerhalb der Schule.

17 Das Kind Ihrer Freunde hat Probleme beim Sprechen und braucht deshalb Hilfe.

18 Sie haben einen jungen Franzosen zu Besuch. Sie möchten, dass er in einen Deutschkurs geht.

19 Sie möchten, dass Ihr Sohn in einen Jugendclub geht.

20 Sie interessieren sich für die Probleme ausländischer Jugendlicher in Deutschland. © te lc gGmbH, Fr ank fur t a . M., t elc Deut s ch B1, 2 02 0

L eseverstehen

Lesen Sie die Situationen 11–20 und die Anzeigen a–l. Finden Sie für jede Situation die passende Anzeige. Sie können jede Anzeige nur einmal benutzen. Markieren Sie Ihre Lösungen für die Aufgaben 11–20 auf dem Antwortbogen. Wenn Sie zu einer Situation keine Anzeige finden, markieren Sie ein x.

Übungst est 1

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90 Minu t e n L e s e ve rs t e he n und Sprachbaust e ine

Thai-China-Vietnam

NEU

Asiatisches SpezialitätenRestaurant

NEU

Ristorante

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