2. Antropometría EN Niños PDF

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Antropometría en niños ...

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ANTROPOMETRÍA EN NIÑOS El peso corporal valora la masa del organismo y es el resultado de los cambios producidos en sus diversos componentes: la masa magra o muscular, la masa grasa o adiposa, la masa esquelética, la masa visceral y el agua corporal total. Para su evaluación es necesario considerar edad, sexo y un estándar de referencia. 1. MEDIDA ANTROPOMÉTRICAS DETERMINACIÓN DEL PESO Para ello se utilizan balanzas o básculas. Las de uso más común para pesar a los niños y niñas son: 

Balanza de palanca o pediátrica (para niños y niñas menores de 2 años).



Balanza redonda de resorte tipo reloj.



Balanza o báscula electrónica.



Báscula de plataforma.[ CITATION DIR12 \l 12298 ]

Es recomendable cuantificarlo cada tres a seis meses. El peso se puede evaluar de tres maneras: peso para la edad, peso para la talla e índice de masa corporal (IMC). El peso para la edad compara el peso del niño con un grupo de referencia representado por niños de la misma edad. El peso para la talla cuantifica el peso del niño en relación con su propia talla, evalúa con más precisión la constitución corporal y distingue la consunción (desnutrición aguda) de la atrofia (desnutrición crónica). El índice de masa corporal (IMC) se determina dividiendo el peso en kilogramos de la persona por su talla en metros al cuadrado: IMC = peso (kg)/[talla (m)]2 [ CITATION Hor14 \l 12298 ]

TÉCNICAS PARA LA MEDICIÓN DE PESO

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NINO O NIÑA MENOR DE 2 AÑOS EN BRAZOS DE SU MADRE. Ubicar la balanza en una superficie dura, lisa, plana y en un lugar con su-

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ficiente luz Pedir a la madre que le quite toda la ropa al niño/a, le deje la mínima cantidad

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de ropa (blúmer o calzoncillo). Pedir a la madre que suba sola a la balanza y permanezca quieta y registrar su

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peso. Luego, entregar el niño/niña a la madre en sus brazos pero solo aparecerá el

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peso del niño. Esperar que aparezca en la pantalla los números y evitar tocar la pesa durante

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el periodo de estabilización. Leer el peso en voz alta y anotarlo.

Figura 1: Toma de peso niño o niña menor de 2 años en brazos de su madre. 1

NINO O NIÑA MAYOR DE 2 AÑOS. Ubicar la balanza en una superficie dura, lisa, plana y en un lugar con su-

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ficiente luz Pedir a la madre que le quite toda la ropa al niño/a, le deje la mínima cantidad

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de ropa (blúmer o calzoncillo). Encender la balanza y esperar que este en 0 Pedir al niño qe suba al centro de la balanza Esperar unos segundos hasta que los números que aparecen estén fijos y no

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cambien. Colocarse exactamente frente a la pantalla y visualizar los números en forma

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correcta. Leer el peso en voz alta y anotarlo.

[ CITATION Sec10 \l 12298 ]

Figura 2: Toma de peso niño o niña menor de 2 años en brazos de su madre. DETERMINACIÓN DE LONGITUD O ESTATURA Dependiendo de la edad del niño se utilizan infantómetros o tallímetros. Para la determinación de la longitud y estatura en la ENDES se utiliza el tallímetro móvil para niñas y niños menores de cinco años. Características Es de madera, puede ser fijo cuando su diseño es para uso en el establecimiento de salud, y es móvil o portátil cuando se necesita transportar a campo y tiene cuerpos que se ensamblan. Infantómetro: Se mide en posición horizontal.

[ CITATION DIR12 \l 12298 ]

La talla representa la suma de longitud de los segmentos y subsegmentos corporales, puede utilizarse como punto de referencia al analizar la proporcionalidad del cuerpo. La talla para la edad evalúa la estatura del niño en relación con la estatura esperada para niños de la misma edad, expresa las consecuencias de una desnutrición crónica con alteración en el crecimiento lineal o la existencia de una enfermedad a estudiar.

La longitud en decúbito, expresada en centímetros, se registra desde el nacimiento, en tanto que la estatura de pie a partir de los dos años. [ CITATION Hor14 \l 12298 ] TÉCNICAS PARA LA MEDICIÓN DE ESTATURA MEDICIÓN DE LA LONGITUD DE UN NINO O NIÑA MENOR DE 2 AÑOS 1 Ubicar el infantómetro sobre una superficie dura y plana 2 Solicitar a la madre zapatos, calcetines, gorro, ganchos. 3 El antropometrista se coloca al lado derecho del niño/niña para que pueda 4 5

sostener el tope inmóvil inferior del infantómetro con su mano derecha. El asistente debe asegurar la cabeza del niño para evitar que se mueva. Asegurarse que el tronco del niño este apoyado en el infantómetro y con su

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mano izquierda presionar los tobillos o rodillas. Observar la última línea inferior, leer la medida y registrar.

Figura 3: Toma de talla a niños/niñas menores de 2 años.

MEDICIÓN DE LA LONGITUD DE UN NINO O NIÑA MAYOR DE 2 AÑOS 1 Ubicar el infantómetro sobre una superficie dura y plana contra la pared, 2 3

verificando que este fijo. Solicitar a la madre zapatos, calcetines, gorro, ganchos. El asistente debe ubicar los pies del niño juntos en el centro y contra la pared

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posterior del tallímetro tocando la base del mismo. El asistente debe poner su mano derecha en los tobillos del niño y su mano

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izquierda en sus rodillas asegurándose que estén pegados al tallímetro. La visión del niño/niña sea paralela al piso. El antropometrista debe apoyar la cabeza del niño/niña asegurado su posición. Verificar la posición correcta del niño, leer la medición y registrar.

[ CITATION Sec10 \l 12298 ]

Figura 4: Toma de talla a niños/niñas mayores de 2 años 2. PRECAUCIONES PARA LA TOMA DE MEDICIONES 

Se necesita contar con dos personas capacitadas

Para medir la talla y la longitud del niño y de la niña se debe contar con dos personas capacitadas. Sin ellas es posible que los datos obtenidos no sean reales. Antes de iniciar la toma de las medidas la antropometrista y la(s) auxiliar(es) deben ponerse de acuerdo sobre la forma cómo van a proceder: 

La ubicación adecuada del tallímetro y de la balanza.

El lugar debe ser bien iluminado, en lo posible con luz natural, que dé directamente al equipo, tanto a la balanza como al tallímetro para evitar errores de lectura. 

Tomar en cuenta la edad del niño antes de tallarlo

Determine la edad del niño, si es menor de 2 años, mida la longitud del niño (niño echado), si tiene 2 o más años mida la estatura (niño parado). [ CITATION DIR12 \l 12298 ]

3. EQUIPO ANTROPOMÉTRICO Los siguientes elementos de equipamiento son las herramientas esenciales para el antropometrista.

Cintas Antropométricas

Estadiómetro

Balanzas

Calibres para la medición de pliegues cutáneos

Antropómetro

Calibres deslizantes pequeños/ grandes

4. PERFIL ANTROPOMÉTRICO Las medidas antropométricas consistieron en: Pliegues (supraileaco, muslo, pantorrilla), longitudes (altura de cadera, glúteo, muslo sentado, rodilla sentado, fosa poplítea sentado, largo del pie, anchura de cadera, anchura de cadera sentado, anchura metatarsial), perímetros (cintura, cadera, muslo y pantorrilla) PLIEGUES

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PLIEGUE SUPRAILEACO Definición: Doble capa de piel y tejido adiposo subyacente, en la zona supraileaca del abdomen. Referencia anatómica: Cresta ilíaca Medición: Justo en la cresta ilíaca, de 1 a 2 centímetros con respecto a la línea axilar media, en forma oblicua y en dirección a la zona genital. Instrumento: Compás de pliegues cutáneos (Plicómetro) Determinación: El pliegue corre hacia delante y hacia abajo, formando un ángulo de alrededor de 30-45º con la horizontal. Para facilitar la toma de esta medida, el niño < 2 a 10 años se colocará su mano derecha a través del pecho, en posición erecta, mirando hacia el frente, en bipedestación, con el peso distribuido equitativamente en ambos pies y en niños...