Yubio super light lektier PDF

Preview

Summary

Yubio super light lektier...

Description

Biologi

Eksperiment

TG

Blodtypebestemmelse indenfor AB0- og rhesus-systemet Formål: At bestemme sin egen (eller andres) blodtype. Teori: Der findes flere blodtypesystemer, men de to vigtigste er AB0-systemet og Rhesus-systemet. Vores blodtyper inddeles efter typen af antigener, der sidder på de røde blodlegemers overflade. Nøjagtigt hvordan disse antigener er opbygget, og dermed deres udseende, er bestemt af hvilke enzymer man danner. Figur 1 viser strukturen af de forskellige overflademolekyler (anitigener) på de røde blodlegemer i AB0-systemet.

Figur 1. Viser de forskellige antigener (overflademolekyler) på de forskellige blodtyper i AB0systemet Eftersom at det er tilstedeværelsen eller fraværet af bestemte enzymer (enzymer er proteiner), der afgør hvilken blodtype man har, er blodtypen genetisk bestemt og dermed arvelig. Der findes 3 forskellige gener til AB0-systemet som alle sidder samme sted på kromosom 9. Da mennesket har 2 kopier af kromosom 9 i hver celle kan en person kun bære 2 af de 3 gener.

Biologi

Eksperiment

TG

I tabel1 kan man se hyppigheden af blodtyper i AB0-systemet i Danmark. Ser man på andre verdensdele vil fordelingen se anderledes ud Blodtype Andel af den danske befolkning i % A 44,2 B 10,3 AB 3,9 0 41,6 Tabel 1. Oversigt over AB0-blodtype systemet Der er, som sådan, ikke en blodtype, der er bedre end en anden, men ved blodtransfusioner er det vigtigt at donorblodet passer til modtagerens blod. Hvis man modtager blod med en forkert blodtype vil antistofferne i ens blod angribe de nye røde blodlegemer og få dem til at klumpe sammen – agglutinere. Det har normalt katastrofale følger. Figur 2 viser forenelighed mellem blodtyper i AB0-systemet

Figur 2. Forenelighed mellem blodtyperne inden for AB0-systemet. + foreneligt, - uforeneligt Det andet vigtige blodtypesystem er rhesus-systemet. Der findes to fænotyper rhesus-positiv (Rh+) og rhesus-negativ (Rh-). Systemet dækker over to gener på kromosom 1, kaldet CE og D. Rhesuspositive har begge gener på mindst et af kromosomerne. Rhesus-negative har mangler et funktionelt D- gen på begge kromosomer. Dette blodtypesystem kræver opmærksomhed omkring blodtransfusioner og fødsler, da immunforsvaret hos personer med blodtypen Rh-, danner antistoffer mod Rh+. Dette er ikke et problem første gang, men anden gang vil problemet være som i AB0-systemet.

Eksperimentelt Materialer: Seraclone® Anti-A, Anti-B og Anti-D monoklonale antistoffer IgM Blodlancetter (fingerprikkere) 4 Halve vatpinde (til at røre rundt med) Vand Pipette Sprit eller serviet med desinfektionsmiddel

Biologi

Eksperiment

TG

2 Objektglas Hvidt papir Mobiltelefon (med kamera og stopur) Sikkerhed Alle testreagenser af biologisk oprindelse skal behandles som smittefarligt og skal samles i fælles beholder og autoklaveres. Fremgangsmåde: Forsøget indledes med at dryppe en lille dråbe væske med hvert af de tre antistoffer samt en dråbe almindeligt vand på 2 dækglas. Pas på at dråberne ikke rører hinanden. Herefter prikkes hul i fingeren. Placér en dråbe blod oven i hver dråbe (fingeren må ikke røre væsken). Rør godt rundt (ca. 30 sekunder). Vip objektglasset en smule, aflæs resultatet efter 2 minutter (se eksempler sidst i dokumentet). Resultater: Tag et billede af objektglassene. Udled ud fra eventuelle agglutinationer din egen blodtype. Skriv resultatet på tavlen og saml så mange resultater for klassen som muligt Beregn hyppigheden af de forskellige blodtyper i klassen

Efter øvelsen  

Lav tabel der viser klassens resultater både faktiske tællinger og hyppigheder Sammenlign klassens resultater med tabellen i teorien

Biologi

Eksperiment

TG

Biologi

Eksperiment

TG

Rapporten skal indeholde Forside Titel på forsøg, navn, klasse, dato Formål Hvad skulle I finde ud af? Blodtype bestemmelse Teori Al den baggrundsviden man skal bruge for at kunne forklare sine resultater. Dvs inddrag en gennemgang af AB0 og rhesus-blodtypesystemerne (se teori i vejledningen og i bogen). Angive genotyper og tilhørende fænotyper for begge blodtypesystemer (se bogen). Arvegangen for de to blodtypesystemer (se teori i vejledningen og i bogen). Hvilke antistoffer man har ved hver af blodtyperne. Problemer der kan opstå ved bloddonationer med AB0-systemet, samt hvem kan få blod fra hvem. Hvorfor Rhesus-systemet er vigtigt i forbindelse med fødsler? Hvorfor det først er anden gang en rhesus-negativ person får rhesus-positivt blod at problemerne opstår? Tabel der viser hyppigheden af blodtyper i Danmark Eksperimentelt Materialer og kemikalier Kopier fra vejledningen Fremgangsmåde Kopier fra vejledningen Resultater Billede eller tegning af objektglas for egen blodtype (eller fra en man er i gruppe med) Tabel med klassens resultater (både antal og hyppighed) Diskussion og vurdering Med udgangspunkt i din egen blodtype (eller en fra gruppen) skal du forklare hvilke mulige genotyper du kan have. Er der nogen i klassen hvor man kan sige præcis hvilken genotype de har? Du skal forklare hvilke typer blod du kan tåle at modtage. Er du pige skal du forklare om der kan være problemer i forbindelse med fødsel Kan du sige noget om dine forældres genotyper og fænotyper? Konklusion Hvad ville I finde ud af Hvad gjorde I for at finde ud af det? Hvad fandt I ud af? Stemmer det med det forventede?...