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Examen: Trabajo práctico 3 [TP3]

Trabajo práctico 3 [TP3] Comenzado: 11 de nov en 11:23

Instrucciones del examen

Pregunta 1

5 pts

Cómo llegan las corrientes modernistas a EEUU?

A través de los inmigrantes europeos. Gracias a las grandes galerías. Mediante el nuevo invento del cine. https://siglo21.instructure.com/courses/12708/quizzes/54974/take

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Pregunta 2

5 pts

¿Cuál resultó ser el elemento más importante de la formación en esta institución?

El curso preparatorio. Las cátedras impartidas por un artista y un artesano. El programa.

Pregunta 3

5 pts

La sede de la escuela Bauhaus durante sus inicios fue en:

Berlin. Dessau. Weimar.

Pregunta 4

5 pts

¿Qué concepto acunaron los diseñadores de la Escuela Superior de Diseño de Ulm bajo la denominación “dialéctica del diseño”?

La interconección entre el funcionalismo y la emotividad del psicoanálisis freudiano. El conflicto entre la idea utópica de servir al pueblo mediante el funcionalismo y la tentación de obtener beneficios mediante la colaboración con la industria masiva. El discurso de los que apelaban por la expresividad y los que consideraban como función del diseño del siglo XX la simpleza y objetividad.

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Pregunta 5

5 pts

Los primeros cursos de la Escuela Superior de diseño fueron impartidos por:

Ex alumnos de la Bauhaus. Un especialista en la forma (artista) y un especialista en la técnica (artesano). Artistas provenientes de las vanguardias.

Pregunta 6

5 pts

La etapa del cubismo analítico se caracterizó por:

Fotomontaje de imágenes para transmitir un nuevo concepto. Un juego con las posibilidades infinitas de las formas inventadas. Sátira de la realidad contemporánea.

Pregunta 7

5 pts

La evolución de la Bauhaus se puede separar en ¿cuántas fases?

Cuatro Tres Seis

regunta 8

5 pts

Con la síntesis social la Bauhaus buscaba:

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Examen: Trabajo práctico 3 [TP3]

La expresión individual dentro de una sociedad automatizada. La producción ligada a las necesidades de todo tipo de clases sociales. La integración de todos los géneros de arte.

Pregunta 9

5 pts

Debido a ¿qué acontecimiento se crea la Escuela Superior de Diseño de Ulm?

La necesidad de reconstruir una Alemania en ruinas después de la segunda guerra mundial. La necesidad de continuar con una institucionalización de la profesión del diseño. La ejecución de los Hermanos Scholl en manos de los nacionalsocialistas.

Pregunta 10

5 pts

La primera fase de la Bauhaus se caracterizó por:

La exploración de nuevas estéticas. El desarrollo de teorías del diseño. El desarrollo del perfil profesional del diseñador.

Pregunta 11

5 pts

¿Cuál fue el conflicto que influenció en el arte y el diseño durante el siglo XX?

La Primera Guerra Mundial. La Guerra Fría. La Segunda Guerra Mundial.

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Pregunta 12

5 pts

La Bauhaus se desintegró debido:

Por la insatisfacción de gran parte de los integrantes en su disociación del carácter como Escuela Superior de Arte. La toma de poder de Adolf Hitler en Alemania. Un poco de ambas.

Pregunta 13

5 pts

Entre otros logros Saul Bass es el primer diseñador en:

Tratar la comunicación de un cine en todos sus soportes y necesidades como un diseño global. Enseñar el diseño como un acto prefigurativo en un país fuera de Europa. Conformar una dupla creativa texto-imagen junto a un redactor en una agencia publicitaria.

Pregunta 14

5 pts

Durante la fase de consolidación de la Bauhaus se hizo especial hincapié en:

La funcionalidad teórica y práctica. Abrir galerías para que las obras artísticas de los estudiantes se dieran a conocer. Crear proyectos con las industrias.

Pregunta 15 https://siglo21.instructure.com/courses/12708/quizzes/54974/take

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Examen: Trabajo práctico 3 [TP3]

La consigna del mentor del cubismo consistía en: Representar la realidad según las sensaciones que interpelaban al artista. Negar la existencia de una realidad a la que representar. Representar la realidad solo mediante cilindros, conos y esferas.

Pregunta 16

5 pts

La segunda etapa del cubismo se llamó:

Cubismo material. Cubismo experimental. Cubismo sintético.

Pregunta 17

5 pts

El primer movimiento en lograr una ruptura con la tradición renacentista de cuatrocientos años fue el: Dadaísmo Cubismo Impresionismo

regunta 18

5 pts

Al igual que la Bauhaus la escuela Ulm comercializaba sus productos mediante proyectos con el sector industrial:

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Falso: la Bauhaus no comercializaba sus creaciones desde la estructura académica. Verdadero: las escuelas gozaban de un reconocimiento que motivaba a los empresarios a buscar soluciones económicas en ellas.

Pregunta 19

5 pts

¿Cuáles son los dos legados pedagógicos que se le concede a la Escuela Superior de diseño de Ulm?

La consolidación de un perfil profesional al diseño y el sistema metodológico como actividad proyectual. La oportunidad de motivar al alumnado mediante beneficios económicos a una temprana edad y la participación de la academia en la formación cotidiana de la sociedad junto a otras entidades. La creación de ambientes donde el arte podía nutrir el trabajo del diseñador y los alumnos podían darse a conocer a la sociedad mediante galerías.

Pregunta 20

5 pts

¿Cómo se describe al diseño estadounidense en comparación al europeo?

Intuitivo, directo y expresivo. Artístico, publicitario y comercial. Como sucesión del estilo internacional.

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