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Subsecretaría de Educación Superior Dirección General de Educación Superior Tecnológica Instituto Tecnológico Oaxaca INSTITUTO TECNOLÓGICO DE OAXACA INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL DESARROLLO SUSTENTABLE. UNIDAD 2: ESCENARIO NATURAL ALUMNO: Cruz Vázquez Maribel Domínguez González Edwin García Jimé...

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UNIDAD 2: ESCENARIO NATURAL ALUMNO Guadalupe Martinez

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Subsecretaría de Educación Superior Dirección General de Educación Superior Tecnológica Instituto Tecnológico Oaxaca

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE OAXACA INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL

DESARROLLO SUSTENTABLE.

UNIDAD 2: ESCENARIO NATURAL ALUMNO: Cruz Vázquez Maribel Domínguez González Edwin García Jiménez Edith Ruiz García Carlos Alberto Sánchez Maldonado Salvador Omar Santiago Valeriano Erika Silva Luna Kevin de Jesús CATEDRÁTICO: HILDA BLANCO SARMIENTO

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INDICE Contenido 1

INTRODUCCION. .................................................................................................................... 4

2

2. ESCENARIO NATURAL ........................................................................................................ 5

3

2.1 ECOSISTEMA .................................................................................................................... 6

4

2.2 FLUJO DE ENERGIA. ......................................................................................................... 8

5

2.3. BIOSFERA. ..................................................................................................................... 10

6

2.3.1. HIDROSFERA. ............................................................................................................. 12

7

2.3.2 LITOSFERA. ................................................................................................................. 14

8

2.3.4 CICLOS BIOGEOQUIMICOS (C, H, O, N, P)................................................................... 15

9

2.3.5 BIODIVERSIDAD .......................................................................................................... 23

10

2.4 ESTRATEGIAS DE SUSTENTABILIDAD PARA EL MANEJO DE RECURSOS NATURALES 28

11

2.4.1 Servicios Ambientales ............................................................................................ 33

12 2.4.2 Programas sectoriales de medio ambiente y recursos naturales: desarrollo social; economía; agricultura, ganadería, y pesca; salud; turismo; trabajo y previsión social, entre otros. 35 13

2.4.3 Derecho, Legislación y normatividad para el desarrollo sustentable .................... 38

14

2.4.4 Ordenamiento Ecológico Territorial ....................................................................... 40

15

CONCLUSION. .................................................................................................................. 42

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1 INTRODUCCION. En esta investigación nos encontramos con temas muy interesantes y relacionadas directamente con el objetivo de nuestra asignatura, ya que toda la investigación se centra en el medio ambiente, como los ecosistemas, biosfera, las distintas capas de la tierra, así como también abordamos temas referentes al cuidado del medio ambiente y las medidas que ha implementado el gobierno para cuidar ciertas áreas o regresar la diversidad a zonas afectadas por el crecimiento y explotación del hombre. Aunmás importante en esta unidad abordamos temas de sustentabilidad que están relacionadas en su totalidad con el proyecto que estamos preparando. Dentro de toda la información presentada buscamos dar un mensaje de concientización respecto al medio ambiente y las especies tanto de flora y fauna que nos rodean, ser más respetuosos con la naturaleza, cuidar las especies animales, evitar la caza y la deforestación.

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2 2. ESCENARIO NATURAL Este estilo de desarrollo representa el estado natural (físico) de los ecosistemas, los que no deben ser degradados sino mantener sus características principales, las cuales son esenciales para su supervivencia a largo plazo. (Dr. Víctor López 2009) afirma: Que además, significa percibir que adopta el flujo de energía, Las perturbaciones ambientales, más que la estabilidad, son el objeto de interés. De forma especial, el estado de complejidad, las unidades y los factores que lo causan determinan el entorno ambiental. Por ejemplo, el CALENTAMIENTO GLOBAL es un estado de complejidad que a todo el mundo le interesa, dado que los cambios que genera les afecta a todos, aunque muy pocos pueden explicarlo. Sin duda, estos cambios perturbarán los ciclos bioquímicos que mantienen estables las condiciones naturales planetarias. En tanto que los servicios que son proporcionados por la naturaleza; los alimentos, abrigo, aire, agua, reciclaje de residuos, etc., no sólo podrían desestabilizarse, sino verse interrumpidos ante un eventual cambio de estos grandes ciclos.

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3 2.1 ECOSISTEMA Un ecosistema es el conjunto formado por los seres vivos y los elementos no vivos del ambiente y la relación vital que se establece entre ellos. La ciencia encargada de estudiar los ecosistemas y estas relaciones es la llamada ecología. Los ecosistemas pueden ser de dos tipos: terrestres (bosques, selvas, sabanas, desiertos, polos, etc.) y acuáticos (comprenden desde un charco hasta los océanos, mares, lagos, lagunas, manglares, arrecifes coralinos, etc.). La mayoría de los ecosistemas de nuestro planeta son acuáticos ya que sus tres cuartas partes están cubiertas por agua. Sin embargo, los ecosistemas terrestres son los más conocidos por nosotros debido a que no requiere un equipo especial para su observación. (Reynol Díaz 2008) afirma: que “Todo ecosistema se caracteriza por la presencia de componentes vivos o bióticos (plantas, animales, bacterias, algas y hongos) y de componentes no vivos o abióticos (luz, sombra, temperatura, agua, humedad, aire, suelo, presión, viento)”. Los ecosistemas se caracterizan por mantener un intercambio constante de materia y energía que va pasando de un ser viviente a otro, a través de las llamadas cadenas alimentarias. Las plantas (organismos productores) captan la energía solar y sintetizan materia orgánica (alimentos), tanto para ellas como para los organismos consumidores (animales) que la aprovechan, los cuales además pueden luego alimentarse unos de otros. Al morir estos organismos actúan los des componedores (bacterias y hongos) y los transforman en nutrientes por el suelo, los cuales serán aprovechados por las plantas, iniciándose así un nuevo ciclo. Cabe resaltar, que actualmente los ecosistemas se enfrentan a una dificultad sin precedentes: la Humanidad. La acción incontrolada del ser humano sobre los ecosistemas como la destrucción y fragmentación de hábitats (incendios,

tala

indiscriminada,

la

caza

y

pesca sin

control), el cambio climático, la contaminación del suelo y del agua afecta 6|Página

su estado de “equilibrio natural”, y el normal desarrollo y crecimiento de sus organismos en una población, Por ello, se han creado los decretos y leyes para la protección del ambiente. La humanidad debe reconocer que atacar el medio ambiente pone en peligro la supervivencia de su propia especie.

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4 2.2 FLUJO DE ENERGIA. La energía solar incidente es captada parcialmente por las plantas verdes y transferida como forraje a los herbívoros, como presas a los carnívoros, y como materia

muerta

desde

cualquiera

de

esos

componentes

a

los

descomponedores. Este flujo está representado en la Fig. 1. Se puede observar en la figura que el flujo de energía a través de los distintos niveles tróficos (plantas, herbívoros, carnívoros y descomponedores) está compuesto a su vez por un elevado número de flujos parciales que el hombre puede estar interesado en controlar. La cantidad de luz absorbida (LA) está directamente determinada por la cantidad de área foliar presente en un ecosistema. La transformación de esa luz interceptada en productividad primaria bruta (PPB) depende de la medida en que la luz absorbida es transformada en fotostatos. La productividad primaria neta (PPN) es uno de los flujos más importantes en todo ecosistema ya que representa la entrada de energía que estará disponible para los otros niveles tróficos. No toda la productividad primaria neta es consumida por los herbívoros (CH). Una parte del tejido vegetal muere y es descompuesto sin ser aprovechada por ellos; a este flujo se lo llama "no utilizado" (NU) o, más precisamente, productividad neta de la comunidad (PNC).

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5 2.3. BIOSFERA. La biósfera, (del griego BIOS = vida, sphaira, esfera) es la capa del planeta Tierra en donde se desarrolla la vida. La capa incluye alturas utilizadas por algunas aves en sus vuelos, de hasta diez kilómetros sobre el nivel del mar y las profundidades marinas como la fosa de Puerto Rico de más de 8 kilómetros de profundidad. Sin embargo, estos son los extremos, en general, la capa de la Tierra con vida es delgada, ya que las capas superiores de la atmósfera tienen poco oxígeno y la temperatura es muy baja, mientras que las profundidades de los océanos mayores a 1,000 m son oscuras y frías. De hecho, se ha dicho que la biósfera es como la cáscara de una manzana en relación a su tamaño. El desarrollo del término se atribuye al geólogo inglés Eduard Suess (18311914) y al físico ruso Vladimir I. Vernadsky (1863-1945). La biósfera es una de las cuatro capas que rodean la Tierra junto con la litósfera (rocas), hidrósfera (agua), y atmósfera (aire) y es la suma de todos los ecosistemas. La biósfera es única. Hasta el momento no se ha encontrado existencia de vida en ninguna otra parte del universo. La vida en el planeta Tierra depende del Sol. La energía proveniente del Sol en forma de luz es capturada por las plantas, algunas bacterias y protistas, mediante el maravilloso fenómeno de la fotosíntesis. La energía capturada transforma al bióxido de carbono en compuestos orgánicos, como los azúcares y se produce oxígeno. La inmensa mayoría de las especies de animales, hongos, plantas parásitas y muchas bacterias dependemos directa o indirectamente de la fotosíntesis. A finales de los años 70´s se descubrieron ecosistemas relativamente independientes del Sol. Por las fisuras de las zonas más profundas del océano sale agua con temperatura extrema (400° C) calentada por el magma debajo de la corteza de la Tierra. Al encontrarse con el agua fría se precipitan los minerales disueltos formando chimeneas que pueden alcanzar grandes alturas. En los alrededores de estas fuentes hidrotermales vive una densa comunidad animal que depende de bacterias quimio sintéticas. Las bacterias utilizan y transforman los compuestos de azufre que salen expulsados por el agua caliente y de ellas se alimenta una gran variedad de animales incluyendo

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pequeños crustáceos (anfípodos y copépodos) que a su vez son presa de caracoles, cangrejos, camarones, gusanos gigantes de tubo, peces y pulpos. Hipótesis GAIA. El químico inglés James Lovelock (1919) propuso la hipótesis de que la Tierra funciona como un sistema interactivo en donde los seres vivos tienen influencia sobre sus características físicas y viceversa. Gaia, también conocida como Gea, era la diosa griega de la Tierra, considerada diosa madre, equivalente a la diosa Terra de los romanos.

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6 2.3.1. HIDROSFERA. La hidrosfera es el sistema terrestre formado por el conjunto de agua presente en la Tierra en cualquiera de sus estados: líquido, que incluye aguas subterráneas, mares, océanos, lagos y ríos; sólido, que origina casquetes polares y glaciares; y gaseoso, que se condensa y forma las nubes La Tierra es el único planeta del sistema solar que presenta agua líquida en su superficie, pero eso no siempre fue así, ya que en las primeras etapas de la formación de nuestro planeta no existía agua en estado líquido en la superficie y evolución de la hidrosfera. Durante las primeras etapas de la formación de la Tierra, la actividad volcánica y la dinámica terrestre era muy intensa. La emisión de gases debido a la actividad geológica originó la atmósfera primigenia, y a partir del oxígeno y del hidrógeno liberado se generó vapor de agua, cuya concentración fue aumentando en la atmósfera hasta que empezó a condensarse formando las nubes y dando lugar a precipitaciones. En su origen, las elevadas temperaturas de la superficie terrestre impedían que el agua precipitada se pudiera acumular en la superficie, ya que rápidamente se evaporaba, de modo que el agua pasaba continuamente de la superficie a la atmósfera y precipitaba de nuevo a la superficie. La continua evaporación del agua favoreció el enfriamiento de la Tierra durante unos 500 millones de años, hasta que la temperatura de la Tierra disminuyó lo suficiente para empezar a acumularse en las zonas bajas de la superficie, originando los mares y océanos. Desde su formación, el volumen de la hidrosfera ha permanecido prácticamente constante desde hace más de 3.000 millones de años, a pesar del aporte de agua de los meteoritos y volcanes, que se compensa con el agua perdida 2. EL CICLO DEL AGUA. El agua fluye entre los diferentes depósitos de la hidrosfera movida por la energía solar y la fuerza de la gravedad, constituyendo un circuito cerrado denominado ciclo hidrológico, que pone en movimientos grandes masas de agua y de energía. La energía solar produce la evaporación del agua superficial, tanto continental como oceánica, y al evaporar el agua, se acumula una gran cantidad de energía como calor latente. Una pequeña cantidad de 12 | P á g i n a

vapor de agua procede de la transpiración de los seres vivos, y ambos procesos se denominan evapotranspiración. El enfriamiento ascendente produce su condensación y la formación de nubes, y por medio de la precipitación el agua es devuelta en forma líquida (lluvia) o sólida (nieve) sobre

los océanos o continentes. En este último caso sigue varios caminos:  En suelos saturados de agua, el agua discurre sobre la superficie terrestre (escorrentía superficial) en forma de corrientes de agua líquida (aguas salvajes,

torrentes y ríos.  En suelos poco saturados y permeables. Se infiltra en el terreno (escorrentía subterránea), pasando a constituir las aguas subterráneas, que pueden formar acuíferos cuando alcanzan capas impermeables y que acaban

por

desembocar

en

el

mar.



Otra

parte

queda

retenida

transitoriamente de diferentes formas: lagos naturales, pantanos artificiales, glaciares, incorporada en la biosfera y en aguas subterráneas muy profundas (agua fósil) Pero, en último término, el agua de las precipitaciones continentales vuelve a la atmósfera por evapotranspiración, o al mar por escorrentía debida a la gravedad, cerrándose el ciclo. La cantidad de agua evaporada de los océanos es mayor que la que reciben por precipitaciones, lo contrario sucede en los continentes, es decir, que existe un déficit de precipitaciones en los océanos (con respecto al agua evaporada) y un superávit en los continentes. Este exceso (37.000 km3) es devuelto al océano mediante la escorrentía superficial y subterránea o en forma de hielo aportado por los glaciares. La cantidad de agua que entra en ciclo anualmente (423.000 km3) es una ínfima parte del volumen total de agua (1.386 1 x 106 km3). El ciclo del agua que acabamos de describir es el ciclo externo, ya que, aunque existen aguas subterráneas, todo el proceso sucede entre la hidrosfera, atmósfera, biosfera y la parte superior de la geosfera. Pero también existe un ciclo interno, donde se emite agua de origen magmático, a través de los volcanes o dorsales oceánicas, que se mezcla con el agua del ciclo externo y vuelve al interior de la Tierra en las zonas de subducción.

https://ilexaquifolium.files.wordpress.com/2012/01/ctm10.pdf 13 | P á g i n a

7 2.3.2 LITOSFERA. Hace 15.000 millones de años tuvo lugar el Big Bang (la gran explosión). Se considera el origen del Universo. Hace unos 4.600 millones de años se inició la formación de nuestro planeta. Lentamente se fue consolidando la litósfera o capa externa sólida de la Tierra y las erupciones de los volcanes empezaron a formar la atmósfera, el vapor de agua y los océanos –hidrósfera–. El progresivo enfriamiento del agua y de la atmósfera permitió, hace unos 4.000 millones de años, el nacimiento de la vida en la Tierra. Todo lo ocurrido en el planeta desde hace millones de años puede ser reconstruido en la actualidad. Las huellas han quedado impresas en la corteza terrestre y en los fósiles.

01

Domus_7_Chile_FD30

23/11/12

10:05

Página

http://www.saladehistoria.com/Educacion/pdf/textos/2013/7BHistoria-VV-e.pdf 14 | P á g i n a

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8 2.3.4 CICLOS BIOGEOQUIMICOS (C, H, O, N, P) La materia circula desde los seres vivos hacia el ambiente abiótico, y viceversa. Esa circulación constituye los ciclos biogeoquímicos, que son los movimientos de agua, de carbono, oxígeno, nitrógeno, fósforo, azufre y otros elementos que en forma permanente se conectan con los componentes bióticos y abióticos de la Tierra. Las sustancias utilizadas por los seres vivos no se "pierden" aunque pueden llegar a sitios donde resultan inaccesibles para los organismos por un largo período. Sin embargo, casi siempre la materia se reutiliza y a menudo circula varias veces, tanto dentro de los ecosistemas como fuera de ellos. Nuestro planeta actúa como un sistema cerrado donde la cantidad de materia existente permanece constante, pero sufre permanentes cambios en su estado químico dando lugar a la producción de compuestos simples y complejos. Es por ello que los ciclos de los elementos químicos gobiernan la vida sobre la Tierra, partiendo desde un estado elemental para formar componentes inorgánicos, luego orgánicos y regresar a su estado elemental. En las cadenas alimentarias, los productores utilizan la materia inorgánica y la convierten en orgánica, que será la fuente alimenticia para todos los consumidores. La importancia de los descomponedores radica en la conversión que hacen de la materia orgánica en inorgánica, actuando sobre los restos depositados en la tierra y las aguas. Esos compuestos inorgánicos quedan a disposición de los distintos productores que inician nuevamente el ciclo. Los ciclos biogeoquímicos más importantes corresponden al agua, oxígeno, carbono y nitrógeno. Gracias a estos ciclos es posible que los elementos principales (carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre) estén disponibles para ser usados una y otra vez por otros organismos. Los ciclos biogeoquímicos pueden ser gaseosos, sedimentarios y mixtos. -Ciclos gaseosos Los elementos casi siempre se distribuyen tanto en la atmósfera como en el agua y de ahí a los organismos, y así sucesivamente. Los elementos que cumplen ciclos gaseosos son el carbono, el oxígeno y el nitrógeno. 15 | P á g i n a

La transformación de elementos de un estado a otro es relativamente rápida. -Ciclos sedimentarios Son aquellos donde los elementos permanecen formando parte de la tierra, ya sea en las rocas o en el fondo marino, y de ahí a los organismos. En estos, la transformación y recuperación de estos elementos es mucho más lenta. Ejemplos de ciclos sedimentarios son el del fósforo y el del azufre. -Ciclos mixtos El ciclo del agua es una combinación de los ciclos gaseoso y sedimentario, ya que esa sustancia permanece tanto en la atmósfera como en la corteza terrestre. Los ciclos biogeoquímicos más importantes corresponde...