01 Magisterio - Trabajo práctico PDF

Preview

Summary

Trabajo práctico ...

Description

ISFDCyT “BGJFQ” Las Lomitas

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE CONTÍNUA Y TÉCNICA “BRIGADIER GENERAL JUAN FACUNDO QUIROGA. LAS LOMITAS” PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA –LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICA.

CLASE N° 9: TRABAJO PRÁCTICO INTEGRADOR TEMÁTICA: Oralidad. El proceso de lectura. El proceso de escritura. Los textos. Tipologías. OBJETIVOS: ● Realizar una integración de los contenidos desarrollados durante el cursado de la asignatura para profundizar los mismos. ● Reflexionar sobre el proceso de aprendizaje significativo que realizaron durante el año, para reconocer la importancia de aplicar lo aprendido tanto en la asignatura como en la vida cotidiana. ¡Buenos días! En la clase de hoy, resolverán un Trabajo Práctico Integrador con el objetivo de integrar y profundizar los temas abordados durante el cursado de la materia. Además, reflexionarán sobre el aprendizaje significativo que lograron y sobre la importancia de “poner en práctica” lo aprendido, en la interpretación y producción de textos adecuados a las convenciones propias de la comunidad de discursos académicos y a la situación comunicativa. Este trabajo tendrá obligatorio.

dos etapas: una escrita y una oral, ambas de carácter

Para la primera etapa, resolverán las actividades que se presentan, para ello, deberán releer los materiales bibliográficos, apuntes y los trabajos prácticos antes trabajados. La fecha de entrega es el próximo jueves 19 de noviembre del corriente año. En la segunda etapa, realizaran una exposición oral (de 20 minutos) sobre algún Eje que

ustedes elijan, se tomará por la aplicación Zoom (video llamada o acordando una cita presencial, depende de la situación de cada estudiante). La fecha se acordará después de la presentación de la primera etapa.

ACTIVIDADES Actividades de Inicio: 1. Responde de forma oral: ¿Qué trabajamos durante el cursado de la materia? , ¿Cuántos Ejes fueron?, ¿En el Eje 1 qué temas desarrollamos?, ¿Leí el material bibliográfico? , ¿Realice el trabajo práctico?, En lo demás Ejes ¿qué se trabajó? , ¿Qué aprendí?, ¿Tuve dificultades?, ¿Cuáles?, ¿Para qué me sirve lo aprendí?, ¿Es importante?, ¿Por qué? Actividades de Desarrollo: 2. Resuelve las siguientes consignas de forma escrita: a)- Realiza una explicación con las diferencias y características de la lengua hablada y la lengua escrita. Escribe un ejemplo de cada una. b)- Explica qué es el proceso de lectura y cuáles son las estrategias cognitivas que el lector pone en acción para interactuar con el texto. c)-En el Eje 4 se trabajó los tipos de textos, nombrarlos. Elija uno, explique sus características y busque un ejemplo. d)- ¿Qué es el proceso de escritura? Nombra y explica los momentos del mismo.

Actividades de Cierre: Evaluación 3. Escribe un breve texto donde realices una valoración personal sobre el cursado de la materia. Reflexión metacognitiva. 1. Escribe un breve texto que dé cuenta de lo trabajado en esta clase. Puedes tener en cuenta las siguientes preguntas: ¿Qué aprendí en esta clase? ¿Es importante? ¿Por qué? ¿Me será útil durante el cursado de la carrera? ¿Tengo dudas? ¿Cuáles? Criterios de Evaluación: ● Presentación en tiempo y forma de trabajo. ● Correcta resolución de las consignas de trabajo.

● Análisis crítico de los contenidos desarrollados. ● Manejo de la terminología específica....