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Patronaje industrial de prendas de vestir (2348188)Informe: creación de contenidos comunicativosAprendiz :Lilibeth Herazo BarahonaInstructora :Ana Victoria Madrigal MesaServicio nacional de aprendizaje SenaBogotá, cundinamarca18/octubre/Introducción.Para la elaboración de este tema desarrollaremos u...

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Patronaje industrial de prendas de vestir (2348188) Informe: creación de contenidos comunicativos

Aprendiz: Lilibeth Herazo Barahona

Instructora: Ana Victoria Madrigal Mesa

Servicio nacional de aprendizaje Sena Bogotá, cundinamarca 18/octubre/2021

Introducción.

Para la elaboración de este tema desarrollaremos un texto técnico relacionado a la problemática que se ha venido presentando en el aula virtual en nuestro entorno educativo y de qué manera podemos darle un manejo para evitar afectar el proceso de aprendizaje.

Palabras claves para el desarrollo de la temática: • • • • •

Comunicación Interacción Aprendizaje Interactividad Interrupciones

Interrupciones en el aula virtual.

A lo largo de la historia, los ambientes educativos han cambiado a medida que las estrategias y medios de comunicación han cambiado también. Nos encontramos en plena vorágine de cambio social y cultural provocado por el desarrollo Y generalización de las TIC, “sociedad de la información” en general y las nuevas Tecnologías en particular inciden de manera significativa en todos los niveles del mundo Educativo. Las nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta nueva cultura que se va conformando y se van adaptando a ella. Sin embargo apresar de que la tecnología ha llegado para mejorar en muchos aspectos la comunicación, existen algunas desventajas de esta que están relacionadas con las clases virtuales. Contemplemos algunas de las desventajas: • • •

Una mala conexión de internet, falencias en el equipo o material de trabajo pueden generar retrasos e interrupciones. Los ruidos externos que propician la falta de concentración en la clase. Las constantes interrupciones de los aprendices cuando el instructor explica un tema.

Hablar de silencio en el aula no significa que los alumnos tengan que estar siempre callados sino conseguir un ambiente de calma y respeto en el que el profesor pueda explicar sin interrupciones. Entre los beneficios del silencio están: – – – – – –

Favorece la neuroplasticidad del cerebro. Permite una mayor concentración y fijación de conceptos. Desarrolla la memoria. Aumenta el rendimiento. Mayor autonomía de los alumnos. Mejor comunicación entre profesores y estudiantes y éstos entre sí.

Un buen control del ruido en el aula será positivo para toda la comunidad educativa. No se trata de que los alumnos no puedan expresarse sino de que lo hagan con calma y respeto para que puedan intervenir compañeros y profesores facilitando así el proceso de aprendizaje, es por eso que aquí mencionaremos algunos consejos para mejorar el proceso de interactividad, por ejemplo:

– Utilizar las herramientas de la aplicación que permiten manifestarse o hablar es un asunto de fluidez y conducción, no un tema de obligatoriedad. – Revisar los materiales enviados por correo u otros medios, con anticipación para poder entender mejor la clase. – Los profesores deben tomarse unos minutos – al empezar- para indicar a los alumnos diferentes consejos a modo de «normas de buena conducta» para que una clase digital en vivo se desarrolle con éxito. – Si existe la posibilidad de colocar un vídeo de indicaciones que sea motivador ayudará mucho para cumplir el paso anterior en la zona o sala de espera. – De igual modo que los profesores, eliminar al máximo las distracciones como celulares, otros dispositivos encendidos, música ambiental, ventanas abiertas con ruido externo, elementos detrás de la computadora, interrupciones de la abuela entre otros. – En los contextos virtuales de aprendizaje, la comunicación y la interacción propician el desarrollo de relaciones interpersonales que favorecen el aprendizaje y la cohesión del grupo, a través del establecimiento de objetivos comunes y redes de aprendizaje. – No es mala idea tomar en cuenta que algunos alumnos no tendrán cámara o micrófono, es necesario implementar interacción con fotografías adecuadas que los representen y que todos acostumbren chatear.

Considero que de tomar en cuenta todos estos consejos, la interacción en el aula virtual mejoraría de manera significativa la concentración y el desarrollo adecuado de las clases no solo para los instructores sino también para los aprendices.

Conclusión.

Para finalizar nuestro tema, es relevante destacar la importancia que tiene el buen manejo del silencio en el aula virtual, el respeto por la intervención que hacen no solo los instructores sino también los aprendices para que la comunicación entre estos pueda darse de manera fluida y no tener problemas con el aprendizaje.

Bibliografía.

https://medialab.unmsm.edu.pe/chiqaqnews/clases-virtuales-el-problema-de-concentracionen-los-estudiantes-y-algunos-consejos/ https://micomunidadvirtual.uexternado.edu.co/recomendaciones-para-una-clase-virtualexitosa/ https://www.google.com/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://www.redalyc.org/pdf/447/4 4717980004.pdf&ved=2ahUKEwiikavakNPzAhXUQzABHQB6DSkQFnoECA0QAQ&usg=AOvVaw1 NXnoSZ1ZPMewkiiGqZGVd https://www.google.com/amp/s/www.formarte.edu.co/blog/ventajas-y-desventajas-de-laeducacion-virtual-y-presencial/amp/ http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/view/15/18 https://www.unir.net/educacion/revista/control-ruido-aula/...