لطلاب جامعة الناس - اون لاي0 مساق استراتيحيات التعلم عبر الانترت PDF

Preview

Summary

)1(مجموعة نهائي استراتيجياتغمر نفسك في التجارب التي تتعارض مع وجهة نظرك الحالية، يساعدك على - 1تصبح محبطا مع الآخرين .a تعلم استراتيجيات مواجهة التوتر .b تطوير الفكر المستقل .c تصبح أكثر تحيزا تجاه الآخرين .d تقييم الأقران مفيد للطلاب لأنه يشجع - 2 المعلمين الكسولين .a الكثير من القراءة الإضافية .b ...

Description

‫(مجموعة ‪)1‬‬ ‫نهائي استراتيجيات‬ ‫في‪ -‬التجارب التي تتعارض مع وجهة نظرك الحالية‪ ،‬يساعدك على‬ ‫نفسك ‪1‬‬ ‫تصبح محبطا مع ا‪฀‬لخرين‬ ‫‪.a‬‬ ‫استراتيجيات مواجهة التوتر‬ ‫تعلم ‪.b‬‬ ‫تطوير الفكر المستقل‬ ‫‪.c‬‬ ‫تصبح‪.d‬أكثر تحيزا تجاه ا‪฀‬لخرين‬ ‫األقران مفيد للطالب ألنه يشجع‬ ‫تقييم ‪-2‬‬ ‫المعلمين الكسولين‬ ‫‪.a‬‬ ‫الكثير من القراءة اإلضافية‬ ‫‪.b‬‬ ‫المزيد من العمل للطالب‬ ‫‪.c‬‬ ‫مهارات‪ .‬التفكير العليا‬ ‫‪d‬‬ ‫أي مما‪-3‬يلي صحيح حول مجالت التعلم‬ ‫إكمالها اختياري للطالب‬ ‫‪.a‬‬ ‫تقييمها من قبل زمالئك‬ ‫تم ‪.b‬‬ ‫فرصتك للكتابة عن كل ما تريد‬ ‫‪.c‬‬ ‫‪.‬‬ ‫تأتي مع توجيهات وإرشادات واضحة لإلدخال‬ ‫أنها ‪.d‬‬ ‫التوتر‬ ‫فعالة‬ ‫للتعامل مع‬ ‫أي مما‪-4‬يلي ليس وسيلة‬ ‫إمضاء الوقت خارجا مع األصدقاء‬ ‫‪.a‬‬ ‫الحفاظ‪.b‬على جدول معبأ للبقاء مشغول طوال الوقت‬ ‫‪ .c‬الركض‬ ‫إلى الموسيقى التي تستمتع بها‬ ‫االستماع ‪.d‬‬ ‫التالية تتطلب مهارات التفكير الناقد‬ ‫من المهام‪-5‬‬ ‫فا ترا‬ ‫العاب‬ ‫ي‬ ‫أداء‪ .‬جيد في‬ ‫‪a‬‬ ‫تحديد األفكار ذات العالقة والمهمة‬ ‫‪.b‬‬ ‫المعلومات بسرعة‬ ‫‪.c‬حفظ‬ ‫إلقاء الشعر‬ ‫‪.d‬‬ ‫في النص‪ ،‬فلن تحتاج إلى توفير مرجع إضافي لهذا المصدر في أسفل الورقة‬ ‫استشهاد‪-6‬‬ ‫‪ .a‬صح‬ ‫‪ .b‬خطأ‬ ‫من القهوة يمكن أن يساعدك حقا على االسترخاء وتقليل إجهادك بعد يوم صعب‬ ‫ب فنجان ‪-7‬‬ ‫‪ .a‬صح‬ ‫‪ .b‬خطأ‬

‫االقتباس؟‬ ‫الطالب‬ ‫تضمين‬ ‫الكتابة‪ ،‬متي يجب على‬ ‫عند ‪-8‬‬ ‫كلما كان ذلك ممكنا‬ ‫‪.a‬‬ ‫الكتابة عن المعرفة العامة المشتركة‬ ‫عند ‪.b‬‬ ‫عند مناقشة تواريخ أو أرقام محددة‬ ‫‪.c‬‬ ‫‪.d‬جميع ما ذكر‬ ‫‪ .e‬ال شيء مما ذكر‬ ‫الرقمية هي مكتبة موجودة على قرص دي في دي مستعار من المكتبة‬ ‫‪-9‬‬ ‫تبة‬ ‫‪ .a‬صح‬ ‫‪ .b‬خطأ‬ ‫لكل مادة‬ ‫يقل عن‬ ‫‪15‬ساعة‬ ‫يكون الطالب قادرين على تكريس ما ال‬ ‫يجب أن‪-10‬‬ ‫‪ .a‬صح‬ ‫‪ .b‬خطأ‬ ‫يلي صحيح حول الواجبات الكتابية‬ ‫أي مما ‪-11‬‬ ‫إكمالها اختياري للطالب‬ ‫‪.a‬‬ ‫فيها عملية تقييم األقران‬ ‫يحدث ‪.b‬‬ ‫‪ %50‬من العالمات‬ ‫أنهم يشكلون‬ ‫‪.c‬‬ ‫ينظر إليهم معلمك أبدا‬ ‫لم ‪.d‬‬ ‫نظرية؟هو من سمات أي‬ ‫لدى الشخص للقيام بشيء ما ألنه مثير لالهتمام بطبيعته‬ ‫الدوافع ‪-12‬‬ ‫نظرية‪ .‬التحفيز الداخلية‬ ‫‪a‬‬ ‫النظرية التحفيزية الخارجية‬ ‫‪.b‬‬ ‫نظرية تقرير المصير‬ ‫‪.c‬‬ ‫نظرية االستحقاق الذاتي‬ ‫‪.d‬‬ ‫واحدة أو أكثر‬ ‫ينطبق)‬ ‫ختر‬ ‫األقران؟ا‬ ‫كل ما‬ ‫يتعلم أثناء عملية(اختر‬ ‫تقييم‬ ‫من الذي ‪-13‬‬ ‫الذي يتلقى المالحظات النقدية‬ ‫الطالب ‪.a‬‬ ‫الطالب الذي يعطي المالحظات النقدية‬ ‫‪.b‬‬ ‫‪.c‬المعلم‬ ‫‪.d‬جميع ما ذكر‬ ‫‪"-14‬معرفة مشتركة" وال تعتبر سرقة أدبية إذا كتبت عنها ‪ ،‬تتميز ب‬ ‫تي تعتبر‬ ‫األستاذ في الفصل‪ ،‬والجميع يعرف المصدر األصلي‬ ‫‪.a‬‬ ‫شارك‬ ‫أكثر‬ ‫يبلغأوعمرها‬ ‫سنوات‬ ‫‪۱۰‬‬ ‫مكتوبة فقط في المجالت التي‬ ‫الفكرة ‪b .b‬‬ ‫(وجميع هذه المصادر ال تحصل على‬ ‫مختلفة في عدة‬ ‫نفس الشكل‬ ‫مصادر‬ ‫العثور على نفس الفكرة من‬ ‫‪.c‬‬ ‫(يمكن‬ ‫الفكرة من مصدر واحد مشترك‬ ‫‪ .d‬جميع ماذكر‬ ‫يلي صحيح حول السرقة األدبية؟‬ ‫أي مما‪-15‬‬ ‫األدبية‬ ‫بالسرقة‬ ‫اتهامك‬ ‫باإلمكان‬ ‫يزال‬ ‫فال‬ ‫معلوماتك‪،‬‬ ‫بمصدر‬ ‫‪ .a‬إذااستشهدت‬ ‫األدبية‬ ‫بالسرقة‬ ‫تقوم‬ ‫ال‬ ‫فأنت‬ ‫النص‪،‬‬ ‫كلمات‬ ‫بتغيير‬ ‫‪ .b‬إذاقمت‬ ‫إذاأدرجتها‬ ‫أدبية‬ ‫سرقة‬ ‫تعتبر‬ ‫وبالتالي‬ ‫للحقائق‪ ،‬ال‬ ‫ملكيه‬ ‫‪ . .c‬اليوجد‬ ‫األدبية‬ ‫بالسرقة‬ ‫المتهمين‬ ‫مجازاتالطالب‬ ‫يتم‬ ‫‪ .d‬ال‬

‫األساسية األربعة للجامعة هي‬ ‫‪-16‬‬ ‫القيم‬

‫مجانية‪ ،‬تعاون وتعليم األفران‪ ،‬والعولمة‬ ‫فصول ‪.a‬‬ ‫الصدق والحرية والتمكين والوالء‬ ‫‪.b‬‬ ‫المجتمع‪ ،‬النزاهة والجودة‬ ‫الفرصة‬ ‫‪,‬‬ ‫‪.c‬‬ ‫والثقة والكفاءة المهنية والسلطة واالحترام‬ ‫لصداقة ‪. d‬‬ ‫في بداية ورقة البحث‪.‬‬ ‫اسلوب‬ ‫تقديمها‬ ‫‪APA‬‬ ‫حسب‬ ‫ينبغي‬ ‫لقائمة المراجع القياسية‬ ‫لنسبة‪-17‬‬ ‫‪ .a‬صح‬ ‫‪ .b‬خطأ‬ ‫البدء‬ ‫لديك يوم‬ ‫يكونقبل‬ ‫لتكريسه‬ ‫‪-18‬كبيره إلنجازها فمن المستحسن االنتظارل حتىكام‬ ‫ديك مهمة‬ ‫‪ .a‬صح‬ ‫‪ .b‬خطأ‬

‫‪-19‬‬

‫‪-20‬‬

‫الموافقة على مراقب االمتحان المختار بواسطة الطالب ويمكن أن يكون المراقب المحتمل ما يلي‪:‬‬ ‫لجامعة ‪-21‬‬ ‫‪ .a‬وزير‬ ‫‪.b‬مشرف في العمل‬ ‫بق‬ ‫‪ . .c‬مدرس سا‬ ‫‪.d‬جميع ما ذكر‬ ‫سؤال مهم يجب طرحه عند تحديد مصداقية المعلومات في مصدر من اإلنترنت؟‬ ‫يلي ‪-22‬‬ ‫هل‪.a‬قرأت عن هذا النوع من المعلومات من قبل؟‬ ‫عدد األشخاص الذين زاروا صفحة الويب هذه؟‬ ‫كم ‪.b‬‬ ‫ماذا كانت‪.c‬في هذه المقالة أو صفحة الويب في المقام األول؟‬ ‫‪.d‬جميع ما ذكر‬ ‫منشور‬ ‫المعلومات التي يجب أن تبحث عنها من أجل تحديد جودة‬ ‫هي ‪-23‬‬ ‫ينطبق) واحدةأو‬ ‫ختر‬ ‫الويب؟ ا‬ ‫كل ما‬ ‫(اختر‬ ‫أكثر‬ ‫روابط المصادر أخرى حول الموضوع تمثل وجهات نظر أخرى‬ ‫‪.a‬‬ ‫للمصادر الم‬ ‫السفلية أو الوثائق األخرى ذكورة‬ ‫الحدود ‪.b‬‬ ‫صحيحة‬ ‫اإلجابات‬ ‫‪ .c‬كل‬ ‫ال‪.d‬يوجد اجابه صحيحة‬

‫‪25- 24‬‬ ‫تتضمن استجابة منتدى المناقشة الجيدة أيا مما يلي‬ ‫‪-26‬‬ ‫أن‬ ‫قرأ ال‬ ‫دليل‪ .‬على أن الطالب قدنص‬ ‫‪a‬‬ ‫لالهتمام‬ ‫مثيرة ‪ /‬أو‬ ‫حلوة و‬ ‫مشكالت‬ ‫ليل على‪.b‬أن الطالب قد فكر بوضوح في المواد وأثار‬ ‫ليل على‪.c‬التفكير النقدي والمستقل‬ ‫‪.d‬جميع ما ذكر‬ ‫العثور على مواعيد االفتتاح والختام التسجيل المساق‬ ‫ب عليك‪-27‬‬ ‫‪.a‬اطلب خدمات دعم الطالب‬ ‫‪.b‬اسأل مدرسك‬ ‫اسأل‪.c‬المستشار األكاديمي الخاص بك‬

‫الرجوع إلى التقويم األكاديمي‬ ‫‪.d‬‬ ‫حياتك‬ ‫المتضاربة‬ ‫األولويات‬ ‫في‬ ‫تتضمن خطة الدراسة فحص‬ ‫‪-28‬ي‬ ‫جب أن‬ ‫‪ .a‬صح‬ ‫‪ .b‬خطأ‬ ‫واحدة أو أكثر‬ ‫ختر‬ ‫ينطبق‬ ‫يلي ) ا‬ ‫كل ما‬ ‫االقران (اختر‬ ‫الفعال ما‬ ‫يتطلب‬ ‫تقييم‬ ‫‪-29‬‬ ‫مهارات التفكير الناقد‬ ‫‪.a‬‬ ‫ا‪฀‬لداب‪.b‬المناسبة عبر اإلنترنت‬ ‫إدارة‪.c‬الوقته بفاعلية‬ ‫‪.d‬جميع ما ذكر‬ ‫الجامعة للطالب بتقديم مهامهم المتأخرة عند الضرورة‬ ‫سمح ‪-30‬‬ ‫‪ .a‬صح‬ ‫‪ .b‬خطأ‬ ‫ذاكرا باعتباره "مسا‬ ‫تعرفهأوجيدا‪،‬‬ ‫عقليا‬ ‫الصحيح لتقنية الحفظ التي تستخدم التصور المكان را‬ ‫‪-31‬‬ ‫للذاكرة؟"‬ ‫(طريقة لوسي (طريقة قصر الذاكرة‬ ‫‪.a‬‬ ‫‪.b‬المختصرات‬ ‫تقنية‪ .‬الوضع البصرية‬ ‫‪c‬‬ ‫طريقة تقليب الذكريات‬ ‫‪.d‬‬ ‫إعطاء معلومات غير صحيحة حول مصدر االقتباس إلى الفصل من الجامعة‬ ‫يؤدي ‪-32‬‬ ‫‪ .a‬صح‬ ‫‪ .b‬خطأ‬ ‫يساعدنا على منع أنفسنا من القفز إلى استنتاجات عن المواقف‬ ‫دالل ‪-33‬‬ ‫‪ .a‬صح‬ ‫الوقت تزيد من التوتر‬ ‫اإلدارة‬ ‫الفعالة‬ ‫‪-34‬‬ ‫‪ .a‬صح‬ ‫‪ .b‬خطأ‬

‫‪40-39-38-37-36-35‬‬

‫مجموعة ‪2‬‬ ‫ومﻮضعﻴﺘه؟‬ ‫مالءمته ومﻮ‬ ‫وقﻴﺘه‬ ‫البﺤت‪ -‬في اإلنﺘﺮنت‪ ،‬ما هي األسئلة الﺘي بعد أن تﻄﺮحها حﻮل عﻨﻮان معﻴﻦ‪ ،‬مﻦ أجﻞ اعﺘبارث‬ ‫‪31‬‬ ‫عﻨد‬ ‫الﻦار؟‬ ‫الﻨﻄاقش‬ ‫‪.a‬هﻞ الصﻒحة شخصﻴة؟ ؟‬ ‫ادم؟خالالرقم ا لدولي؟‬ ‫‪. b‬الﻤصدر؟‬ ‫صﻒالشﺮكات الﻤالكة‬ ‫ات؟‬ ‫‪ .c‬الﻄﻮل؟ال‬ ‫‪ . d‬الشيء مﻤا ذكر‬ ‫مﻤا‪ -‬أيلي هﻮ استﺮاتﻴجﻴة جﻴدة لﺘجﻨب الﺘﻮتر‬ ‫ي ‪21‬‬ ‫واحد أو اثﻨﻴﻦ مﻦ المشﺮوبات الﺴاخﻨة عدة لﻴال كﻞ أسبﻮع‬ ‫رب‪ .‬ش‬ ‫‪a‬‬ ‫ضاعﻒ مقدار الﻮقت الذي تﻨام فﻴه كﻞ لﻴلة‬ ‫‪.b‬‬ ‫أضﻒ عدة هﻮايات وأنشﻄة جديدة إلى جدولك‬ ‫‪.c‬‬ ‫مﻦك معﺮوف لهم‬ ‫قﻞ "ال" عﻨدما يﻄلب الﻨاسصنع‬ ‫‪.d‬‬ ‫يﺆدي‪ -‬إعﻄاء معلﻮمات غﻴﺮ صحﻴﺤة حﻮل مصدر االقﺘباس إلى الفصﻞ مﻦ الجامعة‬ ‫قد ‪22‬‬ ‫صح‬ ‫اقﺘباسكﺘاب‪ ،‬يجب علﻴك القديم‬ ‫مباشﺮ مﻦ‬ ‫‪-24‬تقديم‬ ‫عﻨد‬ ‫عﻨﻮان‪.a‬الكﺘابة‪ ،‬تاريخ الﻦشﺮ‪ ،‬ورقم الصفحة‬ ‫المؤلﻒ وعﻨﻮان الكﺘاب ورقم الصفحة‬ ‫‪.b‬‬ ‫‪ .c‬العﻨﻮان‪-‬الﺘاريخ‬ ‫ورقم الصفﺤة اإلشارة‬ ‫نشﺮ‬ ‫‪. d‬الﻤﺆلﻒ سﻨة ال‬ ‫الﻄالب العثﻮر على ن‬ ‫على الكثﻴﺮ مﻦ الﻤعلﻮمات الﻤهﻤة لﻞغاية‪ ،‬وهﻮ دلﻴﻞ الﻄالب في األﺴاس الجامعﻴة‪ ،‬أيﻦ يﻤكﻦسخة مﻦ‬ ‫يﺤﺘﻮي‬ ‫الﺘدريبﻴة‬ ‫لدورة ‪-25‬‬ ‫هذا الدلﻴﻞ للﻄباعة والﺮجﻮع إلﻴه بانﺘظام؟‬ ‫بإرسالبالبﺮيد اإللكﺘﺮوني‬ ‫مﻦ الدلﻴﻞ‬ ‫األكاديﻤي‬ ‫يﻃلبﻮا مﻦ المسﺘشار نﺴخة‬ ‫يﻨبغي‬ ‫علﻴهم أن‬ ‫‪.a‬‬ ‫سﻮف يﺤدون الدلﻴﻞ في كﻞ وحدة دراسﻴة‬ ‫‪.b‬‬ ‫ث في الصﻒحة الﺮئيسﻴة مﻦ بﻮابة الﻄالب‬ ‫ي‬ ‫الدلﻴﻞ‬ ‫ح‬ ‫وا عﻦ ‪ .c‬ب‬ ‫‪ . d‬في جﻤﻴع ما دكر‬ ‫أفضﻞ‪ -‬وقت إلجﺮاء االخﺘبار هﻮ قبﻞ الﻤﻮعد الﻤﺤدد‬ ‫‪28‬‬ ‫خﻄأ‬ ‫مﻤا أيلي غﻴﺮ مﻄلﻮب عﻨد االﺲتشهاد بكﺘاب؟‬ ‫ي‪-29‬‬ ‫‪ .a‬الﻤﺆلف‬ ‫‪ . b‬العﻨﻮان‬ ‫‪ .c‬الﺴﻨة‬ ‫‪ . d‬الﻤحرر‬ ‫الﻄﺮق‪ -‬الﺘي يمكﻨك اسﺘخدامها لدراسة وحفظ القﻮائم المرتبة أو غﻴﺮ المرتبة‪ ،‬هي‬ ‫حدى ‪12‬‬ ‫اسم الصﻮرة‬ ‫ت‬ ‫ني‬ ‫‪a‬ة‪ .‬ق‬ ‫الذاكرة‬ ‫ﻃﺮيقة قصﺮ‬ ‫لﻮسي‬ ‫‪ . b‬ﻃﺮيقة‬ ‫ﻃﺮيقة الكلﻤات الرئﻴﺴﻴة‬ ‫‪.c‬‬ ‫‪. d‬الﺘﺴلﺲل‬

‫يلي ال يعتبر سرقة أدبية‬ ‫أي مما‪-16‬‬ ‫تعاون غﻴﺮ مﺘاح به في واجباتك الﻤخﺘلفة‬ ‫‪.a‬‬ ‫األفكار مﻦ مصدر دون الﺘﻮثﻴق الﻤﻨاسب‬ ‫الكﻞمات‬ ‫سح أو‬ ‫‪ .b‬ن‬ ‫ذكﺮ مصدر األفكار‬ ‫‪ .c‬إعادة صﻴاغة أفكار شخصخآر‪،‬ثم‬ ‫االقﺘباس مع عالﻤات االقﺘباس‬ ‫وضعفي‬ ‫‪. d‬فشﻞ‬

‫الباحثﻮن في جامعﺘي كﻮلﻮرادو وشﻴكاغﻮ أن ﻃﺮيقة بﺴﻴﻄة لﺘخفﻴﻒ الﺘﻮتﺮ واألداء األفضﻞ عند إجﺮاء االﻤﺘﺤان هم‬ ‫‪- 17‬‬ ‫شﻒ‬

‫اكشﻒ عﻦ مشاعﺮك قبﻞ إجﺮاء االخﺘبار‬ ‫‪.a‬‬ ‫صديق مقﺮب على الهاتﻒ قبﻞ االخﺘﻴار لﺘهدئة أعصابك‬ ‫مع‪ .‬ت‬ ‫حدث ‪b‬‬ ‫بﺘﻤاريﻦ الﻴﻮغا والﺘﻨفﺲ العﻤيق قبﻞ إجﺮاء االخﺘﻴار‬ ‫قم ‪.c‬‬ ‫تﻨاول وجبة كبيرة قبﻞ ساعﺘﻴﻦ مﻦ االﻤﺘﺤان‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪ - 18‬مﻦ هﻮ مﺆسﺲ ورئﻴﺲ جامعة ‪UoPeople‬‬ ‫شاي رشﻴﻒ‬ ‫الجامع‬ ‫مﻨﺘديات الﻤﻨافﺴة في ة‬ ‫عﻦ‬ ‫مﻤا يلي صحﻴح‬ ‫‪ -1‬أي‬ ‫زامﻨﻮن‬ ‫‪ .a‬أنهم مت‬ ‫الدرا‬ ‫مناﻃق غﻴﺮ رسﻤﻴة للدردشة مع زملك سة‬ ‫‪. b‬هم أن‬ ‫تت‬ ‫‪ .c‬انها‬ ‫وردود فعﻞ دقﻴقة‬ ‫طلبفت كﻴﺮاكبﻴﺮا‬ ‫لم‪ .‬يتم تقﻴﻴﻤهم‬ ‫‪d‬‬ ‫عند االﺴﺘشهاد في الﻨص‪:‬‬ ‫أسلﻮب‪APA‬‬ ‫يجب علﻴك اسﺘخدام‬ ‫سﻦة)ل‬ ‫‪(.a‬الﻤﺆلﻒ‪ ،‬ا‬ ‫‪(. b‬الﻤﺆلﻒ‪ .‬العﻨﻮان)‬ ‫‪( .c‬العﻨﻮان)‬ ‫‪ . d‬ال شيء مﻤا ذكر‬ ‫‪.e‬‬ ‫عﻨد قﺮاءة‪-5‬الﻨص الصعب‪ ،‬تعﻨي ﻃﺮيقة البﺤث عﻦ بعد" أنه‬ ‫مﻦ القﺮاءة إلعادة تنشﻴط عقلك‬ ‫‪50‬كﻞ‬ ‫دقﻴقة‬ ‫يجب أن تﻨهض وتﺘﺤﺮك بعد‬ ‫‪.a‬‬ ‫تﺴأل نفﺴك سﺆال تحفﻴز‬ ‫أخرى‬ ‫وأنو‬ ‫الﻨص كﻞ ثانﻴة‬ ‫بعﻴدا‬ ‫يجبتﻨظﺮ عﻦ‬ ‫‪ . b‬أن‬ ‫يﻨقلها‬ ‫على الر‬ ‫التي‬ ‫مﻮافقﺘك‬ ‫أن‪ .‬تﻨظﺮ بعﻴدا عﻦ الﻨص في حالة عدم سالة‬ ‫يجب ‪c‬‬ ‫تﺘﻮقﻒ عﻦ الﺘﺤديق في الﻨص لفترة ﻃﻮيلة أو أنه سﻮف يجهد عﻴﻨﻴك‬ ‫يجب أن ‪. d‬‬

‫يﺘعلق بالﻨص‬ ‫يا‬

‫إذابك‬ ‫تتﻤﻴز‬ ‫عﻨها‪ ،‬أدبﻴة‬ ‫سﺮقة‬ ‫الﺘي تعﺘبﺮ معﺮفة مشﺘﺮكة" وال تعﺘبر تبت‬ ‫لفكﺮة ‪-6‬‬ ‫في الفصﻞ‪ ،‬والجﻤﻴع يعﺮف الﻤصدر األصﻞي‬ ‫األﺲتاذشارك‬ ‫‪.a‬‬ ‫سﻨﻮات أو أكثر‬ ‫يبلغ ع‬ ‫مﺮها ‪10‬‬ ‫مكﺘﻮبة فقط في الﻤجالت الﺘي‬ ‫الفكﺮة ‪. b‬‬ ‫الفكﺮة مﻦ مخدر و‬ ‫مشﺘﺮك‬ ‫على‬ ‫نفﺲ الفكرة مﻦ نفﺲ الشكﻞ في عدة مصادر مخﺘلفة (وجﻤيع هذه الﻤصادر اال تﺤصﻞا حد‬ ‫لعثﻮر على ‪.c‬‬ ‫‪. d‬جﻤي ع ما ذكر‬ ‫االنﺘﺮنت‬ ‫نصﻴة أو‬ ‫عبﺮ‬ ‫رسائﻞ‬ ‫الدردشة‬ ‫الﻤﻨاقشة مﻨﻄقة دردشة غير رسﻤﻴة حﻴث يﻤكﻦ للﻄالب الﻨشﺮ كﻤا لﻮ كانوا يﺮسلﻮن‬ ‫يعﺘبﺮ مﻨﺘدى‪-10‬‬ ‫‪ .a‬صح‬ ‫‪ . b‬خﻄأ‬

‫النفﺴي‬ ‫والﺤﺮكي‬ ‫العاﻃفي‪،‬‬ ‫الﻤعﺮفي‪،‬‬ ‫بﻞومهي ‪:‬‬ ‫تصﻦيﻒ‬ ‫مﻦ‬ ‫الثالثة‬ ‫الﺘعلم‬ ‫صحأم خﻄأ ‪ :‬مجاالت‬ ‫صح‬

‫اﺱتراتﻳجيات نهائﻱ ‪V1‬‬

‫اﻱ ﻣﻣا ﻳﻠﻱﺻﺤﻱﺢﻋﻦ ﻣنتﺪﻳات اﻟﻣناﻗﺸﺔ ﻓﻱ اﻟﺝاﻣﻌﺔ‬ ‫‪ ‬ﺃنﻪﻢ ﻣتﺰاﻣنﻮﻦ‬ ‫ﻟﻠﺪﺭﺪﺸﺔ ﻣﻊ ﺯﻣﻼﺀ اﻟﺪﺭاﺱﺔ‬ ‫ﻏﻱﺭ ﺭﺱﻣﻱﺔ‬ ‫‪ ‬ﺃنﻪﻢ ﻣناﻃﻖ‬ ‫ا ﻛﺒﻳر ًا ﻮﺭﺪﻮﺪ ﻓﻌﻞﺪﻗﻱﻘﺔ‬ ‫‪ ‬ﺇنﻫا تتﻃﻠﺐتﻔﻜﻱ‬ ‫تﻘﻱﻱﻣﻩﻢ‬ ‫‪ ‬ﻟﻢ ﻳتﻢ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫اﻷﻗﺭاﻦﻣﻔﻱﺪﻝ ﻟﻃﻼﺐ ﻷنﻪ ﻳﺸﺝﻊ‬ ‫تﻘﻱﻱﻢ‬ ‫‪ ‬اﻟﻣﻌﻠﻣﻱﻦاﻟﻜﺱﻮﻟﯿﻦ‬ ‫‪ ‬اﻟﻜﺜﻳر ﻣﻦ اﻟﻘﺭاﺀﺓاﻹﺿاﻓﻱﺔ‬ ‫‪ ‬اﻟﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻣﻞ ﻝ ﻟﻃﻼﺐ‬ ‫‪‬‬

‫ﻣﻫاﺭات اﻟتﻔﻜﻳر اﻟﻌﻠﯿا‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻋنﺪ تﻘﺪﻳﻢ اﻗتﺒاﺱ ﻣﺒاﺸﺭ ﻣﻦ ﻜتاﺐ ﻳﺝﺐﻋﻠﻱﻚتﻘﺪﯿﻢ‬ ‫‪ ‬ﻋن ﻮاﻦ اﻟ ﻜتا ﺐ‪ ،‬ت اﺭﻳ ﺦ اﻟ نﺸﺭ‪ ،‬ﻮﺭﻗﻢ اﻟ ﺻﻔﺤ ﺔ‬ ‫‪ ‬اﻟﻣ ﺆﻟ ﻒ ﻮﻋن ﻮ اﻦ اﻟﻜ ت اﺐ ﻮﺭﻗ ﻢ ا ﻟ ﺻﻔﺤ ﺔ‬ ‫‪ ‬اﻟﻌنﻮاﻦ ‪ -‬اﻟتاﺭﯿﺦ‬ ‫‪ ‬اﻟﻣ ﺆﻟ ﻒ‪ ،‬ﺱن ﺔ اﻟن ﺸﺭ‪ ،‬ﻮﺭﻗﻢ اﻟﺻ ﻔﺤﺔ ﻟ ﻺ ﺸاﺭﺓ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ﺇﻦ اﻟﻔﻜﺭﺓ اﻟتﻱ تﻌتﺒﺭ ﻣﻌﺭﻓﺔ ﻣﺸتﺭﻛﺔ ﻮﻻ تﻌتﺒﺭ سرﻗﺔﺃﺪﺒﻱﺔﺇﺫا ﻛتﺒت ﻋنﻪاتتﻣﻱﺰﺐ‬ ‫‪ ‬ﺸاﺭﻚ اﻷستاﺫ ﻓﻱ اﻟﻔﺻﻞ‪،‬ﻮاﻟﺝﻣﻱﻊﻳﻌﺭﻒ اﻟﻣﺻﺪﺭ اﻷﺻﻠﻱ‬ ‫‪ ‬اﻟﻔﻜﺭﺓ ﻣﻜتﻮﺒﺔ ﻓﻘﻃ ﻓﻱ اﻟﻣﺝﻼت اﻟتي ﻳﺒﻠﻎ ﻋﻣﺭﻫا‪ ١ 0‬ﺱنﻮات ﺃﻮ ﺃﻛﺜﺭ‬ ‫‪ ‬ﻳﻣﻜﻦ اﻟﻌﺜﻮﺭ ﻋﻠﻰ نﻔﺱ اﻟﻔﻜﺭﺓ ﻣﻦ نﻔﺱ اﻟﺸﻜﻞ ﻓﻱ ﻋﺪﺓ ﻣﺻاﺪﺭ ﻣﺨتﻠﻔﺔﻮﺝﻣﻱﻊﻫﺫﻩ اﻟﻣﺻاﺪﺭ ﻻ تﺤﺻﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬

‫ﻮﻳﻣﻜﻦ ﺃﻦ ﻳﻜﻮﻦ اﻟﻣﺭاﻗﺐ اﻟﻣﺤتﻣﻞ ﻣا ﻳﻠﻱ ‪:‬‬ ‫‪ ‬ﻮﺯﯿﺭ‬ ‫‪ ‬ﻣﺸﺭﻒ ﻓﻱ اﻟﻌﻣﻞ‬ ‫‪‬‬

‫ﻣﺪﺭﺱ ساﺒﻖ‬

‫‪ ‬ﺝﻣﻱﻊﻣا ﺫﻜﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫اﻱ ﻣﻣا ﻳﻠﻱ ﻫﻮنتيﺝﺔﻣﺤتﻣﻠﺔ ﻟﻠﺱﺭﻗﺔاﻷﺪﺒﻱﺔﻓﻱ جاﻣﻌﺔ‬ ‫‪ ‬اﻟﺭﺱﻮﺐﻓﻱ اﻟﻣﻩﻣﺔ اﻟﻣﻌﻳﻦﺔاﻟتﻱ ﻏﺶ ﻓﻳﻪا اﻟﻃاﻟﺐ‬ ‫‪ ‬اﻟﺭﺱﻮﺐﻓﻱ اﻟﻣﻘﺭﺭ ﻛاﻣﻞ ﻣﻃاﻟﺒﺔ اﻟﻃاﻟﺐ ﺒﺈﻋاﺪتﻪ‬ ‫‪ ‬اﻟﻃﺭﺪ ﻣﻦ اﻟجاﻣﻌﺔ‬ ‫‪ ‬ﺝﻣﻱﻊﻣا ﺫﻜﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫ﺻﺢ ﺃﻢ ﺨﻃﺄ ‪ :‬ﺇﺫا ﻗﻣت ﺒتﻘﺪﻳﻢ اﺱتﺸﻫاﺪﻓﻱ اﻟنﺺ‪ ،‬ﻓﻠﻦ تﺤتاﺝ ﺇﻟﻰ تﻮﻓﻳر ﻣﺭﺝﻊ ﺇﺿاﻓﻱ ﻟﻩﺫا اﻟﻣﺻﺪﺭ ﻓﻱﺃﺱﻔﻞ‬ ‫اﻟﺻﻔﺤﺔ‬ ‫‪ ‬ﺻﺢ‬ ‫‪ ‬ﺨﻃﺄ‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫اﻷﺱاسيﺔاﻷﺭﺒﻌﺔ ﻟﻠجاﻣﻌﺔ ﻫﻱ‬ ‫اﻟﻘﻱﻢ‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬اﻟﺻﺪﻖ ﻮاﻟﺤﺭﻳﺔﻮاﻟتﻣﻜﻱﻦﻮاﻟﻮﻻﺀ ‪O‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻔﺭﺻﺔ ‪ ،‬اﻟﻣجتﻣﻊ ‪ ،‬اﻟنﺰاﻫﺔ ‪ ،‬ﻮاﻟﺝﻮﺪﺓ‬ ‫ﻱﺔ ﻮ اﻟﺱ ﻠﻃﺔ ‪ ،‬ﻮ اﻻﺤتﺭ اﻢ‬ ‫‪ ‬اﻟ ﺻﺪاﻗﺔ ﻮا ﻟﺜ ﻘﺔ ‪ ،‬ﻮا ﻟﻜ ﻔا ﺀﺓ اﻟﻣ ﻩن‬

‫ﻱ ﻒ ﺒﻠ ﻮﻢ ﻫﻱ ‪ :‬اﻟ ﻣﻌﺭﻓﻱ‪ ،‬اﻟﻌ اﻃﻔﻱ‪ ،‬ﻮاﻟﺤﺭﻛﻱ اﻟن ﻔﺱﻱ‬ ‫ﺻ ﺢ ﺃﻢ ﺨﻃﺄ‪ :‬ﻣ ﺝ اﻻ ت ا ﻟ تﻌﻠﻢ ا ﻟﺜﻼ ﺛﺔ ﻣ ﻦ تﺻ ن‬ ‫‪a.‬صح‬ ‫‪b.‬خﻄأ‬

‫اﻻستﺸﻫاﺪ ﺃﻱ ﻣﻣا ﻳﻠﻱ ﻏﯿﺭ ﻣﻃﻠﻮﺐ ﻋنﺪ ﺒﻜتاﺐ؟‬ ‫الﻤﺆلﻒ‬ ‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬العﻨﻮان‬ ‫‪c.‬الﺴﻨة‬ ‫‪d.‬الﻤﺤﺮر‬

‫ﺻﺢ ﺃﻢ ﺨﻃﺄ ‪ :‬اﻟﻣﻜتﺒﺔاﻟﺭﻗﻣﻱﺔﻫﻱ ﻣﻮﺝﻮﺪﺓ ﻋﻠﯽ ﻗﺭﺺ ﺪﻱ ﻓﻱ ﺪﻱ ﻣﺱتﻌاﺭﻣﻦ اﻟﻣﻜتﺒﺔ‬ ‫‪a.‬صح‬ ‫‪ b.‬خﻄأ‬ ‫تﺤﺪﻳﺪﻣﺻﺪاﻗﻱﺔ اﻟﻣﻌﻠﻮﻣات ﻓﻱ ﻣﺻﺪﺭ ﻣﻦ اﻹنتﺭنت ؟‬ ‫‪ ‬ﻫﻞ ﻗﺭﺃت‬

‫ﻋﻦ اﻟﻣﻌﻠﻮﻣات ﻣﻦ ﻗﺒﻞ؟‬

‫‪ ‬ﻛﻢ ﻋﺪﺪ اﻷﺸﺨاﺺ اﻟﺫﻳﻦ ﺯاﺭﻮا ﺻﻔﺤﺔ اﻟﻮﻳﺐ ﻫﺫﻩ ؟‬ ‫‪ ‬ﻣاﺫا ﻛانت نيﺔﻫﺫﻩ اﻟﻣﻘاﻟﺔ ﺃﻮ ﺻﻔﺤﺔ اﻟﻮﯿﺐ ﻓﻱ اﻟﻣﻘاﻢ اﻷﻮﻝ؟‬ ‫‪ ‬ﺝﻣﻱﻊﻣا ﺫﻜﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫ﺃﻱ ﻣﻣا ﻳﻠﻰ ﺃﻣﺜﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﺭﺺ اﻟتﻌﻠﻢ ﻣﺪﻯ اﻟﺤﻳاﺓ‬ ‫‪ ‬ﻓئﺔاﻟﻜﻠﻱﺔتﺆﺨﺫ ﻛﺝﺰﺀ ﻣﻦ ﺒﺭناﻣﺞ ﺪﺭﺝﺔ اﻟﺒﻜاﻟﻮﺭﻳﻮﺱ‬ ‫‪ ‬اﻟتﻃﻮﻉ ﻓﻱ ﻣنﻈﻣﺔﻣﺤﻠﻱﺔﻟتﻌﻠﻢ ﻣﻩاﺭﺓ ﺝﺪﻳﺪﺓ‬ ‫‪ ‬ﺃﺨﺫ ﺪﻮﺭﺓ ﺸﻫاﺪﺓ ﻣﻦ تﻌﺰﯿﺰ ﺸﺄنها اﻟﻣﻫاﺭات اﻟﻣﻫنيﺔ‬ ‫‪ ‬ﺝﻣﻱﻊﻣا ﺫﻜﺭ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫ﻛﻱﻒﻳﺝﺐﻋﻠﻱﻚاﻟﻌﺜﻮﺭ ﻋﻠﻰﻣﻮاﻋﻱﺪاﻻﻓتتاﺡ ﻮاﻟﺨتاﻢﻟتسجيﻞاﻟﻣساﻖ‬

‫‪ a.‬اﻃﻠﺐ ﺨﺪﻣات ﺪﻋﻢ اﻟﻃﻼﺐ‬ ‫‪b.‬اﺱﺄﻝﻣﺪﺭﺱﻚ‬ ‫‪c.‬اﺱﺄﻝ اﻟﻣستﺸاﺭ اﻷﻛاﺪﻳﻣﻱ اﻟﺨاﺺ ﺒﻚ‬ ‫‪ d.‬اﻟﺭﺝﻮﻉ ﺇﻟﻰ اﻟتﻘﻮﻳﻢ اﻷﻛاﺪﻳﻣﻱ‬

‫ﻳﺤتﻮﻱﺪﻟﻱﻞاﻟﺪﻮﺭﺓاﻟتﺪﺭﻳﺒﻱﺔﻋﻠﻰاﻟﻜﺜﻱﺭﻣﻦ اﻟﻣﻌﻠﻮﻣات اﻟﻣﻩﻣﺔ ﻟﻠﻐاﻳﺔ‪ ،‬ﻮﻫﻮﺪﻟﻱﻞاﻟﻃاﻟﺐ ﻓﻱاﻷﺱﺱ‬ ‫اﻟجاﻣﻌﻱﺔ‪ .‬ﺃﻳﻦ ﻫﺫا ﻣﻦ ﻳﻣﻜﻦ ﻟﻠﻃﻼﺐ اﻟﻌﺜﻮﺭ ﻋﻠﻰ نسﺨﺔاﻟﺪﻟﻱﻞﻟﻠﻃﺒاﻋﺔ ﻮاﻟﺭﺝﻮﻉﺇﻟﻱﻪﺒانتﻈاﻢ؟‬ ‫‪a.‬ﻳنﺒﻐﻱ ﻋﻠﻳﻪﻢ ﻳﻃﻠﺒﻮا ﻣﻦ ﺃﻦاﻟﻣﺱتﺸاﺭاﻷﻛاﺪﻳﻣﻱﺒﺈﺭﺱاﻝنﺱﺨﺔ ﻣﻦاﻟﺪﻟﻱﻞﺒاﻟﺒﺭﻳﺪ اﻹﻟﻜترﻮني‬ ‫ﺱﻮﻒﻳﺝﺪﻮﻦاﻟﺪﻟﻱﻞﻓﻱ ﻛﻞ ﻮﺤﺪﺓﺪﺭاسيﺔ‬ ‫‪ C.‬ﻳﺒﺤﺜﻮا ﻋﻦاﻟﺪﻟﻱﻞﻓﻱ اﻟﺻﻔﺤﺔ‬

‫ﻋنﺪ ﻗﺭاﺀﺓ اﻟنﺺ اﻟﺻﻌﺐ‪ ،‬تﻌني ﻃﺭﻳﻘﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺒﻌﺪ ﺃنﻪ‬ ‫‪a.‬ﻳﺝﺐ ﺃﻦ تنﻪﺾ ﻮتتﺤﺭﻚ ﺒﻌﺪ ﻛﻞ ‪50‬ﺪﻗﻱﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺭاﺀﺓ ﻹﻋاﺪﺓ تنﺸﯿﻃ ﻋﻘﻠﻚ‬ ‫‪b.‬ﻳﺝﺐ ﺃﻦ تنﻈﺭﺒﻌﻱا ﻋﻦ اﻟنﺺ ﻛﻞﺛانيﺔﻮاﺨﺭﻯ ﻮﺃﻦتﺱﺄﻝنﻔﺱﻚﺱﺆاﻻتﺤﻔﻱﺰ ًﻳا ﻳتﻌﻠﻖ ﺒاﻟنﺺ‬ ‫‪c.‬ﻳﺝﺐ ﺃﻦتﻦﻈﺭﺒﻌﻱ ًﺪاﻋﻦ اﻟنﺺ ﻓﻱ ﺤاﻟﺔ ﻋﺪﻢ ﻣﻮاﻓﻘتﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺭساﻟﺔ اﻟتي ﻳنﻘﻠﻫا‬

‫ﺻﺢ ﺃﻢ ﺨﻃﺄ ‪ :‬ﺃﻓﺿﻞ ﻮﻗت ﻹجراﺀ اﻻﺨتﺒاﺭ ﻫﻮ ﻗﺒﻞ اﻟﻣﻮﻋﺪ اﻟﻣﺤﺪﺪ‬ ‫‪a.‬صح‬ ‫‪b.‬خﻄأ‬

‫ﻟتﻘنﻱﺔاﻟﺤﻔﻈ اﻟتي تستﺨﺪﻢ اﻟتﺻﻮﺭ ﻟﻣﻜاﻦ تﻌﺭﻓﻪجي‬ ‫ﺃﻱ ﻣﻣا ﻳﻠﻱ ﻫﻮاﻻﺱﻢاﻟﺻﺤﻱﺢ‬ ‫ﺃﻮ ﺫاﻛ ًﺭا ﻟﻠﺫاﻛﺭﺓ‬ ‫) ‪a.‬ﻃﺭﻳﻘﺔ ﻟﻮسي ( ﻃﺭﻳﻘﺔ ﻗﺻﺭ اﻟﺫاﻛﺭﺓ‬ ‫‪ b.‬اﻟﻣﺨتﺻﺭات‬ ‫‪C.‬تﻘنﻱﺔاﻟﻮﺿﻊ اﻟﺒﺻﺭﻳﺔ‬ ‫‪d.‬ﻃﺭﻳﻘﺔتﻘﻠﻱﺐ اﻟﺫﻛﺭﻳات‬

‫ا‪ ،‬ﺒاﻋتﺒاﺭﻩﻣﺱا‬

‫ا ﻋﻘﻠ ا‬

‫ﺻﺤﻱﺤﺔﺤﻮﻝ ﻣﺻﺪﺭ اﻻﻗتﺒاﺱ ﺇﻟﻰ اﻟﻔﺻﻞ ﻣﻦ اﻟﺝاﻣﻌﺔ‬ ‫ﺻﺢ ﺃﻢ ﺨﻃﺄ‪ :‬ﻗﺪ ﻳﺆﺪﻯ ﺇﻋﻃاﺀ ﻣﻌﻠﻮﻣات ﻏﻱﺭ‬ ‫‪a.‬صح‬ ‫‪b.‬خﻄأ‬

‫ﺻﺢ ﺃﻢ ﺨﻃﺄ ‪ :‬ﺇﺫا ﻛاﻦ ﻟﺪﻳﻚ ﻣﻩﻣﺔﻛﺒﻱﺭﻩﻹنﺞاﺯﻫا‪،‬ﻓﻣﻦ اﻟﻣستﺤﺱﻦاﻻنتﻈاﺭ ﺤتﻰ ﻳﻜﻮﻦ ﻟﺪﻳﻚ ﻳﻮﻢ ﻛاﻣﻞ ﻟتﻜﺭﯿ‬ ‫ﺱﻪ ﻗﺒﻞ اﻟﺒﺪﺀ‬ ‫‪a.‬صح‬ ‫‪b.‬خﻄأ‬

‫ﻱ ﺚ ﻳ ﻣﻜﻦ ﻝ ﻟﻃﻼ ﺐ اﻟن ﺸﺭ ﻛﻣ ا ﻟ ﻮ ﻛ انﻮ ا ﻳﺭﺱ ﻠﻮﻦ ﺭﺱا ئﻞ‬ ‫ﻱﺔ‪ ،‬ﺤ‬ ‫ﻱﺭ ﺭﺱﻣ‬ ‫ﻳﻌ تﺒﺭ ﻣنت ﺪ ﻯ اﻟﻣ نا ﻗﺸ ﺔ ﻣنﻃ ﻘﺔ ﺪ ﺭﺪﺸ ﺔ ﻏ‬ ‫نﺻﻱﺔﺃﻮ اﻟﺪﺭﺪﺸﺔ ﻋﺒﺭ اﻹنترنت‬ ‫‪a.‬صح‬ ‫‪b.‬خﻄ ا‬

‫ﺇﺤﺪﻯ اﻟﻃﺭﻖ اﻟتي ﻳﻣﻜنﻚاﺱتﺨﺪاﻣﻫاﻟﺪﺭاﺱﺔ ﻮﺤﻔﻈ اﻟﻘﻮائﻢ اﻟﻣﺭتﺒﺔ ﺃﻮ ﻏﻳر اﻟﻣﺭتﺒﺔ‬ ‫‪a.‬تﻘنيﺔاﺱﻢاﻟﺻﻮﺭﺓ‬ ‫‪b.‬ﻃﺭﻳﻘﺔ اﻟﻜﻠﻣﺔاﻟﺭئﻳسﻱﺔ‬ ‫الﺘﺴلﺴﻞ‬ ‫‪c.‬‬ ‫لﻮسي‬ ‫ﻃ‪d.‬ﺮيقة‬

‫اﻷﻗﺭاﻦﻣﻔﻱﺪﻝ ﻟﻃﻼﺐ ﻷنﻪ ﻳﺸﺝﻊ‬ ‫تﻘﻱﻱﻢ‬ ‫‪a.‬اﻟﻣﻌﻠﻣﻱﻦاﻟﻜﺱﻮﻟﯿﻦ‬ ‫‪b.‬اﻟﻜﺜﻳر ﻣﻦ اﻟﻘﺭاﺀﺓاﻹﺿاﻓﻱﺔ‬ ‫‪C.‬اﻟﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻣﻞ ﻝ ﻟﻃﻼﺐ‬ ‫‪ d.‬ﻣﻩاﺭات اﻟتﻔﻜﻳر اﻟﻌﻠﯿا‬

‫‪ ،‬ﻫﻱ ‪:‬‬

‫مﻦ هﻮ مﺆسﺲورئﻴﺲ جامعة ‪UoPeople‬‬ ‫‪a.‬ﺸﻔﻱﻖ ﻋﺒﺪﻮﻝ‬ ‫‪b.‬ﻜﺭﯿستﻮﻓﺭﻻﺭﺱﻮﻦ‬ ‫‪c.‬شاي رشﻴﻒ‬ ‫وانابي‬ ‫‪d.‬الﻴﻦ‬

‫اﻱ ﻣﻣا ﻳﻠﻱﺻﺤﻱﺢﻓﯿﻣا ﻳتﻌﻠﻖﺒﻣﺭاﻗﺒﻱﻦ اﻻﻣتﺤانات ﻓﻱ اﻟﺝاﻣﻌﺔ‬ ‫ﻫﻢ اﺨتياﺭﻳﻱﻦ‬ ‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬ﻛﻞ ﻣﻘﺭﺭ ﻳتﻃﻠﺐ ﻣﺭاﻗﺐ‬ ‫‪ c.‬ﻳﺝﺐ ﺃﻦ ﻳﺝﺪ اﻟﻃﻼﺐ ﻣﺭاﻗﺒﻩﻢ اﻟﺨاﺺ ﺒﻩﻢ‬ ‫‪d.‬ﻳﻣﻜﻦ ﻝ ﻟﻃﻼﺐ اﺨتﻳاﺭ ﺃﺤﺪ ﺃﻗﺭﺒائﻪﻢﻟﻱﻜﻮﻦﻣﺭاﻗﺒ ًا ﻟﻪ‬

‫ﺃﻱ ﻣﻣا ﻳﻠﯽﺻﺤﻱﺢﻋﻦ ﻣنتﺪﻳات اﻟﻣناﻗﺸﺔ ﻓﻱ اﻟﺝاﻣﻌﺔ‬ ‫‪ a.‬ﺃنﻩﻢ ﻣتﺰاﻣنﻮﻦ‬ ‫ﺭﺱﻣﻱﺔﻟﻠﺪﺭﺪﺸﺔ ﻣﻊ ﺯﻣﻼﺀ اﻟﺪﺭاﺱﺔ‬ ‫‪ b.‬ﺃنﻪﻢ ﻣناﻃﻖﻏﻱﺭ‬ ‫‪c.‬ﺇنها تتﻃﻠﺐتﻔﻜﻱ اﻛﺒﻱ ا ﻮﺭﺪﻮﺪ ﻓﻌﻞﺪﻗﻱﻘﺔ‬ ‫‪d.‬ﻟﻢ ﻳتﻢتﻘﻳيﻣﻩﻢ‬

‫ﺻﺢ ﺃﻢ ﺨﻃﺄ‪ :‬ﻳﺝﺐ ﺃﻦ تتﺿﻣﻦ ﺨﻃﺔ اﻟﺪﺭاﺱﺔ ﻓﺤﺺ اﻷﻮﻟﻮﻳات اﻟﻣتﺿاﺭﺒﺔ ﻓﻱ ﺤﻳاتﻚ‬ ‫‪a.‬صح‬ ‫‪b.‬خﻄأ‬

‫اﻷﻗﺭاﻦﻣﻔﻱﺪﻝ ﻟﻃﻼﺐ ﻷنﻪ ﻳﺸﺝﻊ‬ ‫تﻘﻱﻱﻢ‬ ‫‪a.‬اﻟﻣﻌﻠﻣﻱﻦاﻟﻜﺱﻮﻟﯿﻦ‬ ‫‪b.‬اﻟﻜﺜﻳر ﻣﻦ اﻟﻘﺭاﺀﺓاﻹﺿاﻓﻱﺔ‬

‫‪c.‬اﻟﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻣﻞ ﻝ ﻟﻃﻼﺐ‬ ‫‪d.‬ﻣﻫاﺭات اﻟتﻔﻜﻱﺭ اﻟﻌﻠﻱا‬

‫ﺪ تﻘﺪﯿﻢ اﻗتﺒاﺱ ﻣﺒاﺸﺭ ﻣﻦ ﻜتاﺐ ‪ ،‬ﻳﺝﺐﻋﻠﻱﻚ تﻘﺪﯿﻢ‬ ‫‪a.‬ﻋ نﻮاﻦ ا ﻟﻜ تاﺐ‪ ،‬ت اﺭﻳ ﺦ ا ﻟنﺸ ﺭ‪ ،‬ﻮﺭﻗ ﻢ ا ﻟ ﺻﻔ ﺤﺔ‬ ‫‪b.‬اﻟ ﻣﺆﻟ ﻒ ﻮﻋنﻮ اﻦ اﻟﻜتا ﺐ ﻮ ﺭﻗﻢ ا ﻟﺻ ﻔﺤ ﺔ‬ ‫‪c.‬اﻟﻌنﻮاﻦ ‪ -‬اﻟتاﺭﯿﺦ‬ ‫‪ d.‬اﻟﻣ ﺆﻟ ﻒ‪ ،‬ﺱنﺔ اﻟن ﺸ ﺭ‪ ،‬ﻮﺭﻗ ﻢ اﻟ ﺻﻔﺤ ﺔ ﻟ ﻺﺸا ﺭ ﺓ‬ ‫اﻱ ﻣﻣا ﻳﻠﻱﺻﺤﻱﺢﻋنﺪ ﻣنتﺪﻳات‬ ‫اﻟﻣناﻗﺸﺔ‪:‬انها تتﻃﻠﺐ تﻔﻜﻳرا ﻛﺜﻳرا ﻮ ﺭﺪﻮﺪ‬ ‫ﻓﻌﻞﺪﻗﻱﻘﺔ‬

‫ﻋنﺪ تﻘﺪﻳﻢ اﻗتﺒاﺱ ﻣﺒاﺸﺭ ﻣﻦ ﻛتاﺐ ﻳﺝﺐﻋﻠﻱﻚتﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻣ ﺆﻟﻒ‪ ،‬ﺱنﺔ اﻟن ﺸﺭ‪ ،‬ﺭﻗ ﻢ ا ﻟ ﺻﻔﺤ ﺔ ﻟﻺ ﺸا ﺭﺓ ‪.‬‬

‫اﺫا ﻗﻣت ﺒتﻘﺪﻳﻢ استﺸﻫاﺪ ﻓﻱ اﻟنﺺ‪ ،‬ﻓﻠﻦ تﺤتاﺝ اﻟﻰ تﻮﻓﻳر ﻣﺭﺝﻊ اﺿاﻓﻱ ﻟﻩﺫا اﻟﻣﺻﺪﺭ ﻓﻱاﺱﻔﻞ اﻟﺻﻔﺤﺔ‪:‬‬ ‫ﺨﻃﺄ‬

‫ﻏ ﻣﺭ نﻔﺱﻚ ﻓﻱ ا ﻟتﺝا ﺭﺐ اﻟتﻱ تﻌتﺭ ﺾ ﻣﻊ ﻮﺝﻩ ﺔ نﻈ ﺭﻚ ا ﻟﺤاﻟ‬ ‫ﻱﺔ ‪ ،‬ﻳﺱا ﻋﺪﻚ ﻋﻠ ﻰ‪:‬‬ ‫تﻌﻠﻢاستﺭاتيجيات ﻟﻣﻮاﺝﻩﺔ اﻟتﻮتر ‪.‬‬ ‫ﺒاﻟنﺱﺒﺔ ﻟﻘائﻣﺔ اﻟﻣﺭاﺝﻊاﻟﻘﻳاﺱﻱﺔﺤﻮﻝاﺱﻠﻮﺐ‬

‫‪APA‬‬

‫ﺨﻃﺄ‬

‫ﻮﺱﻱﻠﺔﻓﻌاﻟﺔ ﻟﻠتﻌاﻣﻞ ﻣﻊ اﻟتﻮتﺭ‬ ‫اﻱﻣﻣا ﻳﻠﻱ ﻟﻱﺱ‬ ‫تﻘﻳيﻢاﻻﻗﺭاﻦ‬ ‫ﻋﻣﻠﻱﺔ‬ ‫ﻳﺤﺪﺚﻓﻱﻫا‬

‫ﻱﻦ اﻻﻗتﺒا ﺱ‬ ‫ﻋ نﺪ اﻟ ﻜت ا ﺒﺔ‪ ،‬ﻣ ت ﻰ ﻳ ﺝﺐ ﻋﻠ ﻰ اﻟﻃﻼ ﺐ ت ﺿﻣ‬ ‫ﻛﻠﻣا ﻛاﻦ ﺫﻟﻚ ﻣﻣﻜنا‬

‫ﻳنﺒﻐﻱ تﻘﺪﻳﻣﻫا ﻓﻱ ﺒﺪاﻳﺔ اﻟﻮاﺝﺐ‬

‫اﻦ اﻟﻔﻜﺭﺓ اﻟتﻱ تﻌتﺒﺭ " ﻣﻌﺭﻓﺔ ﻣﺸترﻛﺔ" ﻮ ﻻ تﻌتﺒﺭﺱﺭﻗﺔاﺪﺒﻱﺔاﺫا ﻛتﺒت ﻋنهاتتﻣﻱﺰﺐ ‪:‬‬ ‫ﻳﻣﻜﻦ اﻟﻌﺜﻮﺭ ﻋﻠﻰ نﻔﺱ اﻟﻔﻜﺭﺓ ﻣﻦ نﻔﺱ اﻟﺸﻜﻞ ﻓﻱ ﻋﺪﺓ ﻣﺻاﺪﺭ ﻣﺨتﻠﻔﺔ ﻮﺝﻣﻱﻊاﻟﻣﺻاﺪﺭ ﻻ تﺤﺻﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﻜﺭﺓ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺻﺪﺭ ﻮاﺤﺪ ﻣﺸترﻚ‬

‫اال‬ ‫ولى‪.1‬‬ ‫اختبار الذاتي للوحدة‬ ‫‪: Self-Quiz Unit 1‬‬ ‫اذهب الى التقويم األكاديمي‪ ،‬ثم أجب‪ :‬بعد كم يوم من نهاية المساق يتم نشر الدرجات النهائية؟‬ ‫(‪١٢ )a‬يوم‬ ‫(‪7)b‬أيام‬ ‫(‪14 )c‬يوم‬ ‫(‪3 )d‬أيام‬ ‫___________________________________________________________________________‬ ‫أين يمكن للطالب معرفة موعد فتح التسجيل؟‬ ‫(‪)a‬من خدمات الطالب‬ ‫التسجيل مفتوح دائما‬ ‫(‪)b‬‬ ‫(‪)c‬من المدرس‬ ‫في(‪)d‬‬ ‫التقويم األكاديمي‬ ‫___________________________________________________________________________‬ ‫يحتوي كتالوج الجامعة على الكثير من المعلومات المهمة للغاية‪ ،‬وهو دليل الطالب إلى الجامعة‪ .‬أين يمكن للطالب‬ ‫اختر كل ما‬ ‫صحيح‪.‬‬ ‫بانتظام؟‬ ‫هو‬ ‫العثور على نسخة من كتالوج الجامعة للطباعة واإلشارة إليه‬ ‫اختر واحدة أو أكثر‪:‬‬ ‫‪ (a‬ينبغي عليهم أن يطلبوا من المستشار األكاديمي إرسال نسخة من كتالوج الجامعة بالبريد اإللكتروني‪.‬‬ ‫يجب أن يعثروا عليه في بوابة الطالب‪ ،‬على الجانب األيمن من الصفحة‪ ،‬أسفل "الروابط"‪ ،‬ويمكنهم فتحها‬ ‫)‪ (b‬وطباعتها من هناك‪.‬‬ ‫الصفحة الرئيسية للطالب الخاصة بهم (حيث يوجد قائمة بالمساقات التدريبية الخاصة بهم)‪،‬‬ ‫أن يعثروا على ()‪ c‬يجب‬ ‫وطباعتها من هناك‬ ‫‪.‬‬ ‫كعالمة تبويب في أعلى الصفحة‪ ،‬ويمكنهم فتحها‬

‫)‪d‬توجد إجابة صحيحة ‪.‬‬ ‫) ال‬ ‫______________________________________________________________________ __‬

‫جد إجابة السؤال التالي‪ :‬إلى أين يجب أن يذهب الطالب لمعرفة ما إذا كان مسموحًا لهم باستئناف عالماتهم النهائية في‬ ‫المساق؟‬

‫في هذا السؤال‬ ‫يبدأ الطالب بخدمات الطالب للحصول على الدعم ‪.‬‬ ‫) يجب أن (‪a‬‬ ‫إجابة‬ ‫السؤال‬ ‫لهذاعلى ‪.‬‬ ‫على‪b‬الطالب الرجوع إلى كتالوج الجامعة للعثور‬ ‫)يجب (‬ ‫يبدأ الطالب مع المستشار األكاديمي لطرح‪.‬هذا السؤال‬ ‫)يجب أن (‪c‬‬

‫‪ d‬الطالب االتصال بالدعم الفني لطرح‪ .‬هذا السؤال‬ ‫على‬ ‫)يجب (‬ ‫__________________________________________________________________________‬ ‫إسقاط مساق دون عقوبة أكاديمية؟‬ ‫الطالب")‪ :‬متى‬ ‫يمكن للطالب‬ ‫جد إجابة للسؤال التالي (تلميح‪" :‬بوابة‬ ‫المساق‬ ‫خالل)األسبوع األول من محاضرة ‪.‬‬ ‫(‪a‬‬ ‫وقت خالل األسبوعين األولين من محاضرة المساق‬ ‫في أي(‪)b‬‬ ‫المساق‬ ‫‪.‬‬ ‫أيام من بداية‬ ‫‪٥‬‬ ‫)في غضون‬ ‫(‪c‬‬ ‫يحصل‪d‬الطالب دائ ًما على عقوبة أكاديمية عند إسقاط مساق‪.‬ما بعد بدايته‬ ‫(‬ ‫)سوف‬ ‫________________________________________________________________________‬ ‫جد إجابة السؤال التالي (تلميح‪" :‬بوابة الطالب")‪ :‬كيف يسجل الطالب مراقبا ً لمساق يتطلب امتحانه وجود مراقب؟‬ ‫إلى مدرس المسا‬ ‫المراقب المختار ومعلومات االتصال بالبريد اإللكترونيق‪.‬‬ ‫)أرسل اسم (‪a‬‬ ‫المراقب المختار ومعلومات االتصال بالبريد اإللكتروني إلى خدمات الطالب‬ ‫أرسل اسم (‪)b‬‬ ‫)اطلب‪ c‬من المراقب االتصال بخدمات ‪.‬الطالب‬ ‫(‬ ‫انقر (‪)d‬‬ ‫على رابط "إضافة مراقب"‪ ،‬بجوار‪.‬المساق‬ ‫_______________________________________________________________________‬ ‫جامعة‬ ‫‪ UoPeople‬؟‬ ‫التالي‪ :‬كم ساعة يجب أن يخصص الطالب كل أسبوع لمساق واحد في‬ ‫للسؤالجد إجابة‬ ‫(‪)a‬من ‪٥‬الى‪٧‬ساعات‬ ‫(‪ )b‬من ‪٧‬الى‪١٠‬ساعات‬ ‫(‪) c‬من ‪١٠‬الى‪١٤‬ساعات‬ ‫(‪ )d‬من ‪١٥‬الى‪١٧‬ساعات‬ ‫________________________________________________________________________‬ ‫أين يجب أن يذهب الطالب للحصول على معلومات حول برنامج شهاداتهم‪ ،‬وعدد‬ ‫للسؤال‬ ‫التالي‪ :‬إلى‬ ‫جد إجابة‬ ‫الساعات المعتمدة التي يحتاجونها للتخرج‪ ،‬وعدد الساعات المعتمدة لكل مساق‪ ،‬وما إلى ذلك؟‬ ‫إجابات لهذه األسئلة‬ ‫‪.‬‬ ‫الطالب االطالع علي كتالوج الجامعة للعثور على‬ ‫يجب على (‪)a‬‬ ‫علىاالتصال بخدمات الطالب لطرح هذه ‪.‬األسئلة‬ ‫الطالب‬ ‫يجب‬ ‫(‪)b‬‬ ‫المدرسين‬ ‫)يجب(‪c‬على الطالب طرح األسئلة على ‪.‬‬ ‫في هذه األسئلة‬ ‫الطالب االتصال بالدعم الفني للمساعدة ‪.‬‬ ‫)يجب على (‪d‬‬ ‫___________________________________________________________________________‬ ‫التي يمكن للطالب المتفرغين للحصول على درجة علمية أخذها في‬ ‫التالي‪:‬‬ ‫المساقات‬ ‫للسؤال‬ ‫إجابةعدد‬ ‫جد كم‬ ‫الفصل الدراسي؟‬ ‫إلى أربع مساقات في الفصل الدراسي‬ ‫ما يصل(‪)a‬‬

‫يقل‪)b‬عن ثالث مساقات في الفصل الدراسي‬ ‫ما ال (‬ ‫إلى‪ c‬ثالثة مساقات في الفصل الدراسي‬ ‫)اثنين (‬ ‫الدراسي‬ ‫)ليس‪d‬أكثر من مساق واحدة في الفصل‬ ‫(‬ ‫___________________________________________________________________________‬
...