TUGAS REVIEW JURNAL MEDIA PEMBELAJARAN PDF

Preview

Summary

Nama : Ade Rizqi SafitriNIM : 06051181924007Kelas/Semester : Indralaya / 4Mata Kuliah : Pengembangan Media Pembelajaran PPKnDosen Pengampu : Dra. Umi Chotimah, M., Ph, D / Mariyani, S., MTUGAS REVIEW JURNAL MEDIA PEMBELAJARANJudul jurnal : STUDENTS’ MEDIA PREFERENCES IN ONLINE LEARNINGTahun : 2017Vo...

Description

Nama

: Ade Rizqi Safitri

NIM

: 06051181924007

Kelas/Semester

: Indralaya / 4

Mata Kuliah

: Pengembangan Media Pembelajaran PPKn

Dosen Pengampu

: Dra. Umi Chotimah, M.Pd., Ph, D / Mariyani, S.Pd., M.Pd

TUGAS REVIEW JURNAL MEDIA PEMBELAJARAN Judul jurnal

: STUDENTS’ MEDIA PREFERENCES IN ONLINE LEARNING

Tahun

: 2017

Volume

: 18 Number: 3 Article 1

Penulis

: Dr. Michiko Kobayashi College of Education & Human Development Southern Utah University Cedar City, USA

Publikasi

: Turkish Online Journal of Distance Education-TOJDE July 2017 ISSN 13026488

Tujuan penelitian Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki media yang disukai dan paling berguna bagi siswa dalam perkuliahan online dan hubungan antara media yang disuka dengan kondisi beragam dari mahasiswa dan OTSE (online technology self-efficacy scale). Sampel penelitian 106 peserta yang merupakan mahasiswa jurusan pendidikan di Mid-Size U.S University. Metode Penelitian Penelitian ini menggunakan metode pengambilan sampel, survei dilakukan tanpa nama dan dilakukan secara online serta dalam bentuk cetak. Survei terdiri dari tiga bagian: demografi peserta, efikasi diri teknologi online, dan media yang disukai dalam pembelajaran online. Hasil Jumlah peserta 106. Sekitar 87% senior dan junior dan 76% perempuan. Median kelompok usia adalah 21 hingga 23 tahun. Jumlah kursus online yang diambil sebelum Musim Gugur 2015 jarang dan mediannya adalah tiga, sementara 27% siswa telah mengambil lebih dari enam kursus online. Lebih dari 70% peserta menerima kursus online terbaru mereka. Dari penelitian terseut didapat bahwa Email, SMS / pesan instan, dan catatan kuliah serta tugas yang diposting di LMS adalah tiga media paling berguna yang diidentifikasi oleh

peserta; lebih dari 80% peserta dipilih sangat bermanfaat. Presentasi slide online dengan audio, alat kolaborasi online, dan video online juga dianggap sebagai media yang berguna. Grup diskusi dan obrolan online serta CD / DVD dinilai paling rendah di antara semua media yang terdaftar dalam survei dan hanya sekitar 20 hingga 25% siswa yang menganggapnya sangat berguna. DISKUSI Dari hasil diskusi penelitian tersebut catatan kuliah online dan tugas yang paling berguna dan telepon / pesan suara yang paling tidak berguna. Selanjutnya hasil menunjukkan siswa memilih video online jauh lebih tinggi daripada CD / DVD. Papan diskusi daring, grup obrolan daring, alat kolaborasi daring digunakan untuk mempromosikan interaksi di antara sesama. Dari ketiga media tersebut, alat kolaborasi online dianggap paling bermanfaat. Dalam studi ini, tiga jenis kuliah langsung berbasis Internet dibandingkan. Kuliah Internet live dengan audio dua arah dengan presentasi slide dinilai paling tinggi, diikuti oleh video dan audio dua arah dan video satu arah dan audio dua arah. Penilitian ini juga menyimpulkan bahwa ada hubungan demografi dengan media pilihan, yaitu dimana siswa perempuan cenderung lebih menyukai media video , Wanita cenderung menggunakan ponsel untuk komunikasi sosial lebih sering daripada pria. Selain itu, wanita menganggap video dan audio dua arah lebih berguna daripada pria. Pola komunikasi online antara pria dan wanita berbeda. Terakhir, hasil menunjukkan bahwa siswa yang mendapat nilai lebih rendah pada kursus online terbaru lebih memilih presentasi slide online dengan gambar dan teks saja. KESIMPULAN Dapat disimpulkan dalam penelitian ini memberikan hasil bahwa ada banyak hal yang mempengaruhi tentang media yang paling disukai dan berguna bagi mahasiswa, entah dari perbedaan gender, bagaimana media tersebut terhubung pada OTSE dan bagaimana kepribadian para mahasiswa itu sendiri....