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Carpeta de trabajo Educación, Ciencia y Tecnología | Semana 4

Textos de la semana 4: - Burbujas de filtro, lo que Internet nos está ocultando - Burbujas de filtro, hacia una fenomenología. - ¿Qué es la Web 2.0?

Semana 4 Burbujas de filtro, lo que Internet nos está ocultando Bienvenidos a la semana 4. Ingresamos en la última semana de la asignatura, teniendo ya un recorrido sobre Internet, su historia, los componentes que hacen a la comunicación digital, una interesante mirada sobre las redes sociales y sus efectos, veremos ahora un interesante concepto denominado burbujas de filtro (filtro burbuja). En primer lugar y para hacernos una idea clara del concepto, recomiendo ver el video que se encuentra en: https://www.fundaciontelefonica.com/cultura-digital/conferencias/eli-pariser/ Allí Eli Pariser creador del concepto y autor del libro que lleva ese nombre ha sido el protagonista de la cuarta sesión del ciclo #TechSociety, celebrada el 19 de junio de 2017 en Espacio Fundación Telefónica. Pariser presentó su ensayo: ‘El filtro burbuja. Cómo la red decide lo que leemos y lo que pensamos’ Donde afirma, “los filtros de personalización sirven una especie de auto propaganda invisible que nos adoctrina en nuestras propias ideas, aumenta nuestro deseo de cosas que nos resulten familiares y hace que permanezcamos ajenos a los peligros que acechan en el oscuro territorio de lo desconocido”. Pariser quiere mayor transparencia por parte de las empresas en lo que respecta a sus prácticas de filtrado, y también que introduzcan una mayor diversidad en sus resultados de búsqueda y en sus recomendaciones. Los Gobiernos, afirma, deberían intervenir activamente para imponer normativas a los nuevos intermediarios de la información y garantizar que la gente tenga un control total sobre sus datos. Y la ciudadanía, apela, no debería conformarse con ser un mero recipiente pasivo de tuits, likes y bits, sino que tendría que aspirar a convertirse en lo que algunos expertos en Internet llaman “paseantes de la información” que recorren las sendas inexploradas del ciberespacio y desafían las estrechas categorías que les son asignadas furtivamente. El libro es interesante por llamar la atención sobre el poder creciente de los intermediarios de la información, cuyas reglas no siempre son visibles La personalización es motivo de inquietud. En primer lugar, solo es posible porque las páginas web pueden reunir enormes cantidades de información sobre sus usuarios, de manera que se crea una infraestructura de vigilancia similar al Gran Hermano que representa una pesadilla para la privacidad. En los estados despóticos, la personalización también puede reforzar la censura, ya que los algoritmos que determinan qué anuncios mostrarle también podrían suponer qué noticias no mostrarle. Un ejemplo claro es China. | página 1

Carpeta de trabajo Educación, Ciencia y Tecnología | Semana 4 Leeremos un artículo sobre el mismo. En el veremos lo que Internet no se está ocultando, comienza con la siguiente afirmación "una risa muriendo frente a tu casa podría ser ahora más relevante para ti que la gente muriendo en África". Esta afirmación se refiere a los algoritmos de búsqueda en Internet y a los resultados que arrojan, los buscadores no se entiende responder a nuestras necesidades y perfil social pero también encierra de riego de convertirse en árbitros de la verdad, en jueces de lo relevante o útil para nosotros. Es importante comprender que cada usuario obtiene su propia página de resultados de búsqueda, porque antes de responder el buscador se fija en nuestros intereses en nuestras preferencias en referencia de personas similares a nosotros en nuestra área geográfica y en un sinnúmero de parámetros que una vez extrapolado dan un resultado a nuestra medida, es decir ahí un universo de datos a medida para cada uno de nosotros. En la práctica de los usuarios que realicen la misma búsqueda no obtendrán los mismos resultados porque su historial de comportamiento y perfiles en la Web ha sido diferente. Nuestra burbuja de filtro no permite abarcar la complejidad de la información que existe en la red de una forma transparente. Se centra lo que nos gusta conocer y deja afuera lo que quizás nos convendría saber. El riesgo de este aislamiento se hace aún mayor sé que la gente prefiere información que refuerce sus creencias y expectativas. A ello se suma los datos que recopilan los medios a través de las cookies pequeños programas que se van instalando en nuestra computadora a medida que navegamos y que envían permanentemente información a los sitios que las instalaron. El artículo avanza y señala la conveniencia de utilizar motores de búsqueda alternativos que nos permita navegar sin ser vigilados por gigantes como Google y sin dejar rastro de información persona en nuestras búsquedas. Las búsquedas predictivas, cada vez más comunes, condicionan nuestra relación con la Web.“En base a los datos sobre nosotros, los buscadores serán capaces de darnos la información que vamos a necesitar antes de que ni siquiera hayamos pensado en que la vamos a necesitar". Frente a estos riesgos, como usuarios y ciudadanos conscientes de recorriendo leer y profundizar en los dos artículos sobre el concepto de burbujas de filtro Los siguientes conceptos resultan de importancia. Préstele espacial atención al momento de la lectura el texto : • • • • • •

burbujas de filtro burbujas y democracia cookies buscadores que nos vigilan buscadores alternativos algoritmos y su importancia

En la ficha de cátedra ¿Qué es la Web 2.0? podremos leer la evolución de la Web, es decir el paso de la Web 1.0 a la Web 2.0, las características de cada una y los elementos que las diferencian. Lo interesante de este texto radica en que sostiene que la Web 2.0 es una concepción para el desarrollo de tecnologías en la Web y no una tecnología en sí misma. Los sitios creados bajo la Web 1.0 eran un conjunto de páginas que respondían a la figura de un webmaster bajo una estructura rígida y verticalista. La idea central en cuanto a Web 2.0 es la de la Web en tanto plataforma, así se convierte en una mediadora entre los usuarios y su experiencia on line. Preguntese a modo de una guía de lectura del texto. • ¿Qué es la Web 2.0? • ¿Quién le puso ese nombre? | página 2

Carpeta de trabajo Educación, Ciencia y Tecnología | Semana 4 • ¿Cuáles son las diferencias principales con la Web 1.0? • ¿Cómo se organiza la información en la Web 2.0?

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